戲曲進校園

墨寵

——柳江區(qū)創(chuàng)新小學(xué) 整理與編輯: 墨寵 戲曲是中華民族精神的化身，具有極高的藝術(shù)價值和教育價值，是人文精神與傳統(tǒng)文化的瑰寶。讓戲曲走進校園，對傳承中華民族文化、建設(shè)共有的精神家園具有重要的積極意義。 “戲曲進校園”活動的開展，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了課堂生活，還能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，進而將地方戲曲文化傳承下來，使學(xué)生更加了解地方文化，熱愛地方文化、熱愛祖國，也在潛移默化中提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。同時，也緩解地方戲曲演員不足現(xiàn)象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對“文化多樣性”的理解能力，增強民族自豪感。 　　"戲曲進校園”活動是中小學(xué)生與戲曲彼此互相影響的模式。“戲曲進校園”活動對保護地方傳統(tǒng)文化，以及對地方戲曲文化的傳承、發(fā)揚都起著非常重要的作用。教師的教學(xué)水平對學(xué)生的戲曲教學(xué)影響非常大，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。應(yīng)加強對專職老師的培養(yǎng)，為“戲曲進校園”教學(xué)而努力，提高“戲曲進校園”的活動效果。 　　“戲曲進校園”是推動戲曲傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，是弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式之一。中小學(xué)是學(xué)生成長成才的重要時期，在這一時間段給青少年學(xué)生注入戲曲文化細胞，使其在學(xué)習(xí)生活中受到傳統(tǒng)戲曲文化的熏陶，逐漸對戲曲感興趣、喜歡戲曲。這樣，地方戲曲就有了新生一代的觀眾基礎(chǔ)，必將有利于地方戲曲文化的傳承與發(fā)展。