【高新教育】高新一校二（12）班“約會(huì)世界名畫，感知藝術(shù)魅力”模仿秀活動(dòng)

楊迪

一個(gè)無(wú)異于往常的早晨，二年級(jí)（12）班的教室里正上演著這樣一段對(duì)話…… 楊老師：“你說(shuō)，讓孩子們模仿名畫，可行性怎么樣？” 任老師：“可以呀！這樣可以提高孩子們的讀圖和識(shí)圖能力。” 楊老師：“那這樣好不好，你給孩子們講一講名畫，他們假期可以模仿。” 任老師：“沒問(wèn)題！” 就這樣，兩位老師一拍即合，看來(lái)都是有言必行的人兒吶～ 一、課堂講解 人們說(shuō)，讀一本書就像和作者進(jìn)行了一場(chǎng)穿越時(shí)空的談話。如此講來(lái)，將名畫中永恒的剎那重現(xiàn)，不就是和大師的一次心靈碰撞嗎？美術(shù)課上，任老師聲情并茂地引導(dǎo)孩子們走進(jìn)名畫，抓住重現(xiàn)名畫場(chǎng)景的要點(diǎn)。孩子們無(wú)比專注，瞬間被這一活動(dòng)深深吸引。 二、活動(dòng)招募 & 積極交流 老師在班群中發(fā)出倡議，家長(zhǎng)和孩子們緊鑼密鼓地籌備起來(lái)，一場(chǎng)與名畫的約會(huì)瞬時(shí)拉開了帷幕。有家長(zhǎng)戲稱：模仿秀用上了所有的家當(dāng)呀！還有家長(zhǎng)略表遺憾：還是缺少一個(gè)小道具！家長(zhǎng)們提供了有力的輔助，孩子們也盡力突破自己，秀出自己的風(fēng)采來(lái)。 三、成果展示 當(dāng)看到孩子們的模仿圖，兩位老師欣喜不已，不約而同地發(fā)出慨嘆：千萬(wàn)不能小覷孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力呀！有的孩子甚至將爸爸和弟弟也“招攬”進(jìn)來(lái)，呈現(xiàn)出一場(chǎng)群演盛宴！ 作品：《蒙娜麗莎的微笑》模仿者：楊浩辰 作品：《倒牛奶的女仆》模仿者：薛明朗 作品：《拾穗者》模仿者：郁子涵及爸爸、弟弟 作品：《青年學(xué)者》模仿者：劉家睿 作品：《希望》模仿者：范佳琪 作品：《梵高自畫像》模仿者：孟清為 作品：《吶喊》模仿者：李旭涵 作品：《祈禱的圣母》模仿者：馬欣怡 作品：《吹笛子的少年》模仿者：鄒博洋 作品：《美貌村婦》模仿者：張晗雨 作品：《瑞秋朱勒》模仿者：景薛萱兒 作品：《戴珍珠耳環(huán)的少女》模仿者：李悅 作品：《縫衣服的姑娘》模仿者：閆可佳 作品：《沉睡的少女》模仿者：馬昕彤 作品：《康維納斯小姐的畫像》模仿者：郭梓瑜 作品：《擲鐵餅》模仿者：郁子涵 作品：《戴面紗的女人》模仿者：袁雪菲 作品：《彈吉他的失明老人》模仿者：劉家睿 作品：《縫衣服的姑娘》模仿者：張晗雨 作品：《戴珍珠耳環(huán)的少女》模仿者：趙詩(shī)柔 作品：《美貌村婦》模仿者：李泱蓁 作品：《梵高自畫像》模仿者：任奕錦 作品：《紅衣教主》模仿者：王源義 作品：《救世主》模仿者：豆文清 作品：《年輕的修女》模仿者：顏禹堯 作品：《戴面紗的女人》模仿者：王裕鑫 作品：《祈禱的圣母》模仿者：劉欣怡 作品：《戴珍珠耳環(huán)的少女》模仿者：李嘉源 作品：《親愛的鳥兒》模仿者：趙佑辰 四、活動(dòng)感悟 在這次“模仿秀”活動(dòng)中，孩子們了解作品背后的故事，準(zhǔn)備服飾、道具，帶著情感進(jìn)入經(jīng)典畫境中，潛移默化地提升了圖像識(shí)讀、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力和文化理解等素養(yǎng)。這樣一場(chǎng)與名畫的約會(huì)，豈不美哉？ 圖片：二年級(jí)（12）班全體家長(zhǎng)文字：楊迪任忻鈺審核：馬歆昕