科學(xué)銜接家校同行 ——漢豐八校2020年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)“幼小銜接”專題線上培訓(xùn)會(huì)

梔子花開

為認(rèn)真貫徹區(qū)人大、區(qū)教委幼小銜接工作相關(guān)會(huì)議精神，有效落實(shí)《重慶市開州區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于切實(shí)做好幼小科學(xué)銜接促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的工作意見》要求，指導(dǎo)一年級(jí)新生家長(zhǎng)與孩子一起做好入學(xué)準(zhǔn)備，幫助孩子從學(xué)前順利過渡到小學(xué)，我校精心安排，于2020年7月20日晚，通過釘釘平臺(tái)開展了以 “科學(xué)銜接家校同行”為主題的2020年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)“幼小銜接”專題線上培訓(xùn)會(huì)。 　　感知學(xué)校文化見證學(xué)校發(fā)展 　　晚上7點(diǎn)，學(xué)校一年級(jí)新生家長(zhǎng)釘釘群里開始播放漢豐八校的宣傳片，從一張張圖片、一段段文字介紹中，家長(zhǎng)們開始全方位了解他們的孩子即將走進(jìn)的是一所擁有先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，以“靜養(yǎng)德行、潤(rùn)育童心”為辦學(xué)理念，以“辦和諧的新生態(tài)教育，育心有靜氣的陽光少年”為辦學(xué)目標(biāo)的現(xiàn)代化學(xué)校。同時(shí)，家長(zhǎng)們從宣傳片中也見證了學(xué)校開班五年來走過的歷程。這無疑為每一位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)八校，了解八校打開了一扇門。 　　智慧引領(lǐng) 初話“幼小銜接” 培訓(xùn)會(huì)的第二項(xiàng)議程是由黎浩校長(zhǎng)致歡迎辭，并對(duì)孩子入學(xué)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作作指導(dǎo)。黎校長(zhǎng)以“走進(jìn)小學(xué)前的準(zhǔn)備”為主題，先分析了國(guó)內(nèi)教育的現(xiàn)狀及存在的典型問題，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)各階段家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的占比情況作了分析，讓家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性。接著黎校長(zhǎng)從思想上的準(zhǔn)備、觀念上的誤區(qū)、行動(dòng)上的準(zhǔn)備三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。黎校長(zhǎng)還指出，為人父母是世界上最偉大的職業(yè)；為人父母是世界上最艱難的職業(yè)；為人父母是世界上最幸福的職業(yè)；為人父母是最需要學(xué)習(xí)的職業(yè)。讓每一位家長(zhǎng)做好思想上的準(zhǔn)備。黎校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們分享了《漢豐八校家長(zhǎng)公約》，讓家長(zhǎng)明確了自己的角色定位，知道了該如何履行自己的職責(zé)。緊接著，他向家長(zhǎng)們羅列了現(xiàn)實(shí)中大家在教育觀念上的幾個(gè)誤區(qū)：一是不讓孩子輸在起跑線上；而是認(rèn)為孩子還小，只要快樂就夠了；三是學(xué)習(xí)是孩子自己的事，我負(fù)責(zé)送他上學(xué)；四是我天天都陪著孩子，他的學(xué)習(xí)還是沒效果；五是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，必須盡快補(bǔ)習(xí)。同時(shí)，黎校長(zhǎng)還用通俗易懂的語言、鮮活的事例引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用。最后，黎校長(zhǎng)針對(duì)幾個(gè)誤區(qū)，給出了在幼小銜接階段，家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃呗缘膸c(diǎn)建議與思考：應(yīng)該做到關(guān)注自己，改變自己；建立良好的家庭關(guān)系和統(tǒng)一的教育觀念；認(rèn)真觀察研究孩子，讀懂兒童；關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)，做好心理疏導(dǎo)；重視興趣激發(fā)，建立目標(biāo)激勵(lì)。做細(xì)六個(gè)行為訓(xùn)練。既要思想上重視起來，辨析認(rèn)識(shí)誤區(qū)，更要在行為和策略上有所準(zhǔn)備。他倡導(dǎo)所有家長(zhǎng)要樹立“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！”的行動(dòng)理念。 　　抽絲剝繭探秘“幼小銜接” 　　會(huì)議第三項(xiàng)議程由學(xué)校教科室主任安玉妮以《幼小銜接知多少》為主題發(fā)言。 　　安主任從“什么是幼小銜接”、“ 幼小銜接的必要性”以及“對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望”幾個(gè)方面開展了交流，她從幼小銜接的基本含義、本質(zhì)意義進(jìn)行了定義解讀。 緊接著，她從國(guó)家的相關(guān)政策法規(guī)、幼兒園和小學(xué)教育的差別、作息時(shí)間和課時(shí)方面的差異以及一年級(jí)新生可能會(huì)遇到的問題等方面闡釋了幼小銜接的必要性。 　　最后，安主任對(duì)家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)希望。一是重視家庭教育；二是希望家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念；三是和孩子多交流。告誡家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，做到：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；人生是漫漫旅途，教育是慢慢澆灌，在孩子成長(zhǎng)的過程中，記住龍應(yīng)臺(tái)的一句話——孩子，你慢慢來。她希望家長(zhǎng)們趁這個(gè)暑假讀幾本書，掌握先進(jìn)的幼小銜接理論知識(shí)，開學(xué)進(jìn)班后積極交流讀書心得。 　　悉心指導(dǎo) 暢談“幼小銜接” 　　會(huì)議最后一項(xiàng)議程是由德育副校長(zhǎng)倪艷青作《家校攜手，陪孩子一起幼小銜接》的講座。 　　倪校長(zhǎng)用線上互動(dòng)的方式，通過播放視頻切入講座主題，她還與家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)歷，與家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流的方式讓屏幕前的家長(zhǎng)迅速進(jìn)入聽講狀態(tài)。 　　為了孩子能順利從學(xué)前過渡到小學(xué)，快速適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，倪校長(zhǎng)從家長(zhǎng)的準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)、心態(tài)、作息、條件的準(zhǔn)備作了詳細(xì)的介紹。 　　除此之外，她還從如何幫助孩子準(zhǔn)備的角度講解了包括孩子的心理、意識(shí)、身體、能力、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、生活用品、獨(dú)立生活以及家校溝通的準(zhǔn)備三個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致深入的指導(dǎo)。 　　最后，她建議家長(zhǎng)們暑假期間仔細(xì)閱讀已經(jīng)發(fā)到大家手中的《幼小銜接家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》和推薦給家長(zhǎng)的幼小銜接相關(guān)書籍，提醒大家在一年級(jí)微信群里積極交流育兒困惑，為孩子即將到來的小學(xué)生活做好充分的家教準(zhǔn)備。 　　靜心聆聽學(xué)會(huì)“幼小銜接” 在培訓(xùn)過程中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽并記錄。孩子和家長(zhǎng)一起聆聽老師的教誨！我們?cè)谶@個(gè)寧?kù)o的夜晚感受著家校共育的溫暖。孩子要上一年級(jí)，我可不能落下這一課！別看我年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)我可是認(rèn)真的呢！本次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富而精彩，一年級(jí)三百多名家長(zhǎng)積極參與，大家在微信群里積極反饋學(xué)習(xí)后的收獲，他們認(rèn)為今天的培訓(xùn)起到了專業(yè)的引導(dǎo)作用，了解了幼小銜接科學(xué)有效的方法，緩解并消除了許多的焦慮和疑惑，相比之前，大家對(duì)幼小銜接有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)提前做好孩子入小學(xué)前的準(zhǔn)備，他們充滿了信心！ 　新的學(xué)期、新的希望、新的起點(diǎn)， 我們堅(jiān)信明天， 在美麗的漢豐八校， 我們的一年級(jí)孩子將學(xué)會(huì)獨(dú)立， 學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與協(xié)作， 在這所學(xué)校里，享受媽媽一樣溫暖的懷抱。 我們期待，再過一個(gè)多月，孩子們信心滿滿走進(jìn)小學(xué)，做個(gè)陽光向上的一年級(jí)小學(xué)生，丹桂飄香的九月，我們相遇在美麗的漢豐八校！讓我們牽著手，一起出發(fā)！