<p> 2019年8月份，正值青春年華的寶淑光來到了阿榮旗第四中學，擔任體育教師一職。剛剛進入教育行業，他主動向各位教師請教，不僅學習有關體育教育的各項知識，還利用業余時間學習其他學科領域的文化知識。積土成山，積水成淵，他經過不斷地請教和學習，在體育教育方面獲益匪淺，擁有豐厚的文化底蘊。</p> <p> 他是用對生命的熱愛來譜寫著教育樂章的體育教師，他是風雨無阻、嚴于律己的足球教練員，他也是挨家挨戶詢問扶貧項目是否落實的巡查員，他還是疫情期間頂著烈日為1500多名學生測溫的服務員。他雖然沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，但卻有一如既往、不計回報的高貴品質與任勞任怨、無怨無悔的奉獻精神。</p> <p> 許多優秀的體育教師對學生的影響不是一陣子，而是一輩子。寶淑光把自己對體育的熱愛、對體育教育的執著、對學生的關愛完全融合到一起，在這樣的課堂上，學生感受到的不僅是獲得新知的滿足，更是心靈深處的共鳴。</p> <p> 從去年開始，阿榮旗第四中學的操場上，每天早上六點鐘，每天下午四點鐘，都會出現一位熟悉的身影——寶淑光老師。他常常在孩子們偷懶不練球時告訴他們，“足球場上的優異成績都是靠無數汗水與勤奮付出爭取得來的！”</p><p> 他在孩子們比賽時，不辭辛苦的站在場邊吶喊指揮。贏了，給孩子們喝彩；輸了，沒有責備，給予他們鼓勵的擁抱。正因為如此，他所帶領的隊伍取得了2019年度初中男子足球賽冠軍的優異成績。</p> <p> 習近平總書記指出：“扶貧要實事求是，因地制宜，分類指導，精準扶貧”，并要求因戶因人施策，把扶貧工作由“大水漫灌”變成“精準滴灌”，確保扶貧政策和資源真正惠及低收入群體。正是因為如此，寶淑光積極承擔扶貧項目中的巡查員工作。每天需要走訪幾十戶人家，需要詢問上百個問題，確保把情況了解到最詳細，最真實，把低收入群體的最迫切的需要反饋給上級領導。</p> <p> 為深入貫徹落實中央及自治區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議精神，堅決落實好各項防控措施，確保學生們的生命健康安全，體溫的監測就成為了學校每日必不可少的功課。寶淑光老師便每天從六點二十開始，持續兩個多小時，進行1500多人的體溫監測工作。下午一點二十他將測溫儀再次對準同學們的腕部，再次進行了體溫檢測工作，他積極參與學生的測溫工作，不僅體現了他為人民服務的奉獻精神，更加體現出了他的大局意識與全局觀念。他為了學生的安全和健康，認真履行職責。</p> <p> 他的身上具有著“種子般的力量”，和他交往，你不期然地就卸下了一些東西，又不期然的擁有了一些東西，他將所有的熱愛變成了一條魔幻隧道，讓每一個人一旦通過，就變成了另一個迥異于先前的自己。</p><p> “為生命而為，用生命而為”是他真實的寫照。我想，我已經找到了我要尋找的東西——愛，是他對課堂上學生的喜愛，是他對隊員的嚴格，是他對扶貧工作的細致，是他對全校學生生命健康安全的負責！</p><p> 他的愛與風華，只問自由、只問盛放、只問深情、只問初心、只問勇敢，無問西東。</p> <p> 阿榮旗第四中學</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>故事員：韓澤正 通訊員：王春杰 供稿</p>
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