書香磨礪初心，閱讀浸潤生命——榆林高新第一小學新教育讀書活動教師打卡點評

翟彥妮

一本好書，一個世界，一個故事，一段旅程。好書如畫，閱讀如歌。讀書，是一種生活方式，讀書，可以讓生活幸福完整。 　 “營造書香校園，師生共寫隨筆”都是新教育十大行動。為了全面踐行新教育讀書活動，榆林高新第一小學于4月27日（開學第一周）啟動了“在共讀共寫中詩意成長”讀書活動。《給教師的建議》一書便成了本學期教師的啃讀書目。從此，每周五的例會上，都安排一位老師對本周教師讀書打卡情況作點評，一直到本學期最后一天（7月17日）。馮班連校長、曹倫副校長、閆元、任盼、王婷等老師基本能堅持天天打卡，累計80多天。劉再蓮、翟彥妮等12位老師分別做了點評，很好地促進了全體教師的讀書熱情，提升了讀書質量，實現了詩意成長。 　　劉再蓮老師認為，讀書可以從學科特點出發，建議堅持每天語音打卡，既可以記錄自己的閱讀感悟，亦可提高自己的普通話水平，調節聲音狀態，讓自己更好地走進作者所描述的書中世界。 　　翟彥妮老師說，雖然“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”，但是老師們卻讀出了共同的視角——愛！她特別點贊了5位老師的打卡，分別是張雯雯老師以愛踐行對學生的鼓勵和欣賞！加娟娟老師認為愛，才是教育最強的力量！雷艷艷老師時尚地解讀出在教育的路上“唯有愛才是永恒的流行元素”！艾紹強老師和霍惠琴老師對學生的愛則更多地體現在對后進生的關注上。 　　劉苗老師講道:世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命；我們遇見了閱讀，有了最好的自己! 　　加娟老師點評道:教師的面貌決定了教室的內容，教師的氣度，決定了教師的容量。尤其是分享了馮班連校長的讀書打卡“讀書是教師最好的修行。教師如同學校教育的主持人，一言一行都在潛移默化地影響學生的未來。”她還講到，文以載道，詩以言志，詩書經典蘊含的豐富人文資源，是提升學生道德感、理智感、美感及塑造健全品格的良好素材。讀書，在這場與文化的遇見中，打好做人的底色。 　　徐如艷老師強調，我們應該為自己讀書，為學生讀書，二者相輔相成。為學生讀書，其實是在完善教師的知識結構，讓自己變得更優秀；為自己讀書，可以不斷更新自我、豐富自我、完善自我，間接地起到為學生服務的作用。教師是一門幸福的職業，因為讀書這一幸福的行動，就屬于教師本職工作的范疇。教師讀書，為生為己，樂在其中。 　　吳莉老師從泰戈爾的“孩子們的眼睛里找到的是天堂。孩子的眼睛能過濾掉世間一切的雜質，將最美好的東西留在心底。”這句話，想到作為老師，成功與否，靠的不是顏值，不是文憑，不是榮譽證書，不是論文的厚度，靠的是學生發自內心的喜愛。我們應該努力做一個學生喜歡的老師。 　　鄭虹老師說，讀書就是我們看世界的路，因為，腳步丈量不到的地方，文字可以；目光窮極不到的地方，文字可以；雙手觸摸不倒的地方，文字可以；雙耳捕捉不到的地方，文字也可以......讀書，就是讓自己變得遼闊的過程。但是讀書一定不是簡單目光的游走，而是心靈的旅行。現在的學生大多藏書頗豐，不少學生也是閱書無數，然而閱讀收效甚微。究其原因，沒有進行有效閱讀。所以我們在閱讀的時候，不應貪數量多，而是要注重閱讀的質量。 　　薛梅老師引用了張玉梅副校長的話“讀書就是讀自己。你從一本書中能讀到什么，歸根結底，取決于你的閱讀理解和生活積累”。這與“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的說法不謀而合。她強調每個人有每個人的生活閱歷，這種生活閱歷既可以幫助自己從更多的角度來理解，也可能會限制自己在閱讀時理解的全面性。就像我們語文教學中的閱讀理解，有時候我們會不自覺地按照自己的角度去理解文章，而忽視了學生的生活閱歷對他們理解文章的影響。我們和學生的生活閱歷是截然不同的，想要學生按照我們的想法或者標準答案的思路去理解文章，所得到的答案要么是虛假的，要么是千篇一律的。考試可能只有一個正確答案，但思考卻應該有無數的可能。所以我們應該給學生思考的自由，讓語文的教與學能迸濺出更多思維的火花。 　　馮燕老師說，讀書就是為了遇見更好的自己，讓更好的自己去影響更多的人長成他們期盼的樣子。我們是老師，更應該當導師，無論是經典作品還是快餐文化，我們能給孩子提供的就是食物，比如，你給孩子的是一顆雞蛋，而他身體真正需要的卻是蛋白質。如何將雞蛋轉化為蛋白質，成為自己身體的一部分，成為自己成長的動力和助力，是他們自己需要去領會和體悟的，這個消化和轉換的過程我們是沒有辦法去替代了，也不可能去替代的。 　　拓苗老師指出，讀書的過程我們要學會自律。因為自律我們才能離想要的生活更近一點，才不會被生活揉捏搓扁，越自律，越自由；越自律，越強大。 　　王婷老師講道，朱熹寫下《觀書有感》“問渠哪得清如許”，又自答“為有源頭活水來”。是的，這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這么清澈。讀書也是一樣，只有堅持不懈的閱讀才能使我們更充實、更有意義。對于教師來說讀書是提高教育素養的主要途徑，也是教師“最長遠的備課”。新教育發起人、著名教育家朱永新老師說：“教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提”。的確如此，作為一名教師，我們應該是"職業讀書人"，因為讀書與教師成長之間有著一種天然的聯系，教師的成長離不開讀書。 　　任盼老師總結道：“讀書是世界上門檻最低的高貴舉動，它改變我們的容顏，豐富我們的思想，提升我們的邏輯談吐。”讓我們捧起書吧，清晨薄光暖暖的時候，正午陽光正好的時候，黃昏夕陽西下的時候，夜晚月亮掛樹梢的時候，都是讀書的好時節。 　　“最美不過朝陽初綻，最好不如你在身旁，最香不如手捧詩書滿腹芬芳。”非常疫情，特殊學期，新教育讀書之旅，讓老師們開啟了新的生活方式。共讀共寫共點評，共感共悟共成長。讓我們一起走在閱讀的路上，不忘初心，沐浴書香，共享幸福完整的教育生活！ 圖:畢馨元 文/編輯:翟彥妮 審核:張玉梅