玉米樂翻天

sunshine

主題活動設計《玉米樂翻天》一、主題由來 喜歡花草樹木是幼兒的天性，他們對各種植物以及琳瑯滿目的果實總是非常感興趣，而且幼兒愿意親近大自然、探索大自然。陳鶴琴也說過：“讓大自然、大社會成為孩子們的鮮活教材”。為此，作為教師的我們應珍視幼兒童年生活的獨特經驗，充分開發利用豐富的本土資源，積極開展與之相適應的地方特色活動，讓幼兒在與周圍環境的互動中獲得發展，將活動扎根于現實的“土壤”。 為了讓孩子在做中學，做中求進步，體會勞動后豐收的喜悅，我們班將利用幼兒園種植園地，將“食育”與“種植園地探究活動”相結合進行“玉米樂翻天”生成性系列主題活動。 “玉米樂翻天”系列主題活動分為“認識玉米”、“香甜的玉米”和“玉米大變身”三個活動。通過體驗品嘗玉米美食、掰玉米、扒玉米皮、編玉米皮、搓玉米粒、玉米粒粘貼畫、分享爆米花等活動，豐富幼兒知識，體驗豐收的快樂，學會愛惜糧食，感受農民伯伯勞作的辛苦。二、主題活動總目標預設 1. 感知玉米的明顯特征及了解玉米的生長過程，對玉米的用途有一定的認識，知道玉米含有豐富的營養，常吃玉米有益健康。　　2.通過多種活動，讓幼兒感受到玉米的多彩和美麗，感受到瓜果豐收的別樣美，激發幼兒熱愛大自然的情感。三、主題活動準備　　1.有關玉米知識的圖片、課件。　　2.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、爆米花等。　　3.有關玉米的實物材料，如：玉米葉、玉米棒、玉米粒、玉米須、玉米桿等。 四、主題活動思維導圖 五、主題環境創設 1.主題墻 2.區角游戲 3.主題環境 六、主題活動過程活動一：社會《認識玉米》 活動目標: 1.了解玉米的生長過程及一些玉米食品。 2.懂得珍惜糧食,愿意與他人分享,體驗分享的快樂。 活動重點: 了解玉米的生長過程及一些玉米食品。 活動難點: 了解玉米的生長過程及一些玉米食品。 活動準備：玉米課件 活動過程: 一、猜謎語引起幼兒興趣。 1.今天我給你們帶來一個禮物猜猜看它是什么？ 2.教師說謎語：一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。讓幼兒猜謎語（玉米）。 二、了解玉米的生長過程。　 　1.小朋友，你們吃過玉米嗎？你知道玉米是怎么種出來的嗎？（個別幼兒回答）讓我們一起來看一看吧！（看視頻教師解說）　 　2.個別講述。　 　3.（出示課件）教師小結：原來玉米是在春天播種，玉米種子開始慢慢發芽，農民伯伯開始捉蟲，施肥，玉米長高、抽節，然后長出玉米棒，吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒了。　　 4.小朋友你有沒有種過玉米啊，那我們一起來學一學農民伯伯種玉米好不好？（幼兒模仿農民種植過程）　　 你看了農民伯伯種玉米有什么感覺呢？（個別幼兒講述）　 教師小結：其實不只是玉米，農民不管種植什么都是很辛苦的。　　那我們應該怎么做呢？所以我們應該尊敬勞動者，平時在吃東西的時候不應該浪費，做個愛惜糧食的人。　 三、了解玉米的多種吃法。 1.教師：農民伯伯種出了這么多的玉米，你們知道玉米可以做成哪些好吃的東西呢？ 2. 幼兒討論后個別講述。　 3.（看課件）教師小結：玉米的本領可真大，嫩嫩的時候可以煮著吃，可以炒菜吃、、老玉米可以爆玉米花吃，干的玉米粒還可以磨成玉米粉，可以做玉米飯、玉米粥、玉米餅等，原來玉米還有這么多的吃法呀。　 4.教師小結：原來玉米不僅是粗糧還營養豐富。對我們的生長發育都是有用的。小朋友平時在吃的時候可要多吃點。 四、懂得與人分享。 1.師：有一只小熊它特別喜歡吃玉米。它就種了塊玉米地，他種的玉米豐收了，你們猜猜看，它收了這么多的玉米他會怎么做呢？　 2.幼兒討論，個別講述。　 3.師：到底小熊會怎么做呢？我們一起來聽一個故事《小熊種玉 米》。　 提問：小熊是怎么做的呢？小熊和動物們一起分享了玉米。活動二：語言《金色的玉米棒》 活動目標： 1.欣賞并理解故事內容。 2.懂得小兔子不借玉米棒給別人的用意，讓知道保留種子才能種出糧食。 3.知道與同伴互相分享,互相幫助。 活動準備：PPT課件 活動重點： 欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。 活動難點： 懂得小兔子不借玉米棒的用意，知道種子的重要性。 活動過程： （一）導入 　　秋天到了,小動物們收獲了許多東西,小兔子收獲了很多很多的玉米棒,那金色的玉米粒,真逗人喜愛。小動物們也很喜歡,有好多小動物都來向小兔子借玉米棒,小兔子會不會借給他們呢?那我們就來聽一聽金色玉米棒的故事吧。 （二）教師逐一出示課件，逐幅引導幼兒欣賞、理解故事內容。 1.教師分段講述故事。 提問:哪些小動物跟小免子借玉米了?小兔子借給它們了嗎? 2.教師完整講述故事。 小兔子對來借玉米棒子的小松鼠、小松雞和小刺猬分別說了什么?小兔子沒有借給小松鼠、小松雞和小刺猬玉米棒,卻送給了它們什么東西? 2.教師完整講述故事，要求幼兒認真傾聽。 (1)想一想，小兔子為什么不肯借玉米棒？它用玉米棒來做什么? (2)它是在什么時候種下玉米的?又是在什么時候收獲的? (3)玉米棒收獲之后，為什么小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏起來呢? 小結:保留種子很重要的,春天種下種子,秋天才會有收獲。 （三）請幼兒再次欣賞故事。 1.教師完整講述故事。 你們覺得這是一只怎樣的小兔子？ 2.請幼兒討論哪些糧食農作物是在春季播種,秋季收獲的。 活動延伸：幼兒分組,一起播種糧食種子。活動三：語言《逃走的爆米花》 活動目標: 1.傾聽故事，了解故事內容，嘗試復述“其實，我是**變得呢”。 2.初步了解有些食物經過加工，形態會發生改變，它會變成另一種好吃的食物。 3.知道零食不能多吃。 活動重點: 傾聽故事，了解故事內容。 活動難點: 復述“其實，我是**變得呢”句式。 活動準備： 課件PPT 活動過程: （一）激趣導入： 1. 談話： 今天，老師要給小朋友們介紹一個新朋友——爆米花（課件出示：爆米花）。可是，這粒爆米花看起來一點也不開心，它很生氣。這究竟是什么原因呢？咱們一起來看看吧！ （二）欣賞故事第一段，找出爆米花生氣的原因。 1.認真傾聽故事，初步了解故事情節。 提問：爆米花為什么生氣？那誰知道爆米花是什么變成的？（玉 米粒） 小結：是呀，小小的玉米粒覺得自己變成了大胖子，漂亮的黃西裝被撐破了，露出白白的肚皮，頭發也變成了卷卷的白發，真難看！它不想做爆米花！ 2.生氣的爆米花決定逃跑，你們猜猜它會遇到誰呢？（幼兒大膽猜想） （三）教師播放PPT，講述故事發展，了解故事中其他食物變化的情節。 　　1.課件播放遇到棉花糖，教師講述故事內容： （1）問：棉花糖是什么變的？（白糖） （2）引導幼兒復述：其實，我是白糖變的呢，小朋友們可喜歡現在的我了！ 2.課件播放遇到蛋糕哥哥，教師講述故事內容：爆米花弟弟又走啊走啊，遇到了蛋糕哥哥，哇，好香的蛋糕呀！ （1）蛋糕哥哥會是什么變的呢？（課件出示面粉、豆腐、土豆）讓幼兒猜一猜蛋糕是什么變成的。 （2）我們來聽聽蛋糕哥哥怎么說？（其實，我是面粉變的呢！） （3）引導幼兒學習復述：其實，我是面粉變的呢！ 3.課件播放遇到土豆叔叔，教師講述故事內容：爆米花弟弟又走啊走啊，遇到了薯片叔叔，哇，好有型的薯片叔叔呀！ （1）小朋友們猜一猜薯片是什么變的？ （2）薯片到底是什么變的呢？我們一起來聽一聽！（播放課件錄音：）其實，我是土豆變的呢，小朋友們可喜歡現在的我了！ （3）引導幼兒學習復述：其實，我是土豆變的呢！ （四）教師播放視頻，加深幼兒對故事內容的理解。 1.請幼兒品嘗爆米花。 爆米花也想和他們一樣變得讓小朋友們喜歡，所以它想請小朋友們嘗一嘗它的味道。（幼兒品嘗爆米花）好吃嗎？小朋友們喜歡爆米花嗎？現在呀，爆米花一點兒也不生氣了，它也很喜歡現在的自己。它覺得自己的逃跑的事情變成了一件有趣的事情，咱們一起再來聽聽吧。 2.（播放課件）讓幼兒加深對故事內容的理解。 　　提問：為什么現在的爆米花弟弟一點也不難過了？（現在的爆米花弟弟愛上了做一粒甜甜的爆米花，因為小朋友們喜歡它。） 　　（五）教師小結，活動結束。 1.聽故事最后一段，懂得“零食不能多吃”的道理。 （1）可是，現在爆米花弟弟、棉花糖妹妹、蛋糕哥哥和薯片叔叔要集體逃跑了，這又是為什么呢？咱們一起來看看。（播放視頻） 問：它們為什么都要逃跑？ （2）爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕雖然好吃,但是為什么不能多吃呢？ 　　2.小結：其實，我們的生活當中還有很多的食物經過加工可以變成另一種好吃的食物。比如：油條、餅干這些零食雖好吃，但是不能多吃。活動四：科學《玉米大探究》 活動目標： 1.初步了解玉米制品及其生長過程。 2.樂于運用各種感官進行觀察活動。 3.在剝玉米過程中體驗勞動的樂趣。 活動準備： 1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、爆米花。 2.玉米生長過程的PPT課件。 活動重點：初步了解玉米制品及其生長過程。 活動難點：初步了解玉米生長過程。 活動過程： （一）激趣導入 1.猜謎語。 一物生得真奇怪,腰里長出胡子來,拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。（玉米） 2.觀察玉米外形特點。 （出示玉米實物）請一名幼兒邊剝玉米邊觀察玉米,說說發現了什么？(引導幼兒回答玉米的外形特點） 小結:玉米的外形是長長的,像一根棒棒,從根到尖逐步變細；玉米粒是一列列排整齊的。 （二）了解玉米的生長過程。 1.出示課件(玉米成長的過程),讓幼兒觀察玉米的生長。 2.玉米田里的玉米莖是怎樣生長的?玉米的頭上還有什么? 3.玉米是怎樣生長出來的呢? 玉米有雄花和雌花,雄花長在最頂端,風—吹,就會飄下花粉,雌花和雄花的花粉碰到一起,授粉后越長越大就慢慢長成玉米,長成后的玉米頭上還有著玉米須,當玉米成熟,就可以采收了。剝開的玉米是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢! 4.認識不同的玉米。（課件出示） 其實玉米有很多種類,從顏色上看有黃玉米、紫玉米、彩色玉米、黑玉米、草莓玉米等。 （三）玉米全身都是寶。 1.玉米可以做成許多好吃的食物,人們都非常喜歡,也很有營養。你們吃過玉米做成的食物嗎?(幼兒回答) 2.出示玉米做成的食物圖片,引導幼兒說一說,玉米是怎樣變成這些好吃的東西的? 教師小結:玉米也叫苞谷,它可以為人和動物提供食物,玉米須還可以煮茶,清涼可口,可以消暑,還可以清除腸胃里的細菌,保持腸胃里的清潔。玉米桿還可以產生沼氣,也可以當做燃料使用,玉米葉可以喂牲畜,作為牲畜的食物。玉米全身都是寶呀! （四）食物品嘗會。 請幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進行品嘗,然后說出不同的玉米食物味道是怎樣的。 活動延伸： 在家長的陪同下學做一道有關玉米的美食，然后在班級和小朋友分享制作過程。活動五：科學《好吃的玉米》 活動目標： 1.初步學習比較干玉米粒和新鮮玉米的區別,感受玉米受熱膨脹前后的變化。 2.能用較清晰的語言或肢體動作表現王米受熱前后的情況。 3.體驗探索發現的樂趣。 活動準備： 1.PPT課件 2.經驗準備：前期種植王米的經驗； 活動重點：比較干玉米粒和新鮮玉米的區別 活動難點：會剝玉米 活動過程： （一）觀察新鮮王米和干王米粒,比一比、說一說它們有什么不同。 1.籃子里有許多新鮮王米棒每個小朋友請拿一個。 2.老師手上也有一根玉米棒,我的王米棒和你手上的王米棒有什么不一樣的地方? 3.想一想，怎樣讓你的玉米棒和我一樣呢? （二）教師將手中玉米棒掰成兩段。 1.請每個小朋友從上面剝下一顆王米粒。剝的同時引導幼兒觀察新鮮王米粒。 將幼兒剝好的玉米粒收回盤子里。抖一抖盤子聽聽是什么聲音？ 2.出示另一盤干玉米粒。我這里還有一盤干玉米粒。再抖一抖盤子,聽聽聲音有什么不同。 3.每個小朋友發一顆干玉米粒,捏一捏、摸一摸、嘗一嘗。說說干玉米粒和新鮮王米粒有什么不一樣的地方? 4.你們知道王米棒剝好了可以干什么嗎?(可以吃) (1)你都噸吃過什么樣的玉米呢? (2)播放課件《王米美食》:烤玉米、炒王米、榨玉米汁、爆米花等各種玉米制品。 活動延伸： 把孩子們吃過的玉米美食畫下來，并把繪畫作品布置成墻飾,繼續豐富孩子們對王米的認識。 活動六：綜合《玉米全身都是寶》 活動目標： 1. 通過品嘗和分享，知道玉米含有豐富的營養，多吃玉米有益健康。 2.認識玉米食品，知道玉米的用途，了解玉米的功用和價值。 活動重難點：認識玉米食品，了解玉米有許多的營養價值和功用。 活動準備：玉米餅、爆米花、玉米，各種玉米食品的圖片。 活動過程： 一、激趣導入，引起興趣 1.談話導入：（課件出示玉米）我是香甜的玉米，今天我想請你們到我家來做客。請你們吃些什么呢？對了，就用我們玉米家的好東西來招待你們吧。 2.請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上） 二、幼兒講講嘗嘗，交流經驗 1.教師個別問問：（每組孩子都交流） （1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？ （2）你最喜歡吃哪一樣？ 2.剛才你們都吃了用玉米做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么？（出示玉米餅、玉米、爆米花等） 3.這些東西你們以前都吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？ 4.小結：你們剛才吃的東西都是用玉米做成的，用玉米做成的東西叫玉米食品，玉米食品很有營養，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。 三、了解玉米食品 1.玉米還能做出許多的玉米食品，有窩窩頭、玉米面條、玉米糊……這些都很好吃，你們還知道哪些玉米食品？ 2.玉米全身都是寶，除了玉米可以做出許多的食品，玉米須可以泡水喝、玉米桿可以喂牛、產生沼氣。（如圖） 3.了解玉米的功用：防治便秘、腸炎、預防眼睛老化，還有利尿降壓、止血止瀉、助消化的作用。 4.玉米須的功用：利尿、消腫、調節血壓。活動七：美術《有趣的玉米》 活動目標: 1.觀察了解玉米的主要特征，能用拓印、添畫的方法表現玉米。 2.嘗試運用生活中的廢舊材料進行繪畫，感受美術活動的樂趣。 3.體驗玩色活動帶來的樂趣。 活動重點:能用拓印、添畫的方法表現玉米。 活動難點:能用拓印、添畫的方法表現玉米。 活動準備：PPT、玉米實物若干、顏料。 活動過程: （一）播放PPT,說說玉米的特征。 1.摸一摸：摸到了玉米棒身上的什么？ 2.看一看：玉米棒長得啥樣呢？是什么顏色的？ 3.老師小結幼兒探索結果：對，玉米棒身上長滿了一粒粒的玉米籽，他們還排著整齊的隊伍，小朋友也要像他們一樣有秩序哦。玉棒長得一頭大一頭小，大的就是他的屁股，小的就是他的頭。他還是黃黃里有點紅紅的，告訴你們這個顏色是黃橙色哦（認識黃橙色）。利用孩子們熟悉的人體部位來認識玉米的大小兩頭，使小班孩子對玉米外形特征的認識更加清晰，且記得更牢。為畫下面的玉米皮和玉米須認清位置埋下伏筆。 （二）出示泡泡紙、塑料紙、廣告紙等多種紙，讓幼兒觀察。 1.教師：看，老師給你們帶來了好多材料，你們覺得哪一種材料最合適畫玉米棒呢？請你在這些材料中找找。 2.讓孩子自己分辨，自己尋找，為以后材料替換進行美術活動開拓思維，引發孩子對廢舊材料的關注與開發孩子的創意做鋪墊。 （三）動手操作。 1.壓印玉米棒。 你想設計一個頭朝上還是屁股朝上的玉米呢？第二個玉米，你想怎么樣擺呢？ 2.觀察玉米棒外面的玉米皮 （1）玉米棒做好了，讓我們休息一下吧。 （2）我們一起來看看玉米棒外面還有什么包著？是什么顏色的？ （3）玉米皮上還有什么？ （4）玉米棒除了玉米皮，它的頭上還長著什么？是什么樣子的？ 3.添畫活動： 讓我們一起來畫一畫玉米皮和玉米須吧! 4.最后撒白色點子讓畫面更豐富生動。 (四)講評作品 一起看看，你喜歡誰的玉米棒。 (五)活動延伸 讓我們把玉米送到商店里，一起去賣玉米吧! 活動八：綜合《玉米變變變》 活動目標： 1.能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征,并能用簡單的語言進行描述。 2.在玉米粒的變化中,體驗探索和發現的樂趣。 活動準備： PPT課件、玉米棒、玉米粒、爆米花、爆米花視頻,。 活動重點：能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征。 活動難點：能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征,并能用簡單的語言進行描述。 活動過程： （一）模一摸 1.（教師出示口袋）今天老師在這個口袋里放了一樣好吃的東西,猜猜會是什么好吃的東西?(幼兒猜) 2.請個寶寶來摸摸看看。摸上去是什么感覺？你怎么知道是玉米?我們拿出來看看好不好。這玉米上面長的是什么啊?一粒粒的叫什么啊?(玉米粒) 3.觀察玉米粒。玉米粒長什么樣？請小朋友觀察它的顏色，摸摸它是什么感覺,再聞聞？ 小結:玉米粒長得小小的,黃黃的,摸上去硬硬的,滑滑的,聞上去沒有什么氣味。 （二）變一變 1.你們知道玉米粒有個超級大變身的本領嗎？我們把玉米粒裝進袋子,然后放進微波爐轉下,看看會發生什么變化。（播放視頻） 2.幼兒觀賞爆米花過程。 聽到了什么聲音?這個聲音像什么啊?(像放鞭炮)猜猜袋子里的玉米粒會有什么變化呢?(白白的,像朵花)所以我們叫它爆米花。 3.今天我把爆米花也帶來了,看看它和玉米粒有什么不一樣?（玉米粒是小小的,爆米花是大大的。)它的顏色有什么變化呢？(玉米粒原來是黃黃的,現在爆米花是白白的)爆米花味道怎么樣?(香香的) 4.玉米粒是硬硬的,爆過后玉米粒咬起來會怎樣?我們來嘗嘗吧!(脆脆的,甜甜的,香香的) （三）玩一玩 1.帶幼兒玩變身游戲,把自己變成一朵爆米花。（邊跟教師念兒歌,邊做游戲。）我是粒小小的玉米粒,放進微波爐里轉呀轉,轉呀轉,嗶嗶啵,嗶嗶啵,嗶嗶啵,玉米粒變成爆米花! 小結:這個游戲好玩嗎?可是小朋友自己在家把東西放進微波爐轉是很危險的,一定要請大人幫忙哦。 （四）嘗一嘗 1.品嘗爆米花。活動九：美術《玉米真好玩》 活動目標: 1.能大膽嘗試用玉米棒進行印畫。 2.通過玉米棒印畫，感受這種特殊畫法的樂趣。 活動重點:能大膽嘗試用玉米棒進行印畫。 活動難點:通過玉米棒印畫，感受這種特殊畫法的樂趣。 活動準備：PPT、玉米棒若干、顏料。 活動過程: (一)欣賞藍印花布(ppt)，感受傳統藝術的美。 1.老師給小朋友們帶來了一塊好看的布，我們一起來看看吧! 2.你們知道它有個好聽的名字叫什么嗎?(它有個好聽的名字叫做:藍印花布) 師小結:嗯，它就是藍印花畫布。南通是這種布的主產地，藍印花布一般可分為藍底白花和白底藍花兩種形式，它是一種廣泛流行于江南民間的古老手工印花織物的一種花布。 3.播放花布制作的各種工藝品，請幼兒自由觀察、欣賞，引出活動主題。 （1）它啊不僅好看，用它還能做出各種各樣的東西來呢! （2）你看到藍印花布變成什么了? （3）小結:這些好看的包啊，衣服啊都是用藍印花布制作的。他們上面都有好看的花紋。你們喜歡嗎? （4）我也很喜歡，那我們今天和老師一起也來做一塊這么好看的布。 （二）展示作畫工具，學習拓印方法。 1.瞧!這是什么?對了，這是一塊沒有顏色的布，怎樣使他變得更漂亮呢? 玉米棒也來幫忙了! 2.怎么幫忙的呢? 3.看，我們把玉米棒在顏料池子里讓它洗個澡，玉米棒的全身都變成了藍色，然后再放到我們的操作盤里讓它在里面自由地滾一滾，你看白色的布上就出現了許多的花紋呢!神奇嗎? 4.想想看，我們還可以怎么用玉米棒畫出漂亮的花紋呢? 5.小手臟了怎么辦?用紙巾來幫忙，把小手擦干凈。 你們覺得玉米棒的本領大不大，你們想不想試一試呢? 6.幼兒操作，教師巡回指導。 提醒幼兒注意畫面布局。 （三）展示、評價幼兒作品。 1.請完成的小朋友們帶上作品回到你的座位上吧! 2.請小朋友們把自己做的花布給其他小朋友看一看。活動十：美術《玉米粒粘貼畫》 活動目標: 1.能自己繪畫并用玉米粒進行粘貼。 2.提高幼兒的小肌肉靈活性。 活動重點:能自己繪畫并用玉米粒進行粘貼。 活動難點:能自己繪畫并用玉米粒進行粘貼。 活動準備：PPT、玉米粒若干、乳膠。 活動過程: （一）播放PPT,說說玉米粒的作用。 1.這是什么?你知道它能干什么嗎? 2.請幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等) 3.你們知道它還能做什么嗎?(請幼兒想一想)最合適畫玉米棒呢？請你在這些材料中找找。 （二）播放PPT圖片，引導幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。 1.今天老師給你們還帶來了一些圖畫，我們一起來欣賞一下吧。 2.逐張出示玉米粒粘貼畫，引導幼兒欣賞。 3.出示操作材料，鼓勵幼兒自己作畫粘貼。 師:今天老師給你們準備了很多的材料，我們也來自己動手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫吧。 （三）幼兒操作。 1.教師提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面衛生。 2.幼兒操作，教師巡視，個別指導。 （四）作品展示。 把幼兒的作品拍成照片在電視上播放，幼兒欣賞。 七、活動反思　　“玉米樂翻天”主題活動開展伊始，孩子們即迫切要求爸爸媽媽帶他們去菜市場買玉米，并把各種不同顏色、種類的玉米帶到班級來。結合我班開展的“玉米樂翻天”活動，我們組織家長和孩子用有關玉米的素材制作了許多不同形態的親子手工，看到各種形態的手工作品，小朋友們都感到非常的好奇和開心。孩子們在充分體驗制作手工快樂的同時，也認識了玉米獨特的魅力。另外，我們與幼兒共同進行了形式多樣的活動，尤其為孩子提供了大量的實踐機會，如：掰玉米、一起品嘗玉米食品、一起制作玉米粥、玉米窩窩頭等等，這些活動讓幼兒增長了許多的知識并讓幼兒學會觀察和探索身邊的事物。我們還指導家長帶孩子去超市，去菜場，幫助幼兒認識和了解玉米及玉米食品，請家長與幼兒共同收集各種玉米食品的圖片、實物來進行教學活動，這不僅促進了孩子對玉米的更多了解，知道了多吃玉米有益身體健康。同時，孩子們在看一看，學一學，試一試，說一說的活動中提高了學習興趣，鍛煉了動手和解決問題的能力。　　主題活動結束了，我深深地感受到了孩子們在主題活動中所表現出來的主動與熱情。品種繁多的玉米給孩子提供了探索、發現、表達的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動是密不可分的，活動讓孩子們開闊了眼界，感受到了玉米的別樣美。