<p> 為進一步提升教師專業素養,鼓勵教師積極參加班本化課程建設,7月10日下午,河濱幼兒園開展了“分享課程故事 追隨孩子成長”課程故事展示交流活動。交流過程中,每位教師以PPT的方式,向大家分享了自己班級的課程故事。老師們的課程故事均以孩子的興趣為出發點,來源于學習、生活、游戲,精彩紛呈,引人思考,讓我們看到了一個個色彩斑斕、熱情洋溢的“新世界”。</p> <p> 小一班張揚老師分享的課程故事是《紙盒游戲》。課程的由來是戶外活動時,孩子們想要一些新的游戲活動,于是老師和孩子們討論什么游戲比較有趣。尊重孩子的意愿,并且在孩子游戲的時候認真觀察,仔細聆聽。</p> <p> 中一班的汪海曼老師分享的是《有趣的客人——壁虎》,從孩子們無意間發現了一只小小的壁虎,到后來請家長和孩子們一起探究壁虎的秘密。每一步都遵從著孩子的想法,根據孩子的意愿確定課程內容。</p> <p> 中一班的張露露老師分享的課程故事是《溫馨小屋誕生記》。課程的由來是孩子們平時的搭建活動,張老師從孩子的日常活動出發,認真觀察,并且細心的制定了一系列的表格。整個活動中老師注重讓孩子討論并學會記錄,讓孩子做快樂的小主人。</p> <p> 中二班的蔡歡歡老師分享的課程故事是《奇妙的蛋》。課程的由來是老師和孩子們分享的一本繪本故事開始,生成了一系列的活動:畫雞蛋、嘗雞蛋、做律動、看雞蛋…等等。</p><p> 活動圍繞著蛋展開,孩子們在老師的引領下,一步一步的去探索蛋,發現蛋的秘密。</p> <p> 中二班的崔羽欣老師分享的課程故事是《種子的秘密》。課程的由來是一次下午的戶外活動,孩子們發現了種植園里有許多植物,它們是從哪里來的呢?這些植物的種子長什么樣呢?水果的種子在哪里?小朋友帶著許許多多的小問題開始了他們的探索之旅…</p> <p> 大一班周蕊老師分享的課程故事是《身體的秘密》。課程的由來是孩子們在去衛生間的時候發生的事情,讓老師知道孩子們初步有了性別區分的認知。我們的身體很奇妙,哪些地方不能給別人碰?老師從孩子們的討論中尋找答案,成為孩子的傾聽者,讓孩子學會保護自己的身體。</p> <p> 大一班謝佳敏老師分享的課程故事是《愛拿東西的小朋友》。課程的由來是班級里的一些小事,謝佳敏老師認真觀察孩子的生活,弄清楚孩子愛拿東西的原因,關心幼兒,了解幼兒。</p> <p> 大二班葉曉風老師分享的課程故事是《種植園的小故事》。課程由來是班級的種植活動。老師帶領著孩子們親近自然,從討論種什么開始,翻土、播種、澆灌、記錄一系列活動,孩子們忙的不亦樂乎。</p> <p> 大二班于靜文老師分享的課程故事是《積木游戲》。課程的由來是孩子們一次區域游戲,老師在觀察孩子們游戲的時候,發現孩子們對搭積木的興趣非常高。那怎么搭能搭的更好?老師和孩子們圍繞這一問題展開了討論…</p> <p> 大三班袁慧老師分享的課程故事是《探索種植的奧秘》。種子很神奇,如果請你來種植,你想種什么呢?老師和孩子們經過討論之后,尊重孩子的意愿制定課程內容。種子可以在哪里種?一起來做實驗找一找答案吧!</p> <p> 大三班孫冰冰老師分享的課程故事是《小小除草師》。課程的由來是一次班級組織的拔草活動,為什么會有小草?為什么小草拔過一次還會長的很快?怎么除草才最快?帶著疑問,老師和孩子們組織了討論尋找答案。</p> <p> 本次班本課程故事活動結束啦,但是,我們對班本課程研討的腳步不會停止!我們相互學習,攜手進步。這樣的碰撞,這樣的交流,我們一起經歷,也期待下一次更美的展示和相遇!</p>
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