聯盟攜手促進步學習交流共提升——朵蘭幼兒園參觀合作聯盟園海區二幼結題匯報活動

娜℡

2020年7月7日，朵蘭幼兒園受邀來到海區二幼參觀主題活動課題匯報總結！進入到二幼，進行體溫監測登記、領取參觀證！開啟用眼去觀察，用耳去傾聽的學習過程！ 　　首先，我們參觀到的是戶外區域活動，有沙水區、涂鴉區，安吉游戲等。 安吉游戲以閉住嘴、管住手、睜大眼和豎起耳為方針，看似放手很簡單，但是在具體實施的過程中，老師們經歷了很多內心的糾結，也是一次次的猶豫之后的懊悔，到狠心后的驚喜，讓老師們在放手中發現來自孩子的力量。 　　在沙水區，孩子們可以進行自主的選擇游戲材料、游戲方式，他們可以像小豬佩奇一樣在水里興奮的跳泥坑；在水坑里坐著玩洗澡游戲；認真專注的連接水管，怎么才能讓水流過來。原來孩子們可以那么棒，游戲是孩子學習成長的主要方式。游戲滋潤了孩子的生活，也點亮了孩子的童年生活。 　　王瑾老師介紹了涂鴉區的孩子們自主、自由的在涂鴉墻前展現色彩的絢麗，從孩子的角度去發現兒童，讀懂孩子的基礎上進一步去培養孩子的自主能力，讓孩子真正的體驗成功的喜悅。 　　在涂鴉區，幼兒可以放心，大膽的作畫，不用害怕弄臟衣服，弄臟場地而限制作畫的想象力。在涂鴉區孩子們通過畫筆、滾刷充分感知色彩帶給孩子們無窮的快樂！ 　　管住手，睜大眼，豎起耳這不僅做到了解放教師的雙手，更重要的是解放了幼兒的雙手，我們要做到真正的放手游戲。 通過安吉游戲的放手游戲的管理理念，幼兒收獲的是在自主探究和自由游戲中得到經驗，不斷成長。安吉游戲提倡給幼兒的環境是給孩子留白，讓幼兒做主。 　　沙水區的孩子們自主選擇場地、自主選擇材料、自主選擇同伴、自主探索玩法……真正將游戲的權利還給幼兒，體驗“真游戲”的魅力，在參觀學習中，我們不斷見到“投入、冒險、反思、喜悅、愛”五個關鍵詞在幼兒身上展現，它們也引領著教師的態度、活動、組織及經歷。 　　接著我們來到了小神龍班，邢欣老師正在帶領幼兒進行《挑戰一分鐘》的數學活動，在活動，讓幼兒用吸管將魔法玉米粒吸取到另一個框里，挑戰一分鐘可以吸取多少個，讓孩子做一個懂得珍惜時間的小主人！ 謝博宇老師為我們講解《時間的秘密》主題活動下，所開展的區域活動，例如:圖書區:投放繪本蝸牛的日記、毛毛蟲的日記。美工區:給日歷進行設計。數學區:認識時鐘等！ 　　隨后我們又來到小布丁班，由李娜老師給我們詳細講解主題《甜甜的上學夢》，幼小銜接是幼兒園的一項重要工作，對此，很多家長在焦慮，不少老師有困惑，幼小銜接到底應該怎么做？今天我們看到小布丁班創設了幼小銜接有關的區角活動，有圖有介紹，真正告訴我們：幼兒園幼小銜接具體可以做什么。 在主題活動下，區域活動中所投放的材料幫助幼兒更好的進行幼小銜接的過渡，幫助幼兒了解小學，激發幼兒強烈的入學的愿望！ 　　走入小劇場，結題匯報開始了！岳園長、楊艷芳、賈媛蕾老師依次對課題進行了詳細的介紹！ 岳曉蕓園長講述課題的核心概念，在一段時間內圍繞一個主題來組織的教育教學活動。其特點是打破學科間的界限,將各種學習內容圍繞一個中心有機連接起來,獲得與“中心"有關的較為完整的經驗，并且詳細的進行了講解！ 　　通過參觀交流工作經驗分享，使我們受益匪淺，使我們對幼兒教育本質有了更深的認識，面對我們朵蘭幼兒園的環境、教師、孩子、和這里的教育氛圍，我們無時無刻不在思考，無時無刻不在對比，無論是先進的管理風格、教育方法、還是豐富的教育活動、教育細節，都觸動著我們，感染著我們，引領著我們，通過學習、總結、反思、再提升，在原有的基礎上，積累提煉，學習目的，必能達到有效化、理想化——總之，聯盟園學習感想頗多，讓人深思:“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！” 本次聯盟活動在交流和互相探討中圓滿結束了，通過活動更加拉近了聯盟園之間的距離，使幼兒園間的成熟教育經驗能夠流通共享，達成了促進幼兒園共同發展的目的。