雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越——教學(xué)能手“首秀”有感

朱亞鵬

<h3 style="text-align: center">商州區(qū)高級中學(xué)化學(xué)名師工作室朱亞鵬</h3> 教師尤其是青年教師要實(shí)現(xiàn)發(fā)展提高，各自為戰(zhàn)、單打獨(dú)斗難免誤入歧途或者停滯不前。作為一名青年教師，我深知：廣大青年教師都希望實(shí)現(xiàn)自我提升，成為教學(xué)有法、教研出色、學(xué)生喜愛的老師，但多數(shù)時(shí)間苦于沒有方法、缺乏章法、無人效法，即使是說摸著石頭過河也不知道河在何處。自我校教師發(fā)展中心成立以來，好招、奇招頻出，活動(dòng)異彩紛呈：名師講座、同課異構(gòu)、聽課評課、扎實(shí)教研、論文交流，迷茫徘徊的我們前路逐漸清晰，目標(biāo)步步明確。 6月初，大招再出：舉行校級“教學(xué)能手”評選活動(dòng)。初次聽到這個(gè)消息，我心里暗自想：這應(yīng)該是那些駕輕就熟的“準(zhǔn)能手”的一次“神仙打架”，我可能沒有機(jī)會(huì)參加。隨后得知，所有教師都有機(jī)會(huì)，我便開始著手準(zhǔn)備。一周過去了，我還是當(dāng)初那個(gè)少年：毫無頭緒，猶如“老虎吃天，無處下爪”。剛剛萌發(fā)的幼苗即將干黃枯萎，這時(shí)“春雨”到來——針對此次比賽的培訓(xùn)活動(dòng)開始了：省級教學(xué)能手高麗萍老師帶領(lǐng)我們重溫了自己一路走來的點(diǎn)滴歷程，并對每一個(gè)我們陌生的流程做了詳細(xì)講解。發(fā)展中心的三位主任為我們分別輔導(dǎo)了比賽前期和比賽過程中的各種相關(guān)知識(shí)。目標(biāo)逐漸清晰，我也信心倍增，便再一次開始準(zhǔn)備起來。首先是說課稿的寫作練習(xí)，網(wǎng)上搜集前人的說課稿，從主體框架、說課要素到教育理論的消化運(yùn)用，初稿完成，幾經(jīng)修改，在比賽時(shí)取得了較好的效果。接下來就是準(zhǔn)備說課后的答辯了，拿著校本研修30問，我驚呆了：這么多問題，我該如何入手？背是不可能背過的，必須把每個(gè)問題和答案理解透徹，按自己的經(jīng)歷、感受表達(dá)出來，然后盡可能上升到理論高度。雖是如此，但仍然膽怯，比賽前一天晚上，“垂死病中驚坐起，我還沒有背問題”戲碼便多次上演，使我不得“開心顏”。 <p>　　6月26日，我一早來到學(xué)校。按照抽簽順序，我是下午講課，早上要聽其他老師的課，我也能順便取個(gè)經(jīng)、避些坑。聽了幾個(gè)老師的課我不淡定了：沙師弟語言準(zhǔn)確獨(dú)到、師生互動(dòng)良好、課堂氣氛活躍；李組長出新出巧，激情四射、活力滿滿，；賈老師環(huán)節(jié)完整、板書合理、循循善誘，如春風(fēng)化雨讓人，潤物無聲……</p><p><br></p> 下午，我抽到的題目是《來自石油和煤的兩種基本化工原料——苯》，經(jīng)過緊張的教案撰寫、說課稿撰寫，我開始了10分鐘的說課答辯和20分鐘的講課。說課整個(gè)過程下來比較順利，沒有忘詞，答辯時(shí)評委老師問的兩個(gè)問題我也都完整的答了上來。上課時(shí)，要了命了：經(jīng)過了大半天的聽課，學(xué)生在化學(xué)和生物的“輪番轟炸”下，顯得筋疲力盡、興趣全無，我便盡可能地使自己更加幽默。總體來說，教學(xué)效果尚可，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)得到了較好的突出、突破，學(xué)生積極性得到了一定調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)理念。賽后，組內(nèi)進(jìn)行了評課，指出了我們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，評委們?yōu)槲覀冇H自診斷，制定了因人而異的“治療方案”，使我受益匪淺。經(jīng)過這次比賽，我充分認(rèn)識(shí)到了自身的不足和組內(nèi)其他老師的差距，教學(xué)水平、教研能力、理論知識(shí)都需要進(jìn)一步提高。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，遇到比賽，誰都頭疼，但是要想進(jìn)步、要想提高，就得在比較中發(fā)現(xiàn)自身不足，才能“對癥下藥”，實(shí)現(xiàn)蛻變。明年，再戰(zhàn)！