弘揚抗疫精神激活生命力量培育時代新人—-長安區(qū)中學抗疫思政課教學觀摩活動圓滿完成

小麥

2020年新年伊始，一場新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防范難度最大的突發(fā)公共安全事件——新型冠狀肺炎疫情突然來襲，在黨的領(lǐng)導下，歷經(jīng)三個多月的全民戰(zhàn)疫，終獲階段性勝利。這場全民抗疫的偉大實踐中，錘煉了偉大的抗疫精神。為堅定黨的領(lǐng)導、弘揚抗疫精神，推動我區(qū)思政課教育教學與社會生活的深度融合，在2020年7月1日這個特殊的日子里，長安區(qū)教研室舉辦了中學抗疫思政課教學觀摩活動，以引導一線教師弘揚抗疫精神，堅定黨的領(lǐng)導，做好教育教學工作。 　　本次抗疫思政課教學觀摩活動，分三環(huán)節(jié)進行： 第一環(huán)節(jié)，課例展示 課例一《激活生命力量塑造中國樣子》，由長安區(qū)第二初級中學的黨翠翠老師執(zhí)教。本課例由抗擊新冠肺炎戰(zhàn)疫中“醫(yī)護人員的樣子——黨員干部的樣子——中華學子的樣子”三部分構(gòu)成，教學以真實抗疫故事為依托，通過對榜樣人物生命力量的剖析，以情導行、換位深思、自省自察，從心靈的碰觸中激蕩出生命的覺醒，這是教育的使命，教師的職責。 　　課例二《小口罩大情懷》，由長安區(qū)申店初級中學的閆妮老師執(zhí)教。本課例由“小小口罩見人心——小小口罩顯情懷——小小口罩引深思”三部分構(gòu)成。透過疫情防控中“戴不戴口罩”這一個人行為，讓我們看到個人道德觀念、法治意識、責任擔當對防疫工作的作用，從而將個人與社會生活相聯(lián)系，培養(yǎng)孩子的社會參與能力與規(guī)則意識。透過基層防疫工作，讓我們看到基層群眾自治制度的優(yōu)勢，透過西安市政府為高初三等學子“免費發(fā)放口罩”讓我們看到政府的職責擔當；透過“懲治倒賣口罩”行為讓我們看到法治的力量，并堅信唯有誠信才能換來恒久的發(fā)展；透過海外僑胞和留學生光速響應(yīng)“買口罩回國”讓我們看到中華兒女血液中流淌的愛國情懷；透過抗疫中海內(nèi)外“互贈口罩”的事跡，讓我們認識到構(gòu)建人類命運共同體的現(xiàn)實必要性和意義，通過這些培育孩子們的政治認同、科學精神和家國情懷。總之，透過小小口罩折射生活樣態(tài)、管窺國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，這是一個成功的嘗試，值得廣大教師借鑒。 　　活動第二項：交流研討 在交流研討環(huán)節(jié)，老師們對兩節(jié)課例給予了充分的好評，認為此次活動對如何上好抗疫思政課起到了很好的示范作用；針對教學細節(jié)中存在的問題，老師們也真誠地提出了修改建議。 　　活動第三項：專題報告 結(jié)合3-18講話精神以及思政課教育教學改革，政治教研員張麗光老師做了題為《弘揚抗疫精神激活生命力量培育時代新人》的報告。致敬抗疫衛(wèi)士、弘揚抗疫精神、堅定黨的領(lǐng)導，是這場疫情帶給我們這個民族最深切的啟示，是時代造就的最深沉的教學資源。搞好思政教育，思政課教師必須關(guān)注社會生活、融入社會生活，以抗疫故事為依托，讀懂抗疫精神、傳承生命力量，在教學中做到“施教有情、施教有標、施教有料、施教有人、施教有方”，通過教學將學生培養(yǎng)成“明德、尚善、博學、奉獻、篤行、奮進”的時代新人。 　　本次活動受到局黨委的重視，教育局黨委委員董文利協(xié)同教研室主任趙宏副主任郭環(huán)、思政課科長韓廣智副科長王煜、小學思政教研員楊洋，來到現(xiàn)場與老師們一起聽課。局領(lǐng)導對思政工作的重視，肯定了思政課教育教學的地位和作用，激勵了思政教師的工作干勁，提振了思政教育教學改革的精氣神。 　　對教學而言，思政課是國家課程設(shè)計；對人才培養(yǎng)而言，思政課是青少年健康成長的內(nèi)在需求；對國家發(fā)展而言，思政課是迎接“百年未有之大變局”的思想重器，是國家行穩(wěn)致遠的重要保證。思政教育任重而道遠。愿我們在最好的時光里，用奮斗與祖國同心同德同向同行，這是思政人的責任，也是思政人的光榮。