2020山西中考作文《藏在心底的》

李紅梅

藏在心底的擔憂?讓人憂心的小涵吾兒： 你一定能猜到媽媽此番寫信的緣由吧？ 昨天一下午一晚上，媽媽都憂心忡忡，難以進食，無法入眠，一直思量你最近行為的原因和對策，等不到周五去學校見你和老師，還是先說幾句話，寄托我的擔憂與期望吧！ 你應該聽過木桶理論吧——打水時，是最低的那塊木板決定著水的高度，而不是最高的那塊。縱然你有這樣那樣的優——你愛唱歌愛音樂愛日本文學愛自己動手，但那塊最低的木板，會降低你人生的高度制約你的發展。 從小到大，因為嘴巴亂說話，你沒少吃苦頭（你的回憶一定很豐富吧），歷任老師都反復受你的干擾，媽媽因此磨破嘴皮流干眼淚。子涵，你得明白，無論你有多少話想說，首先你想清楚，你是個社會的人——集體是有紀律性與約束性的，你并非一個單獨的個體，你的一言一行影響他人，如果人人信口開河，你想想課堂，食堂，路隊，那不成了菜市場？子涵，你得學會克制自己，有起碼的意志力啊！你得學會尊重他人，有起碼的公共意識啊！這是一個人最起碼的公德呀！你想想，不分時間場合，想開口就開口的是什么人？  知道你內心狂熱，年少熱情，但是張弛有度，能動能靜，才是熱血男兒的氣度！認真地書寫，安靜地閱讀，仔細地聆聽，這都需要；放聲歌唱，熱烈奔跑，激情分享，這才需要動。不知道你最近究竟一直熱衷于什么，迫切到需要不分時間場合，和別人交流？ 你總說馮老師的博學、王老師的勤奮、郝老師的工作效率高讓你佩服，你可知道一切都是因為它們高度認真的態度使然？媽媽一生嚴格要求自己，為的就是想做好自己、做好你和妹妹的榜樣。身邊這么多值得你學習的人，請靜下心來，端正態度，多看看他們，學學他們，好嗎？ 來高新一年來，你進步和改變了許多，是三位老師讓你迅速成長，媽媽一直很感激，也很欣慰。你廣泛閱讀，愛上日文，積極參加活動，出門的一切事務媽媽都得仰仗于你，很多時候，在爸媽眼里，你已經是個“男子漢”了！你不在的日子，我和爸爸每日都在數著你的成長，欣喜著你的改變，牽掛著你的一切。你的任何風吹草動，都是全家的狂風驟雨——上周你生病，我每日憂心忡忡，求醫問藥；王老師發過你凌亂錯誤百出的英語背寫，我簡直心急如焚；馮老師和我溝通你的紀律問題，我更是如坐針氈。希望你為了自己，為了爸媽的苦心，為了老師的殷切目光，也為了集體，說話前，多幾分思量，張嘴前，多幾分克制，寫字時，多幾分認真，可好？ 情長紙短，悠悠母心，希望你懂！ 青青子衿，自律自強，莫讓母憂！ 憂心的媽媽 7月20日 藏在心底的懷念  2020年7月6日上午十點，爸爸如果往常一樣，閉著眼躺在病床上。他的臉發青、發黑。我們三個女兒接到父親病情加重的電話，很早都趕到了。爸爸忽然開始發燒，我們趕緊給他喝了退燒藥，又從胃管兒打了四試管兒湯飯。他的呼吸越來越急促，以至于困難，臉上也沒有了血色。我急忙掐住他的人中，撫著他的頭，喊著：爸，再堅持堅持，等軍軍（小弟）回來。看著爸就要停止呼吸了，但他堅持著，堅持著，堅強的爸爸，終于等到了弟弟，才閉上雙眼。 爸爸走了。哀樂中守著靈柩，傷痛欲絕，整夜難眠。想著今世不能再見，泣不成聲，淚流滿面。悲天愴地，呼應不靈；音容依依，缺憾終身。 父親生于1932年1月20日，世于2020年7月6日上午10點20分，享年89歲。是一名忠誠的中國共產黨老黨員。 父親幼年失去雙親，由他的奶奶、我的姥姥撫養成人。姥姥以針灸行醫為生，擅長小兒病癥。姥姥很有福相，樂善好施，妙手回春，治病救人，德澤后生。戰亂年代，他們老少相依為命，生活時有窘迫，聽父親講述，他7、8歲時，為了生活，經常從平定城擔上兩筐煤，經冶西爬獅腦山，翻山越嶺到當時的陽泉集市賣掉，換上些小米，再擔回城里。7、8歲的年紀，瘦小的身體，多么得不易。特殊的經歷，姥姥的熏陶，讓父親養成了吃苦、堅強、誠信、執著、助人、感恩的品德，秉持一生。 姥姥對父親恩重如山，在父親心中，姥姥是最難割舍的牽掛。姥姥享年83歲。她曾臥床十年，我的父母非常孝敬，悉心照顧，十年如一日。 在她的影響下，父親一生愛女惜子，自己十三歲來到陽煤二礦下了3年坑，當過段長。因坑下放炮，震傷左耳，調至二礦機電科，后調至陽煤水電處，直到退休。父親工作上屬工匠型，是機電技術能手。他精明能干，干活干凈利落。他衣著總是收拾得利利索索，幾十年如一日，顯得很整潔。80多歲，白襯衣雖然已很舊，但依然洗得干干凈凈。我的父母同歲，28年前，母親去世，為了子女，父親選擇了孑然一身，在生活中擔當起我們的父母的雙重角色。年過半百后，我們更能體會這后半生父親心理和情感上的孤獨、寂寞，理解他為我們做出了多大的犧牲，我們從心里更加敬重父親。 父親退休后，一直很勤快，每天一日三餐為兒女操勞，他總是操心這個吃上了沒有，那個吃好了沒有，從來想不到自己。父親很愛干凈，廚房收拾得井井有條。70多歲，有一次父親去我那，看到我的廚房不怎么樣，專門給我買了3把不同大小的鏟子。后來，我的廚房變了樣。父親憐愛小兒子，小弟初中成績優秀，本寄于很大希望，怎奈誤入歧途，逃學聚義，哥們義氣，惹是生非。父親總是很擔心他，以致一直對他做的事，持懷疑態度。后來小弟新疆當兵，成長成才，汽車兵、炊事員的培養，冰天雪地的鍛煉，磨練了意志，塑造了精神，他在部隊加入了中國共產黨。后分到鐵路工作，多年被評為優秀共產黨員。    浪子回頭成孝兒，近三年臥床后，抬父親住院，抬父親樓上樓下，做各種檢查，都是小弟一幫鐵桿兄弟幫忙。老爺子終于為之感動，變懷疑為信賴、依賴和歡欣。擦身、洗漱、端水、倒尿，小弟從不不怕臟嫌累，弟弟也繼承了父親的精干利落，而且成了父親的依靠。父親病重期間，需要吸氧，弟弟不怕吃苦，不嫌麻煩，購買吸氧機，聯系氧氣瓶。    病重近3年，在父親的影響下，我們5個兒女和嫂子，分情值班，父親身邊一直護衛者兒女親情。這是父慈兒女孝的家風范例。 親愛的爸爸，我們永遠愛您，您永遠活在兒女們心中! 爸爸的遺體運回老家與母親合葬了。墓葬周圍的莊稼長得茂盛。我想起“托體同山阿”的詩句，想到史鐵生文章中的一句話：死是一個必然要降臨的節日。 生活在失去父親之后，變了，我不用周六再去陪侍了，輕松了，但忽然感覺那么的失落、傷感。 和父親在一起的日子已經成為過去。天不憫人，生活還得繼續。把記憶和懷念藏在心底，帶著父親留存的精神和失去父親的思考和感悟，重新開始工作和生活。 藏在心底的摯愛 目之所及，除了相濡以沫的家人，相伴半生的講臺，心心念念若形影不離的摯愛就是一根手指，一部手機，隨時隨地敲出的幾行文字了吧。 姑且我把它稱之為“寫作”！ 然而把她稱之為我的摯愛，毫不夸張。  2017年是我人生的轉折年。這一年，我找到了除嘮叨的媽媽和苦口的老師以外的第三種角色。于是有了發泄與分享的對象，每每或小喜小悲，或小憂大哀之時，我尋找的第一對象不再是熟人朋友，而是微信。隔著屏幕，我知道少了對他人的打擾，卻多了他人對我的關注與關心，因為每種心情，總有那么幾個人會體察我的內心，會分擔我的喜樂。因此，外出時我寫小游記，無論是遠方的云南還是首都，無論是眼前的天涯山或是水庫，都記錄都記錄我的《俗人俗樂》，都變成我的《詩與遠方》。每個家人的生日，為了增加儀式感，我在特定的時間送每人一篇生日小文，《五月天》和《小小少年》是我的心頭肉，《520》和《女人四十》是我的小精彩。朋友小聚，每有所感，我立馬動手，半小時成文，深情款款，回憶我們的《單身歲月》，記憶我們的大好時光，溫馨我們《黃河水》的情意，鐫刻我們陽武村的歲月。瑜伽、健身、作文、閱讀、生病，每有收獲——無論是正還是負的，我都記錄在案，讓它成為生活的記錄者。每有所想，無法與人說，立馬分享朋友圈，于是有了《時光》《碎碎念(一)(二)(三)》，《春節懷想》《老趙教書記》等百余篇作品。 2018年，我將筆墨轉入讀后感與下水作文。《“閃亮登場”與“華麗轉身”》《努力奔跑》《成長中，守護與惡的一方凈土是我的責任》等考場同題作文，記錄自己生活的同時，也給了孩子們一個引領。《    的微笑》《      的春節》《       伴我同行》等每次月考的寫作總結我都記錄在案。每個節日，我都先下筆，然后鼓勵學生們同行——《再見，2018，你好2019》是新年的繼續，《老趙教書記》是改革開放40周年征文。《愿做那朵自由自在的“女人花”》是寫給自己的生日小文，《又是一年五月天》是獻歌小女的生日禮物。 2019年，我將更多的精力和時間用于指導學生習作上，一邊引領，一邊批閱，一邊修改，一邊編輯。于是，孩子們的寫作出現了“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的開闊局面，畢業前夕，我將孩子們的佳作做了輯錄、整理，加入了我的，《走著走著花就開了》的序言，加了李老師，蘭老師，武老師的小詩，孩子悶百余篇作品成書，做了最有紀念意義的畢業冊。 也許因為有了寫作這個平臺，我更多的隨筆與心靈日記有了著落，所寫所記，一不為炫耀，二不為成名，僅僅是內心的一種需要，工作的一種積累，生活的一種觀察。她成了我生活的“第三者”。確切地說是心靈情感世界的戀人。每當心有悲喜，老公無法理解時，朋友無法言語時，夜深人靜煩躁不安時，孤獨難耐無法承受時，遇事歡喜不便喇叭呼喊時，你來了！大拇指輕觸屏幕，一個個文字如蝴蝶般飄忽，于是在行云流水中，我的心逐漸靜了，麻煩看淡了，睡意朦朧了，心境釋然了。穿過網絡，文字連接了你我的心，你的點贊，他的回應，她的留言都如汩汩清泉緩緩淌來。 剛才看鳳姐說——能按喜歡的方式過自己的人生，是最幸福的。也許終我一生，都難以企及。但至少我在喜歡的路上走著，哼著自己喜歡的歌。這就夠了！感謝你——生命的“第三者”伴我同行！用我心里的最愛，表達我最深沉的情感，記錄我最真實的生活，去感染我最青睞的弟子！ 藏在心底的思念? 一直不敢觸碰，一直不愿相信，以致一直不忍動筆。只因萬家團聚之日，燈火通明之時，你把永遠的傷痛留給了子孫，從此你遠離了病痛，告別了牽掛，卻把思念無情地留給親人。 正月初二清晨，電話傳來，87歲高齡的姥姥安然離世。 我痛哭，黯然寫下——世間再無外婆橋！ 盡管明了人有悲歡離合，但我還是不愿相信這個事實，年前因心臟病入院——這可是一輩子身體孱弱的你人生中第一次住院呀！明明醫生救治良好，你精神很多，凡事親力親為，不忍拖累家人，還不放心我晚上下班走夜路，非讓舅舅去送我，我還笑話你的農村老人眼光。 那幾日我買了餛飩和小籠包，你吃的一口接一口，狼吞虎咽，同病房人都羨慕“老人胃口真好”。 你牽掛我媽的身體，和我談起我出生時媽媽難產，你一直五天五夜沒合眼照顧我們老小。 你一再感謝二妗對你的細心照顧。 你放心不下獨身的舅舅和生病的女兒。 …… 可是，怎么一切瞬間都成了回憶？ 你用鄰居廢棄的院落改造的菜園依舊，春天來了，還會看到你栽種的花椒樹發芽嗎？夏天來了，菠菜、葫蘆、茄子還會翠色欲滴，給我帶一籃又一籃嗎？大粉的桃子成熟了，還有誰會為孫子外甥女兒親手摘下？秋天來了，碩大的紅薯肥大的南瓜，還會為我裝滿后備箱嗎？ 兒時變花樣般從房間里面給我吃的，那時白面少，每日專門兒給我一個人在灶火燒“疙焆”。工作后，我給你買的面包，你把它變成“面包干”一學期后仍給我留著。 你牽掛著每個子孫，如數家珍地念叨著四個兒女分別外出和歸來的日子，記得幾個孫子孫女每頓飯吃了多少，記得我和弟弟愛吃烤紅薯，記得給老外甥帶自己炒的南瓜子。 你一生都體弱多病，從我記事起，你就常常不舒服，總是打著飽嗝，一聲聲難受。但你卻堅韌地勤勞一生，奉獻一生，只要有一口氣，你從不躺下。喂雞、種菜，收拾田地，給全家做飯，你從東院到西院，從東房到西房，剪了茄子，澆了黃瓜，侍弄一年后依舊保存新鮮的紅棗，曬下冬天吃的豆角兒。我常說，你病著，一天做的事，也超過我一個月的。就這，一輩子，從沒聽你喊累，抱怨。任勞任怨，就是為姥姥而造的吧。 你從不生氣，從不與人爭執，一輩子，我沒見過你和姥爺紅過臉，生過氣，吵過架。這對于您的女兒女婿——我的爸爸和媽媽而言，是多么鮮明的對比，他們總是吵吵吵，互相指責，彼此謾罵，我奇怪媽媽怎么沒遺傳到您的絲毫好脾氣？ 因為你和姥爺，盡管全家子孫都是種田打工的普通人，卻有著人間極其珍貴的和睦，孫子們紛紛結婚成家，只要有點兒事兒所有的舅舅妗妗一起出動，毫不含糊。住院期間兒子媳婦伺候，出院所有人圍炕侍奉，“家和萬事興”，姥姥姥爺子孫滿堂，闔家歡樂，這是你們修來的福分呀！ 記憶總定格在醫院，你坐在病床上和我聊天的樣子，你說牙不好，咬不動吃的。你說讓我給孩子們帶回去面包香蕉，你囑咐我好好照顧生病的媽媽和爸爸，你讓我靠近說話說自己耳朵背聽不見…… 那么那么深的記憶，那么那么多的畫面，始終在腦海環繞。你看著我長到40歲，你看著你的女兒一天天生病恍惚，用你80歲的虛弱伺候她幾個月，端茶倒水，顛倒角色。 我知道87歲，已經高壽了，安享晚年，見過了四世同堂，幾乎從沒有拖累子孫，已經是很難得的一生了。可我還是不愿相信，還是不忍相信——在我內心深處，去姥姥家，回城頭村，進那條九曲十八彎的小巷，推那扇咯吱響的舊木門，看到坐在炕頭的你，已經成了一種永遠的習慣啊！ 春節的正月初二，成了對姥姥的永恒思念日。初五，成了對姥爺永恒的思念日。 這份兒藏在心底的思念，化作風，化作雨，化作永恒，飛向天國的你！ 藏在心底的美?      歷史的車輪滾滾向前，文明永續、薪火相傳，你是我們藏在心底的永恒的美。                                                           ――題記       一把羽傘，一身白衣，一頂官帽。諸葛亮，你是我藏在心底的美。        南陽的田地中有著你的足跡，你本過著“臣本布衣”的平民生活。玄德三顧茅廬，開啟了你一生的傳奇。從最初身在軍營受到的輕看，到一戰成名受到萬人的尊重，你的才華終使你成就奇跡，從“草船借箭”到“火燒曹營”，你的智慧是藏在我心底的美。         劉備白帝城托孤。你“夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”五月渡瀘，你想“庶竭駑鈍”來“興復漢室，還于舊都”，于是六出祁山，你遇到了一生的勁敵――司馬懿，險用空城計你憑一己之力保護全城下十萬大軍。你的“木馬計”差點兒讓司馬懿喪命，敵軍心嚴重受挫。你的智勇雙全忠君愛國，鞠躬盡瘁死而后已是我藏在心底的美。      “宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”，是你的管理風格；“親賢臣，遠小人”是你的處世作風；“淡泊明志，寧靜致遠”是你的人生智慧；你的遠見卓識是我藏在心底的美。      斯人已逝，精神永存。諸葛亮，你永遠是我們大家藏在心底的美。 藏在心底的那盆仙人掌  那天早上，我剛剛走到教室門口，一張明媚的笑臉從樓梯口跑過來：“老師，節日快樂！”幾乎同時，一盆精致的仙人掌出現在我的面前。這是我那年教師節收到了第一份祝福，心中不由得一陣感動。      我仔細打量著這盆仙人掌，六七個飽滿油綠葉片眾星拱月般圍成一個球型。在四周隆起葉片上密密麻麻地長滿了束束牙白的小刺，每束大約有七八根，呈射線狀向四周伸展開來。 白與綠相間，綠是那種生命最盛時的綠，白是那種晶瑩剔透的純潔的白，只是覺得柔弱了些，畢竟，這個花盆也太小了，小到還放不滿手掌心。     花盆呢？也是那種花市上隨處可見的白色，敞口朝天，略有些粗糙的釉面泛著淡淡的光斑。也沒有任何圖案來裝飾，這種花本來也不是什么名貴的種類，也就只能配得上這樣的花盆了。 我的感謝還未沒出口，她著急上課，已經匆匆消失在樓梯口。 我隨手把它安置在講桌的角落，每天上課時能看看它，也不枉學生的一番心意。      但是畢竟不可能經常關注它，時間一長，我竟然有些忘卻了它的存在。 偶有幾次，學生在整理講桌時，發現它有些礙手礙腳，問我，老師，這花？     我也覺得它可有可無，但，扔了也有些不合適，畢竟這是學生的一片心意。我說，那就，那就放的吧。 它再次走入我的視野是在寒假以后的開學第一天，教室里人聲嘈雜。我在整理講桌時，忽然發現，它還靜靜地呆在角上，綠雖然淡了些，但依然沒有多少衰敗。我不由得有些贊嘆它生命力的偉大，要知道，整個寒假起起落落有一個多月，真讓人不能不佩服。     家中的仙客來、月季等，家人精心伺弄，卻往往夭折，讓人非常失望。而它一個多月，滴水未沾，卻依然顯示出強勁的生命力，不能不令人佩服。      我對它的敬意油然而生，不由得端起來細看。這一看，讓我徹底驚呆了：原來，它下面的觸須，竟然全裸露在外面，與下面的泥土完全分離，可能是放假前學生不小心撥出來的。     也就是說，它已經不可能從土壤中汲取到任何的水分，那一個多月，教室里又開著暖氣，它是靠什么汲取賴以生存的水分，生存下來的呢？     以前，我曾經見過類似的故事，但，這一刻，我真的震驚了！     我把這個故事講給學生聽，下面靜悄悄的，眼神中滿是莊重。 為什么會這樣？ 后來，有一個同學在文章里這樣寫道：     我們一直以為仙人掌只能生長厚厚的綠葉，可是沒想到，它竟然也會開花。那盆仙人掌，之所以能堅持了那么久，而沒有枯萎，它可能是在等待自己開花的那一天吧。 接下來的時間里，我和學生們倍加愛護這盆花，無論是我，還是孩子們，經常會給它澆點水，我們也和它一起等待開花的那一天。     我第一次見到它是在2018年的教師節，現在已經是2020年的盛夏了。在樹木花草的榮枯輪換中，兩年多過去了。中間經歷了幾個寒暑假，每次開學后，我們打開教室門的第一件事就是看它怎么樣了，欣慰的是，它一次次帶給我們驚喜。     相信，開花的日子，這一天不會太遠了。     前幾天，學生上自習，我坐在講桌上，眼光又落在它的身上。顏色有些枯黃，是不是缺水了？繞過尖利的刺，我用水按了一下葉片，軟軟的。     我把它轉過來一看，發現，朝向角落的那一面，葉片的下半部分已經干枯萎縮，上面的也已經腐爛，用手指一碰，居然沾了腐臭的汁水，就像傷口流出的黃膿一樣。頂端更是已經變黑發霉。     我讓一個學生趕緊去打點水，隨即又示意他不必了。     沒用了，已經沒用了…… 它的整個根須和葉片的下面已經連成了黏黏的一片，原來白色的尖刺已經干枯成褐色…… 它死了，它真的已經死了。     為什么會這樣？兩年來，它熬過了一個又一個干燥的假期，卻為什么會在今天死去呢？     學生小心翼翼地問，老師，怎么處理。     我低低地說，扔了吧。     學生走出教室時，還是一臉狐疑。     我沖他點了點頭，又低低地重復了一次，扔了吧。     不扔又能怎么樣呢？它已經死了。     它不是干枯而死的，因為，前一段時間我還叫學生給它澆了水。     那么，它為什么放棄了？我忽然想，是不是它發現，開花對于它而言，是一個永遠無法實現的夢想。這場以奮斗命名的游戲，只是命運和它開的一個玩笑而已。     并不是所有的堅持都讓人敬佩，也并不是所有的堅持都能開花結果。當它終于明白了這一點時，奮斗便成了一件十分可笑甚至滑稽的事。     那天，我失魂落魄地坐在講桌上，呆呆地望著曾經擺放它的那個角落，一句話也不想說……