“感悟民俗民風傳承優(yōu)秀文化” ——記細巷中心小學研學旅行活動- 美篇

細巷學區(qū)

為拓展學生學習與發(fā)展的渠道，加強教育與社會的聯(lián)系，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，提高教育實效，根據(jù)國家、省市、縣、鎮(zhèn)教育部門有關(guān)開展中小學生研學旅行活動的要求，結(jié)合本校實際情況，細巷中心小學2020年7月4日開展了以“感悟民俗民風 、傳承優(yōu)秀文化”為主題的研學旅行活動。 領(lǐng) 導(dǎo) 批文 研學方案 活動預(yù) 案 告家長書 安全重于泰山，出發(fā)前張校長向?qū)W生做安全教育講話。 　　早上八點整，同學們在老師的帶領(lǐng)下，整裝出發(fā)，一路歡歌笑語，雄赳赳氣昂昂，帶著濃厚的興趣和求知欲，對此次研學旅行充滿了探索和向往。 　一、感知鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情了解民俗民風 一掀土 “一掀土”的傳說　　靜寧縣細巷鎮(zhèn)韓店村有個自然村叫“一掀土”，該地名講述了一個古老而神奇的神話故事。“據(jù)說，從前該地方一遇大暴雨，洪水老會淹沒良田，甚至村民房舍，有位神仙突發(fā)慈悲，從遠方端來一掀土準備去堵壩口，結(jié)果在途中遇見一位婦人問路，就在他們聊天的同時掀桿斷掉了，滿滿的一掀土全部堆在了眼前，成了一座小山丘，故而得名一掀土。” 　　明洪武七年（1374年），一锨土遠祖夫婦攜三子轉(zhuǎn)照遷移，從山西洪洞大槐樹出發(fā)，隨著大遷徙的人流，經(jīng)長途跋涉、風餐露宿、歷盡艱難險阻，落腳于葫蘆河畔一锨土，鉆窯而居，窯前栽所帶槐枝，窯旁建關(guān)帝廟，供奉關(guān)帝牌位，迄今計六百余載。 　　細巷鎮(zhèn)政府依據(jù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以美麗鄉(xiāng)村建設(shè)為標準，修建了“一掀土文化長廊”，“一掀土”神話故事也被鐫刻了上去，成為游人觀賞了解的本土特色文化和本鄉(xiāng)人緬懷故土的情感寄托。 學生了解民俗民風 張校長結(jié)合古槐的由來做情感教育 　孩子們體驗了民俗鄉(xiāng)情，感知了名人精神，見證了家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，喚醒了孩子們的愛鄉(xiāng)情懷，提高了文化自信，在體驗中產(chǎn)生心靈的震撼，進一步激發(fā)了學生對家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)人的崇敬。 　二、體驗父母艱辛感受勞動光榮 一掀土磚廠 參觀磚廠生產(chǎn) 工藝 　同學們深刻感受到：工人很辛苦，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，父母工作也很辛苦，養(yǎng)育我們不容易，我們要努力學習，孝順他們，不辜負他們對我們的期望。 　　三、追溯紅色記憶傳承革命精神 界石鋪紅軍長征紀念館 孩子們向革命先烈鞠躬致敬！ 　　珍貴的時光總是短暫的，孩子們帶著一路的收獲與感觸離開了，但我相信，長征精神必將深深烙在每一個孩子的心中！ 　四、挑戰(zhàn)自我極限培養(yǎng)團隊精神 界石鋪開心農(nóng)場 挑戰(zhàn)自我極限 培養(yǎng)團隊精神 　　同學們在強大團隊的鼓舞下，克服了內(nèi)心恐懼，突破了極限挑戰(zhàn)，全體同學相互協(xié)作，互相鼓勵，鍛煉了同學們的意志和膽量，增強了集體的凝聚力，對以后的學習和生活都有了更深刻的理解和感悟。 　　陽光明媚、風和日麗，同學們在老師的帶領(lǐng)下玩得很開心，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。這大概就是同學眼中的詩和遠方吧！ 有意義的研學旅行活動，讓孩子們的小夢想走向大舞臺！研學旅行——行走中的學生教育，讓孩子們跳出書本學本領(lǐng)！