北崗小學“三三讀寫”活動縮影Suzan <p> 為深入推進大語文戰略，全面提升語文素養，努力實現學生“聽講能力強、讀寫能力強、評用能力強”和教師“一手好字、一副好口才、一篇好文章”目標，我們學校舉行了一系列活動。</p><p> 依托中心校的方案，結合本校實際，制定本校的“三三讀寫”方案。</p> <p> 教師共讀一本書，學期末舉行讀書交流會，展示自己的學習筆記，暢談心得體會。</p> <p> 一手好字不僅僅是對學生的要求，老師也必須做到。</p> <p> 誦讀紅色故事，傳承革命精神。</p> <p> 家長是孩子們最好的陪伴，所以親子閱讀是家長和孩子之間最好的交流方式。</p> <p> 寫日記的習慣不能丟。</p> <p> 手抄報也是對學生讀寫畫的一種鍛煉。</p> <p> 學校要把“三三讀寫”納入教學常規管理范疇，把學生讀寫能力納入教學質量監控范圍，養成讀寫新常態，確保讀寫出效果。</p> <p>撰稿人： 趙芳芳</p><p>核稿人： 馮曉亮</p><p>審稿人： 王振江</p><p>單 位： 涉縣北崗小學</p> 讀寫讀寫能力北崗學生好字本校語文家長一手教師