快樂就是這么簡單

云卷云舒

近期，到外甥女家幫著照料小外孫，響當當的一句“姨姥姥”讓我享受到隔輩親的天倫之樂。 看著那肉嘟嘟的小臉，小胳膊，小腿，即使心懷忐忑，我還是忍不住一見面就抱起了那不足兩個月的小肉團子。兒子雖已成年但尚未結婚，多少年沒抱過嬰孩的我，有莫名的緊張感，能感覺出自己肌肉的僵硬，但很快便被欣喜取代了，孩子就是天使，我被徹底萌化了。 　　每個孩子都是家庭的重中之重，特別現在的孩子，更是一家人的心尖寶貝。外甥女夫妻倆都是獨生子女，可想而知小外孫在家里的舉足輕重。 我也是一知識女性，當看到外孫的一些裝備，我知道我是out了，我還是被時代甩在了后面。現在的孩子生活用品我需要查看說明書了解功能和使用方法，不然可能會弄巧成拙。連寶寶的衣服我都不會穿，不知那腿上的扣怎么扣，帶子和哪兒相連。 　　也讓我徹底明白與時俱進的重要性。時代不同，萬物都在發生著翻天覆地的變化，人要不斷的學習，與時代接軌，才能與社會共發展。這不僅包括物質方面，更包括精神方面。 我的專業是幼師，自認為對幼教領域還算門內漢。但兩個月的孩子需要的是育嬰師，年齡段不同，孩子的生理特點和心理特點也是不同的，所對應的教育和護理也是不一樣。在空余時間，我開始惡補育嬰師的學習內容。 　　在學習中，我把0―3歲和3―6歲孩子的保教進行融會貫通。針對3―6歲幼兒時期孩子的發育發展狀況找到源頭，那就是0―3歲孩子的教育。我發現我國新修《綱要》也指出：幼兒園教育要與0－3歲嬰幼兒的保育教育相銜接。看來我的融會貫通是駕馭在科學理論之上的。 0―3歲是早期教育的黃金期，也是大腦發育的黃金期。3歲以前大腦發展最快，嬰幼兒時期也是心理發展最迅速的時期，是口語、數字邏輯概念掌握的關鍵期，是行為、性格、人格發展的奠定期。 　　這讓我自然想到孩子的早教問題。如果是在趣味性、可接受性的基礎上，對寶寶進行“合理的早教”就可以開發他的大腦潛能，這是非常有必要的。現在很多機構發展早教教育，也著實大賺了一把。但孩子最好的早教老師是父母。早教，并不是強調讓寶寶學會什么，而是通過外部感官的刺激，促進他的大腦發育。簡單的說就是給予寶寶正確的引導，讓他可以產生好的性格、興趣……以及開發他的潛能。 每個寶寶都是一個獨有的世界，只有父母最了解自己的孩子，只有父母才能做到真正的因材施教。這樣就可以輕松應對寶寶的各個敏感期，開發他的潛能，啟迪他的心靈，讓他有足夠的智慧，從容地應對以后的學習與生活。況且父母的素質、家庭環境、社會關系以及親子間獨特的相互作用模式也會影響孩子在個性、智力、體力等方面的發展及特點的形成。早教機構的教育只是其中的一部分，家長的言傳身教占據了很大一部分比例，畢竟孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。 　　呵呵，我用我的周末換來我看娃的體會，總結，學習，延伸。無論是作為一個幼教人，或是姥姥和未來的奶奶，我都感覺價值不菲。人要活到老學到老，我要把這種人生態度影響給我身邊的人，影響給我的孫子輩，成為他們一輩子都取之不盡、用之不竭的智慧與財富！

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