聚焦復(fù)學(xué)銜接共賞教研繁花——回族小學(xué)“聚焦兩線有效接軌”主題教研活動(dòng)

魏小米

綠陰幽草勝花時(shí)，歲月靜好心依舊。 師者匠心赤子情，東風(fēng)化雨潤桃李。 關(guān)注學(xué)情調(diào)策略，聚焦兩線齊接軌。 研精咀華毓靈秀，以學(xué)定教綻芳華。 　　初夏清寧，疫散花開，百鳥歸巢，師生從云端走到課堂，為了促進(jìn)線上線下銜接，我校開展了“注學(xué)情調(diào)策略提升核心素養(yǎng)”――“聚焦兩線有效接軌”主題教研活動(dòng) 統(tǒng)籌安排? ?精心部署 　　在王東平校長高度重視和引領(lǐng)部署下，業(yè)務(wù)校長李曉波、李聰穎組織業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)商討并確定主題、制定方案及流程。 全心聆聽? 以促思考 　 6月15日上午8時(shí)，回族小學(xué)“聚焦兩線有效接軌”主題教研活動(dòng)正式啟動(dòng)。 　全心聆聽，認(rèn)真記錄每一個(gè)精彩瞬間。這里既有個(gè)人的思考，也有群體的智慧，反復(fù)推敲精打細(xì)磨，只為研討會(huì)更具實(shí)際意義，更能促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升！ 　　44節(jié)教研課宛如花兒綻放，爭(zhēng)奇斗艷，校園彌漫著濃郁的學(xué)術(shù)研討氣息。老教師的課沉穩(wěn)深厚，青年教師的課新穎活潑，骨干教師的課堅(jiān)實(shí)中有創(chuàng)新。 用心聆聽? 語文之聲 　 風(fēng)颯颯，鳥喳喳，驕陽滿校鬧。 言切切，語諄諄，智者授漁巧。 21節(jié)異彩紛呈的語文課堂教學(xué)使人大開眼界，更重要的是在視覺和感悟上帶來的沖擊。無論是巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，清晰的教學(xué)思路，還是教學(xué)重難點(diǎn)的把握，無論是落落大方的教態(tài)，還是新穎實(shí)效的課件設(shè)計(jì)，都讓人受益匪淺。 細(xì)細(xì)品味? 理性思維 　　23節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課，這23位教師各有所長，各具特色，每節(jié)課從不同角度、不同層面展示了各自的教學(xué)水平和獨(dú)特魅力。回顧所有的課，教師們沒有刻意追求語言的華麗，課件的精美，更沒有擺那些好看而不實(shí)用的花架子，雖然有些課有待商榷，但呈現(xiàn)在大家面前的都是真實(shí)的、常態(tài)下的課，讓人感覺自然、親切、可看可學(xué)、可圈可點(diǎn)。 總結(jié)反思? 砥礪前行 　校長王東平在總結(jié)會(huì)議上對(duì)所有做課的教師給予了高度評(píng)價(jià)“堂堂精彩，課課生輝”，評(píng)價(jià)我們的教師聰明智慧，投入感強(qiáng)。短短的時(shí)間內(nèi)就能把握方案，對(duì)所教的教材進(jìn)行歸類整合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上學(xué)生學(xué)習(xí)的短板進(jìn)行調(diào)控。每節(jié)課呈現(xiàn)出不同的亮點(diǎn)，別有洞天。可見，回小教師觀念、思想更新快，接收新生事物的能力強(qiáng)。 業(yè)務(wù)主任王艷、石會(huì)秋不但節(jié)節(jié)隨堂聽，還節(jié)節(jié)進(jìn)行總結(jié)反饋，肯定了老師們的辛勤付出和刻苦鉆研精神，褒揚(yáng)回小師生善于思考，勤于實(shí)踐，敢于求異，樂于合作，在課堂上不斷突破。真是“良久驚兼喜，殷勤卷更開。同時(shí)也對(duì)每一位分享者提出了寶貴的建議。 　　幾個(gè)月的線上教學(xué)改變了我們的教學(xué)、教研方式，但止不住的是回小教師不斷探索、不斷創(chuàng)新的腳步。“線上線下教學(xué)有效融合”主題教研系列活動(dòng)，使廣大教師分享了經(jīng)驗(yàn)，交流了思想，提升了自己的教研能力和教學(xué)水平。教研活動(dòng)，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有扎扎實(shí)實(shí)的研討。有的是領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，有的是精英用心引領(lǐng)，有的是同伴的真誠互助！校園處處皆教育，回族小學(xué)的全體教師會(huì)在細(xì)節(jié)中要求自己，用規(guī)范去教導(dǎo)學(xué)生，用言行去潤染學(xué)生。回族小學(xué)教師們守正創(chuàng)新，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，攜手在教育教學(xué)的道路上發(fā)光發(fā)熱！ 回族小學(xué) 2020年7月17日