江河之吻，與螺螄的邂逅——記大七班班本課程飼養螺螄活動

素顏【如水】

螺螄常棲息于冬暖夏涼、底土柔軟，湖泊、池塘、水田和緩流的河溪中。幼兒園周邊有著豐富的淡水資源，肥沃的水田到處可見，這樣的環境很適合螺螄的棲息，因此根據本班幼兒的年齡特征、觀察興趣以及結合幼兒園地理位置的螺螄資源，在共同商討下，本學期我們開設了飼養螺螄的班本課程。在飼養的過程中，幼兒對螺螄充滿了好奇，我們的探索之旅也因此開始了…… 序幕:螺螄在哪里？ 　　螺螄在哪里呢？在田里、在水里、還是在……周末，孩子們帶著這個疑問開始了尋找螺螄之旅…… 　　周六開始班級群里熱鬧非凡，家長們紛紛傳來了孩子們尋找螺螄的照片，同時也傳來了孩子們稚嫩的語音留言，有的說：“我在湖邊的石頭里發現了螺螄。”有的說：“我在水草上找到了螺螄。”還有的說：“我是在奶奶家門口的河邊找到螺螄的。”…… 第一幕:我們的疑問討論中 討論中……果果:老師我碰了一下，螺螄怎么縮起來了，為什么越縮越往里？天天:螺螄好臭，臭死了，臭死了，它是不是死掉了？豆豆:它喜歡吃什么呢？它不吃東西會不會餓死？彤彤:我看到了，它還有觸角，觸角有什么用呢？淼淼:它很像蝸牛，難道螺螄是蝸牛的親戚！ 第三幕:調查螺螄…… 　　經過了一段時間的飼養，孩子們提出了許多疑問，為了進一步了解螺螄的身體特征，探究螺螄喜歡吃什么，孩子和爸爸媽媽一起開展了螺螄調查。 每天孩子們都會來飼養區觀察自己的螺螄 深入探究的結果 第三幕:飼養螺螄 　　一天早晨王子桐興奮的跑過來說：“老師老師，我發現了螺螄生了一堆紅紅的籽，它是不是昨天晚上偷偷生的。”昊昊也驚慌失措的說起：“不對，這是福壽螺生的，我媽媽說過這個是有毒的不能碰。”于是我們的飼養活動就這樣熱鬧的開始了…… 　　每天早晨、中午幼兒都會利用空余時間去照顧自己的螺螄。聞一聞水有沒有臭，給螺螄換水，為螺螄喂食……為了便于幼兒記錄觀察，我們還為孩子們投入了記錄表區域，在墻面開設了兩個螺螄調查板塊，便于幼兒再觀察中提升對螺螄的已有經驗。 第四幕:區域活動 瞧，我們將螺螄延伸到美工區、數學區等區域中開展豐富多彩的區域活動……美工區螺螄寫生活動開始啦，孩子們把螺螄從瓶子里拿出來看一看，然后在將螺螄的外貌畫下來…… 數學區螺螄還可以在數學區玩，用螺螄殼排列出好看的規律組合來…… 第四幕:教學活動 科學活動:《探秘螺螄》幼兒通過多種感官探究螺螄，知道了螺螄是動物的一種，初步知曉螺螄是田螺科動物。 社會活動《田螺姑娘》:通過民間故事《田螺姑娘》的講述，讓幼兒知道田螺姑娘美麗善良、助人為樂等良好的品質，學會感恩。 音樂欣賞《田螺姑娘》:在理解故事的基礎上，欣賞歌曲，感受音樂的韻律美。 經過一段時間的飼養，幼兒已經對螺螄有了一定的了解，我們已經知道螺螄是殼類水生動物，喜歡棲息在底土柔軟，湖泊、池塘、水田和緩流的河溪中，喜歡攝食水中的微生物、水生植物的幼嫩莖葉或有機碎屑等。 　　我們的螺螄探索之旅才剛剛開始，期待下次的探秘之旅吧。未完待續……