<p> 為深入推進(jìn)大語(yǔ)文戰(zhàn)略,全面提升語(yǔ)文素養(yǎng),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生“聽講能力強(qiáng)、讀寫能力強(qiáng)、評(píng)用能力強(qiáng)”和教師“一手好字、一副好口才、一篇好文章”目標(biāo),我們學(xué)校舉行了一系列活動(dòng)。</p><p> 依托中心校的方案,結(jié)合本校實(shí)際,制定本校的“三三讀寫”方案。</p> <p> 教師共讀一本書,學(xué)期末舉行讀書交流會(huì),展示自己的學(xué)習(xí)筆記,暢談心得體會(huì)。</p> <p> 一手好字不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求,老師也必須做到。</p> <p> 誦讀紅色故事,傳承革命精神。</p> <p> 家長(zhǎng)是孩子們最好的陪伴,所以親子閱讀是家長(zhǎng)和孩子之間最好的交流方式。</p> <p> 寫日記的習(xí)慣不能丟。</p> <p> 手抄報(bào)也是對(duì)學(xué)生讀寫畫的一種鍛煉。</p> <p> 學(xué)校要把“三三讀寫”納入教學(xué)常規(guī)管理范疇,把學(xué)生讀寫能力納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控范圍,養(yǎng)成讀寫新常態(tài),確保讀寫出效果。</p> <p>撰稿人: 趙芳芳</p><p>核稿人: 馮曉亮</p><p>審稿人: 王振江</p><p>單 位: 涉縣北崗小學(xué)</p>
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