一言一語一方法一書一筆一課堂 ——漯北附校小學部語文組“識字寫字教學”主題教研

Ky

盎然的春意掠過，伴著初夏的綠蔭成行、蜂蝶帶香，珍貴而又美好的季節承載了濃濃的語文味道！ 識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。為規范我校學生識字寫字的習慣，提高學生的識字能力和書寫質量；為提高語文課堂教學的實效性，促進語文教師的專業發展。在這個久違而又特殊的新學期，漯北附校小學部語文教研組開展“識字寫字教學”主題教研系列活動。此次活動，歷時兩個月。 本次活動有三個環節：環節一，張瑞龍老師和張欣老師“識字寫字教學”主題教研課展示；環節二，全體老師觀摩“識字寫字教學”課堂實錄；環節三，邵佳老師和楊璐老師進行“識字寫字教學”主題分享。   2020年5月19日，語文組教研組長楊曉靜老師召開“識字寫字教學”主題教研啟動會議，拉開本次活動的序幕。全體語文老師參與此次活動。 孔子曰：獨學而無友，則孤陋而寡聞。老師們圍繞“識字寫字教學”集中備課，共同研讀文本，精心制作課件，同心協力商討最佳的教學方案，并將其淋漓盡致地展現在課堂教學中。 5月26日，張瑞龍老師進行識字寫字教研課展示——《當世界年紀還小的時候》。張老師將識字任務分散到每個教學環節中，利用簡練、自然的過渡語作橋梁，將生字學習巧妙地融入其中。創造情境識字、小組合作、卡片游戲等多樣的識字方法，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中完成預設的學習任務。 　　在張老師的精心指導下，通過師生交流、生本對話，同學們咀嚼到了漢字的內涵，品味到了語言文字帶來的無限快樂。 　　學習的末尾，張老師將一段精心準備的話送給孩子們，進一步鞏固本課所學生字詞，將學習的氣氛又一次推向了高潮！ 　　作為一支年輕的教師隊伍，我們在學習和前行的路上虛心學習...... 6月2日，全體語文老師集中參加“識字寫字教學”優質課觀摩研討活動。 　　6月9日下午，張欣老師教研課的展示內容為部編教材語文一年級下冊《小猴子下山》。開課伊始，張老師采用游戲導入，通過生動有趣的課件、多樣的教學環節激發了學生的學習興趣。 　　張老師課前進行了深入的教學設計研討和學情分析，將生字學習的重點鎖定在了“掰、扛、扔、捧、摘、蹦”，通過帶拼音讀、圖文結合、表演動作、偏旁歸類、游戲識字等多種識字方法，環環相扣，字字過關，讓每個學生與漢字交朋友，愛上語言文字。 　　為了引導學生對“抱、捧”的理解，張老師帶來的教學實物吸引了學生的目光，調動了課堂學習氣氛，真正做到了樂中有學，學中有樂！ 　　全體老師集中評課，大家各抒己見，互幫互學。 全體語文老師積極參與“識字寫字教學”主題分享活動，相互交流。 6月12日，邵佳老師展開“識字與寫字教學”的方式方法，共同學習漢字的表意特點和造字方法、漢字的筆畫和結構特點、偏旁組合方式等。同時，深入挖掘了識字方法的具體實施方法，如：集中識字、分散識字 、謎語識字、文族識字、編兒歌、換偏旁、游戲識字 、形體識字等。邵老師指出：教學中要引導學生喜歡漢字,激發學生主動識字的意愿；“授之以漁”，即交給學生多樣的識字方法,徜徉在語文的學習樂趣之中。 　　6月19日，楊璐老師分享高年級識字寫字復習策略。楊老師指出，高年級學生合理利用自學能力，引導學生利用小組合作進行針對性的復習。楊老師認為識字寫字的“溫故而知新”不僅僅發生在課后，課前、課中的復習環節也需要精心的設計。日積月累，逐見成效。 　　識字寫字教學終將展現在學生鏗鏘有力的筆尖之間...... 看！這方塊字的書寫，大氣美觀，以美為媒，讓學生沉浸美的陶冶，感受漢字的神韻。學生優美的字體展示給本學期的主題教研活動畫上圓滿的句號。 　　朱自清先生有句名言：“從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳??！”踏著朱老的心痕和足跡，漯北附校小學部語文組正在一步一步踏上泥土，正在一朵一朵綻放絢爛！