總結(jié)反思促發(fā)展，揚帆起航再征程 ——暨“王友梅工作室” 2020上半年工作總結(jié)會

費縣薛莊鎮(zhèn)中心完小

七月，綿綿細雨彈奏起了盛夏之歌，生機勃勃的樹木在雨中搖曳生姿，我們工作室2020上半年工作總結(jié)會在這細雨菲菲的日子里拉開了帷幕。7月12日下午2：00，全體成員開啟了一次別開生面的總結(jié)之旅。? 　　本次活動由王友梅主任主持，活動分為四項內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)公眾號的使用。2. 公布個人積分，評選優(yōu)秀學(xué)員。3. 進行工作總結(jié)。4.下一步工作安排。 最后王友梅主任作指導(dǎo)性總結(jié)發(fā)言。 （一）公眾號學(xué)習(xí) 　　首先是杏壇學(xué)校的張鑫老師為我們培訓(xùn)“公眾號”的使用。老師們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，并對這新事物充滿著好奇。 （二）公布個人積分 　　接著王主任根據(jù)本學(xué)期工作日志，對工作室的每位學(xué)員進行積分評價。 （三）工作總結(jié) 　　王主任和大家回顧交流了這半年來的活動內(nèi)容，從十個方面對這學(xué)期工作室的活動進行總結(jié)，并制定了假期計劃。 　　郭玉萍老師決心以理論奠定基礎(chǔ)，向名師學(xué)習(xí)，追求課堂本真，在學(xué)習(xí)實踐中突破自我，樂于求索，積極科研。從課堂實踐中去感知語文，領(lǐng)略語文的魅力，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，盡力做到簡簡單單教語文，扎扎實實上語文。 　　張輝老師說，回首幾個月走過的道路，充實而快樂，辛苦而滿足。在今后的工作中，將繼續(xù)扎扎實實學(xué)習(xí)，反思，踐行。沿著“學(xué)無止境，教無止境”的方向努力前行，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，做更好的語文老師，做最努力的自己。 　　孫無憂老師：“一份春華，一份秋實。158天的學(xué)習(xí)生活，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。“讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。” 　　任麗娜主任提到每個人身上既有與生俱來的惰性，也有無窮的、有時甚至連自己都沒有看透的潛力。很多的時候，因為缺乏足夠的動力，往往也就得過且過了；但有時在團隊的裹挾下，被活動的氛圍“督促”一把，或許就激發(fā)了自身的潛能。因此，被督促的成長也是一種幸運。 　　呂寶娟老師收獲頗豐，她從常規(guī)活動方面以及加強讀書學(xué)習(xí)，豐富自身內(nèi)涵等方面做了很好的總結(jié)。她表示一定要加強理論學(xué)習(xí)，了解先進的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識。 　　謙虛好學(xué)的桓志芹老師表示在以后的教學(xué)中要多學(xué)、多看、多想。她學(xué)以致用，受益匪淺，對于課文的讀有了更深的理解，老師們提出了課文的學(xué)習(xí)和理解，是在讀的基礎(chǔ)之上，課文必須讀正確讀熟練讀出情感，在復(fù)課之后特別注意這一點，每天早讀帶領(lǐng)學(xué)生大聲朗讀課文。課文的設(shè)計與課后題的融合，不能孤立的處理，課后題，重要的句子講解可以從課后題中切入。復(fù)課后的整合復(fù)習(xí)采用的是這種方法，從課后題切入課文，從整體上把握，從細節(jié)處重點復(fù)習(xí)效果還是比較理想的。 　　馬婧琦老師年輕卻不簡單，她談到疫情期間，我們從視頻入手，開啟了每日一學(xué)的路程。時間很緊迫，網(wǎng)課之余還要聆聽名師的澆灌。但也非常的充實。期間學(xué)到了非常多嶄新的東西，比如，隨文識字、整合識字、整合教學(xué)等。 　　胡曉光老師談到低年級識字教學(xué)設(shè)計，除了加一加、減一減等熟悉的識字法，圖文識字、多媒體手段介入、字理識字、字源識字等等都可以打破傳統(tǒng)課堂識字的刻板、無趣，讓識字變得生動，讓學(xué)生易于識字，樂于識字。在中高年級課程的觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)名師們的朗讀指導(dǎo)不只是單純的讓孩子們模仿老師讀或者借助技巧讀，每一位名師的朗讀指導(dǎo)都是有層次的：都是先讀、讀通，然后讀懂，最后讀出自己的感受。而老師們在引領(lǐng)孩子們讀文的時候會精心設(shè)計一定的情境，讓孩子們在老師營造的或唯美或歡快的氛圍中走進文本化身為文中人去理解作者的感受，從而讀出文章所要表達的意境。 　　胡蕊蕊老師對于自己參賽的課《狐貍分奶酪》進行深刻的反思，她深有感觸地說：講好課必須有扎實的教學(xué)基本功， “冰凍三尺非一日之寒”，自己的缺點很多都是平時上課太隨意造成的。這次之后，更加明確了自已以后的努力方向，那就是不斷加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，做與時俱進，不斷進步! 　　李云潔老師三個“第一次” ，第一次整合兩首古詩，第一次錄制微課，第一次制作美篇，回想這三個“第一次”覺得心里的自豪感油然而生，因為突破了以前的自己，get了新的技能。 　　張夏老師提出的努力方向也是我們大家需要努力的：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。 陳曉彤老師表示：要虛心求教，盡我所能，腳踏實地的去學(xué)去做，并養(yǎng)成平時善于觀察，善于思考的好習(xí)慣，多和前輩老師溝通，說出自己的疑惑，尋求解決辦法。并且把它們記下來，多看多寫多思考。 （四）下一步工作? ? ? 安排 　　假期活動內(nèi)容安排，：1．完善個人成長檔案。2.撰寫個人論文：針對本學(xué)期研究的低年級識字教學(xué)撰寫論文。（8月10日交齊）3.觀課名師課例。一周一節(jié)，仔細研究，研究教學(xué)設(shè)計，研究設(shè)計目的，研究教學(xué)語言，研究課堂生成，不斷提升自我。(至少完成3篇觀課報告）4.共讀一本書《陶行知教育名篇》《王崧舟詩意語文》，準(zhǔn)備讀書交流會。 　　近三個小時的總結(jié)交流會接近了尾聲，我們?nèi)砸猹q未盡。相聚的時光是如此美好而溫馨，工作室主持人王友梅主任對我們前期工作的參與熱情和取得的成績做了充分的肯定，并對工作室的全體成員提出了殷切的希望，為工作室發(fā)展明確了方向，給予大家三點指導(dǎo)性建議：1.牢固樹立堅守做一名好教師的信念，堅持觀課評課，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，在聽課中不斷提升自我。2.更新教學(xué)理念，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，用心研究教材和教法，帶動周圍老師共同發(fā)展，帶動學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研，發(fā)揮輻射作用。3.多讀書，讀好書努力提高自身素養(yǎng) 　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們工作室全體成員將堅持“同伴引領(lǐng)，共同成長”的理念，與所有老師攜手同行，揚帆起航再征程！