<p> 2020年，因為疫情而與眾不同。這一學期，我們全體師生有了不同以往的學習經歷。特殊時期我也迎來了特殊任務。2月10日下午我來到了大興屯小學。</p> <p> 帶著些許忐忑，我進入了六一班微信群。從未與孩子們謀面的我，在微信群、小管家程序里與孩子們開啟了特殊的數學學習之旅。3月3日又接校長電話改帶四.2班數學。短時間內的兩次變動，對我來說是一項挑戰，為了更快的適應新班級、全面了解學生，只能加倍努力做好作業的布置與批改工作！</p> <p> 雖然六年級的課程只帶了二十多天，與學生沒有面對面的交流，但是學生們的反饋讓我感受到了他們積極向上的態度，感恩遇見你們！</p> <p> 3.3日下午接到通知后退出六一群，沒有任何遲疑，立馬進入四.2班級群開始與學生和家長交流溝通。</p> <p> 雖然線上教學流程沒有多大的變化，但是通過學生的作業反饋，感受到了部分學生學習態度和基礎存在很大的問題。疫情對于我們的影響并不僅僅是形式上的，更重要的是學生心理的改變。</p> <p> 為了更好的幫助學生，我們不斷與家長溝通、督促。開學后為了幫助部分學生盡快提高，我們與家長、學生的溝通始終沒有放下。因為班級學習狀態不太好，為了更好的監督學生的課堂狀態，只能提前做好準備工作，無論是試卷講評還是基礎知識我都提前做好課件，減少背對學生的時間，監控孩子們的舉動，同時利用課件動畫效果使學生加深印象、便于理解！</p> <p> 除了任教四.2班數學，本學期我還擔任了本班的信息、美術課程以及二年級美術、三年級音樂等教學任務。這對我來說無疑又是一大挑戰，新環境，對教學設施不熟悉；新學生，對孩子們的基礎不夠了解。最重要的是自身對信息、音樂、美術課的教學不夠了解，為了更好的適應，搜資料找資源，時間不夠用，學校微機室設備不熟悉，為了不耽誤學生學習，信息技術我們開設了直播課！</p> <p> 這個特殊學期，無論對于學生還是老師，都是一種挑戰！短暫的一學期結束了，有的同學在自律自制中取得了明顯的進步，而個別同學沒有認識到自身學習態度的轉變，不能及時調整狀態，成績停滯不前甚至出現了大幅滑坡。學期雖然結束了，但是學習不能停止，我們要通過回顧這一學期的學習經歷，吸取教訓，積累經驗，在反思中繼續前行！</p>
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