提升學生綜合素養的實踐活動——小學數學“綜合與實踐”活動課程《節約用紙，綠色地球》的開發與實踐

延潘塔意

造紙術是我國古代四大發明之一。造紙技術的發明是中華民族對世界文明最杰出的貢獻之一。紙，在我們的生活中無處不在，課本、作業本、圖書、報紙、宣傳紙、餐巾紙、打印用紙等等，可見，紙在生活中的重要性，它為人類做出的貢獻之大不可估量。可是，生活中浪費紙張的現象隨處可見，因此，本著“節約用紙，從我做起”的原則設計本課題，旨在通過綜合實踐活動，將數學知識與思想品德教育融合在一起，提升學生的綜合素養。 第一階段 1.在疫情期間，通過線上微信平臺讓班級59名學生進行“一個星期家庭廢紙數量統計”和“節約用紙，綠色地球情況調查統計”。 　　2.學生建立小組合作團隊，分四個小組:小金庫組、小廣播組、小小調查員、行動組。明確各組分工任務，分頭進行。 第二階段 1.進行“疫情期間一個星期一個家庭廢紙使用情況”和“學生平時使用紙情況”調查的統計，學生自主進行數據整理、比較分析，產生感悟。 　　2.學生在參與調查、統計、數據整理分析的過程中，發現了許多浪費現象，提出可以節約用紙的一些想法。 第三階段 1.全班學生參與《“節約用紙，綠色地球”調查活動二》，通過調查資料、思考與計算，進一步應用數與代數、體積的認識等知識綜合解決問題，發展學生的數感和空間觀念。 　　2.綜合前期的調查活動及數據，開發設計一份教學案例，課堂上讓學生們交流自己的調查活動二。 3.利用生活中的廢紙進行“變廢為寶”的作品創作。 　　“少用一張紙，多出一片綠！”讓我們一起爭當環保小衛士，為綠色地球貢獻一份力！ 環保衛士｜江濱小學五4班全體學生撰稿｜吳陳敏