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<p> 2020年7月13日上午第一節課 ，郭符珍老師在五（1）班上了一堂公開課，課題《手指》。節選第一課時。</p><p><br></p> <p>自由閱讀時，孩子們都很自覺，獨立閱讀能力很強。</p> <p>老師們聽得入了迷，課堂氣氛活躍。</p> <p>用提問的方式小結，這個方法值得學習</p> <p><br></p><p> 2020年7月16日下午第三節課，全體小語組的語文課任及一些科組的老師集中在閱覽室進行磨課。</p> <p> 郭符珍老師能按照課程標準和教學內容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，注意學生發展性目標的實現，同時還注重培養學生學習習慣性的養成。整堂課能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。課堂氣氛也比較活躍，不過在識字這個環節用時過多，導致到后面的概括段意環節時間過緊，因此大部分孩子對這個環節的知識點沒掌握好。</p><p> 每次聽郭老師的課都會讓我長進許多，她的一些教學手段是很值得我們借鑒的。</p>
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