助力成長綻放精彩——紅巖鎮(zhèn)2020年初中復(fù)習(xí)備考優(yōu)質(zhì)課展示活動

彌渡縣紅巖鎮(zhèn)初級中學(xué)

2020年7月9日，紅巖鎮(zhèn)2020年初中復(fù)習(xí)備考優(yōu)質(zhì)課展示活動在紅巖中學(xué)如期舉行。此次活動涵蓋7個學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)），有7名選手參加本次展示活動，他們分別是：許唐老師、張瑜老師、阿懷萍老師、董貴老師、李劍蕓老師、楊麗仙老師和傅鑫琳老師。<br>讓我們一起走進(jìn)他們的課堂，感受不同學(xué)科的魅力和精彩！<br> A組：<br>第一節(jié)課，董貴老師和63班的同學(xué)給我們帶來“眾志成城共抗疫情”精彩一課。<br> “鋒芒畢露”，舍我其誰！眾志成城，共抗疫情！我說，你們聽！董老師的課體現(xiàn)了“立德樹人””、“厚植家國情懷””的立意與價(jià)值，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，即關(guān)鍵能力、必備品格和正確價(jià)值觀，充分發(fā)揮了學(xué)科育人的功能。在課堂上，年近六旬的董老師顯得非常的青春與活力，他幽默風(fēng)趣的語言，靈活多樣的教學(xué)方式，深受學(xué)生的喜愛。第二節(jié)課，許唐老師和62班的同學(xué)，為我們分享了“作文指導(dǎo)——人物描寫”，選取了學(xué)生生活中、發(fā)生在我們身邊的人物故事，作為作文教學(xué)的片段，通過“猜猜她是誰”” “我寫你猜””、對比強(qiáng)化等現(xiàn)場寫作教學(xué)指導(dǎo)，讓我們感受到作文基于生活情境，寫真實(shí)，突出人物的典型特征，寫出自己的心理感受，為自己發(fā)聲！猜猜她是誰寫出自己的心理感受，為自己發(fā)聲！第三節(jié)課，李劍蕓老師和67班的同學(xué)一起展現(xiàn)了“兩次世界大戰(zhàn)與世界格局的變化”。李麗敏、畢鵬、李田等3名學(xué)生代表分別匯報(bào)了“第一次世界大戰(zhàn)”“第二次世界大戰(zhàn)”和“世界格局的變化”等相關(guān)基礎(chǔ)知識整理的內(nèi)容要點(diǎn)，邊匯報(bào)邊提問同學(xué)，生生互動、師生互動讓課堂充滿活力。在互動中展現(xiàn)自我第四節(jié)課，阿懷萍老師帶領(lǐng)60班的同學(xué)，一起從游戲互動——我說你做（做相反動作），契合主題——祈使句，激趣引入，課堂氣氛較為活躍。整堂課注重考點(diǎn)的強(qiáng)化和落實(shí)，體現(xiàn)“授人以魚不如授人以漁”，注重學(xué)生解題方法的指引。 B組：<br>第一節(jié)課，張瑜老師與67班的同學(xué)一起探討了“常考題型強(qiáng)化訓(xùn)練”，從幾種常考題型入手，選取了基于中等層次學(xué)生水平，不同題型不同考點(diǎn)的試題，特別關(guān)注中等層次的學(xué)生的發(fā)展。<br> 看聽得多專注哦第二節(jié)課，楊麗仙老師與64班的同學(xué)為我們帶來“功和功率計(jì)算的類型和思路”精彩一課。雖然是借班上課，但是師生配合默契、互動充分，展現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力。第三節(jié)課，傅鑫琳老師與62班同學(xué)分享了“化學(xué)與生活”的復(fù)習(xí)課，以“砸金蛋”的形式檢測，讓人耳目一新，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)知識興趣。下午，在夢想教室進(jìn)行了評課暨頒獎活動。首先，7位上課教師圍繞“這節(jié)課我最成功的地方及還讓我再上一次，我會如何改進(jìn)”兩個角度分別進(jìn)行了自評。其次，評委組分別針對7個學(xué)科上課教師圍繞“這節(jié)課的最大的亮點(diǎn)及改進(jìn)建議”兩個角度分別進(jìn)行了針對性的點(diǎn)評。大家一致認(rèn)為，復(fù)習(xí)課應(yīng)基于學(xué)生學(xué)的角度，緊扣教學(xué)目標(biāo)，面向全體，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，精講多練。評課我們是認(rèn)真的！最后，紅巖鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員馬俊波老師圍繞評課還應(yīng)該從學(xué)生學(xué)的角度評及如何上好復(fù)習(xí)課及復(fù)習(xí)建議進(jìn)行了指導(dǎo)。<br>上復(fù)習(xí)課要：<br>1.明確復(fù)習(xí)課的目的，以考綱、考標(biāo)、課標(biāo)為依據(jù)，以教材為本，回歸教材，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，尋找解題方法及規(guī)律。<br>2.源于教材，高于教材。注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、知識系統(tǒng)性，關(guān)注社會熱點(diǎn)與知識的聯(lián)系。（如新冠疫情、脫貧攻堅(jiān)等）<br>3.體現(xiàn)學(xué)科性特點(diǎn)。<br>4.選取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ⒅貜?fù)習(xí)效果。明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，內(nèi)容適中，有講有練。一課一練，堂堂清。復(fù)習(xí)課要求講解20分鐘以內(nèi)，含師生互動。<br>復(fù)習(xí)建議：<br>1.復(fù)習(xí)課是系統(tǒng)工程，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。<br>2.選典型，生易錯點(diǎn)，注重考試技巧的培養(yǎng)。<br>3.選取適合且合理的方法，要基于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。<br>4.面向全體，分層教學(xué)。<br> “成功的花兒總是浸透著奮斗的淚水””，在上課教師精彩展現(xiàn)的同時，評委們辛勤的努力，本次展示活動評選出一等獎二名：阿懷萍老師和張瑜老師；二等獎二名：董貴老師和楊麗仙老師；三等獎三名：許唐老師、李劍蕓老師和傅鑫琳老師。 <h3 style="text-align: center"></h3> 看，多么燦爛的笑容！問渠那得清如許，為有源頭活水來。雖然我們可能不是最優(yōu)秀的，但是我們一定可以是最努力的，學(xué)習(xí)可以讓我們變得優(yōu)秀。教學(xué)研究，我們在路上。相信，我們的努力和付出，定會取得豐碩的成果。<br> <br> 圖：馬俊玲李俊玲常微靜劉水趙之林 <div> 李玉芳<div>文：趙之林</div><div>審核：趙世祿李春香</div><div>宣傳團(tuán)隊(duì)：紅巖中學(xué)教研團(tuán)隊(duì)</div></div>