有趣的西瓜蟲——運(yùn)城市幼兒園小二班自然課程

羊洋羊_

邂逅 五月，清風(fēng)徐徐，種植園里的小油菜開得綠油油的。孩子們好奇的看著這綠油油的菜葉子，突然發(fā)現(xiàn)了什么？ “你們快來看，這是什么？”尉測(cè)說：“我知道，這是西瓜蟲”候瑜汝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著：“它好可怕呀…”說著尉測(cè)就拿手要去碰，候瑜汝抓住他：“會(huì)咬人的！”尉測(cè)從候瑜汝手中拿過一根狗尾巴草，在西瓜蟲身上蹭來蹭去，候瑜汝大聲說：“西瓜蟲不喜歡癢！”沒一會(huì)他倆的舉動(dòng)就吸引來更多的小朋友，孩子們七嘴八舌地地討論著。 由此，我們和西瓜蟲的故事開始啦！ 認(rèn)知 由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們最終決定西瓜蟲科普類的知識(shí)由教師完成，主要讓孩子根據(jù)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)證，再進(jìn)行總結(jié)。 【認(rèn)識(shí)西瓜蟲】西瓜蟲，別名：鼠婦。又叫潮蟲，因?yàn)樗矚g生活在濕漉漉、潮濕的地方。 【猜猜想想】我們?cè)賮聿乱徊拢胍幌耄J(rèn)真觀察一下西瓜蟲的外形。那你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎？陳赫凡說：“它可以變成球。”老師：“那你們知道它為什么要變成球嗎？”“這是它遇到危險(xiǎn)時(shí)的一種保護(hù)自己的方法，變成球就是在裝死。”孟子烜：“是假裝死嗎？”老師：“對(duì)呀！這樣才能保護(hù)自己。而且，它還能不被蜘蛛網(wǎng)粘住，因?yàn)樗臍ど嫌幸粚颖”〉挠汀！?lt;/p>“它好厲害啊！” 【西瓜蟲吃什么？】李梓源：“它可能喜歡吃泥土吧。”（由于圖片的引導(dǎo)，大部分孩子說出西瓜蟲喜歡吃樹葉。）老師：“其實(shí)西瓜蟲最喜歡吃的是小油菜、小白菜、番茄、黃瓜、南瓜、這些植物，而且它最喜歡吃這些植物的幼苗和根。”孟子烜：“原來它和我們喜歡吃的一樣啊。”老師：“可是，農(nóng)民伯伯卻不太喜歡它。因?yàn)樗延酌缛砍缘簦r(nóng)民伯伯的植物就不能生長(zhǎng)了”候瑜汝：“那它可真是一只壞蟲子。” 【西瓜蟲是我們的朋友嗎？】對(duì)于農(nóng)民伯伯來說，它可能真的是一只壞蟲子，但是它能和我們一起玩給我們帶來很多樂趣。而且，西瓜蟲還有藥用價(jià)值：它可以治療口腔炎、扁桃體炎、慢性氣管炎以及緩解手術(shù)后的疼痛。 老師：“那你們還覺得它是一只壞蟲子嘛？”仝玉瑤：“那它其實(shí)還是挺好的。” 尋找 了解了西瓜蟲之后，我們就要出發(fā)去找西瓜蟲啦！準(zhǔn)備好我們的工具，出發(fā)啦！！ 由于上一次是在種植園里發(fā)現(xiàn)的西瓜蟲，孩子們一窩而上都跑去了種植園。沒一會(huì)兒，就傳來了它們勝利的消息。“老師我看見了西瓜蟲。”“老師這里有一只西瓜蟲。”“這里也有…” 讓我來用放大鏡仔細(xì)看一看西瓜蟲的樣子。 郭鑫逸用昆蟲采集夾捉了好幾只西瓜蟲呢！讓我們都來看一看！ 我們都找到西瓜蟲啦！它趴在我們的身上好癢癢呀～ 老師你看，我的西瓜蟲變成圓滾滾的啦！西瓜蟲覺得遇到危險(xiǎn)，要“裝死”保護(hù)自己啦！ 然后一場(chǎng)“讓西瓜蟲變成球”的桌面游戲就開始了，孩子們開始想各種辦法碰碰它，搖搖它讓它變成球，記得一定要輕輕的碰它。 樹根下也找一找，可是發(fā)現(xiàn)樹根下的西瓜蟲好少呀。孟子烜說：“因?yàn)闃涓虏皇菨駶竦摹！?lt;/p>對(duì)啦！別忘記西瓜蟲喜歡生活在濕漉漉的地方喲。 聽楊老師說這里都是小油菜，是西瓜蟲最喜歡吃的食物啦，這里被咬掉的菜葉一定是西瓜蟲吃掉的。 一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)。牛閆熙找到了一只小蝸牛，立刻就被小伙伴們圍觀了，小家伙們立刻被這個(gè)小東西吸引了。“它怎么還不出來啊。”“別碰它它一會(huì)就出來了。”“好害怕我不敢碰它。”…… 有的小朋友開始觀察西瓜蟲的腳，它到底有多少只腳呢？讓我用放大鏡仔細(xì)數(shù)一數(shù)。可是西瓜蟲不太聽話怎么辦，探索了半天李梓源想到用放大鏡輕輕壓住了西瓜蟲的小肚子來數(shù)一數(shù)。 西瓜蟲的腳好多呀，數(shù)來又?jǐn)?shù)去。 孩子們?cè)诹私饬宋鞴舷x的相關(guān)知識(shí)并自己“走出去”去觀察驗(yàn)證之后，相信他們對(duì)西瓜蟲已經(jīng)有了更深的了解與認(rèn)知。 “下雨啦”，我們的觀察也先告一段落啦！ 繪本輔助 《西瓜蟲的日記》是由兒童文學(xué)作家蕭袤創(chuàng)作，這本書是以日記的形式和擬人化的手法講述了西瓜蟲的生活趣事。以孩子的視角觀察生活，幫助孩子了解西瓜蟲的習(xí)性特點(diǎn)和西瓜蟲的文化知識(shí)。 在學(xué)習(xí)《西瓜蟲的日記》這一繪本中，孩子們能夠通過生動(dòng)的繪本故事把剛剛觀察到關(guān)于西瓜蟲的相關(guān)知識(shí)再進(jìn)行升華與總結(jié)，也能在故事中了解西瓜蟲家族的故事。 美術(shù)創(chuàng)作?在觀察中孩子們發(fā)現(xiàn)，西瓜蟲的外殼只有黑色和灰色，對(duì)此他們有了一些自己的想法“我想要一個(gè)彩虹顏色的西瓜蟲可以嗎？”“我們可以給它穿上漂亮的衣服。”“那我要把我的西瓜蟲變成粉色的。”……那我們就來給西瓜蟲換一個(gè)“外殼”吧 看我們畫得多認(rèn)真！ 完成啦！各種顏色的西瓜蟲果然很獨(dú)特呢！ 后續(xù) 西瓜蟲的主題活動(dòng)展開的第三天，艷陽(yáng)高照。孩子們又一次提出想去室外找西瓜蟲。當(dāng)我們?cè)俅蝸淼椒N植園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)相比前兩天的陰雨天，西瓜蟲少了好多呀～只能零零星星看到幾只西瓜蟲了。這是怎么回事呢？“因?yàn)樘鞖庾儫崃恕！?lt;/span>“土地不是濕濕的，而是干干的就沒有西瓜蟲了。”（來聽聽看仝玉瑤是怎么說的吧。） 自然是一本看不完的書，而孩子是最忠實(shí)的閱讀者。在翻閱這本書的過程中，孩子們也更加親近自然，愛護(hù)自然。 在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)大自然的好奇是如此強(qiáng)烈，大自然就是孩子們的課堂，科學(xué)就在他們的身邊。 這一場(chǎng)和“西瓜蟲的約會(huì)”先告一段落了，但是相信孩子們?cè)诨顒?dòng)中的收獲與體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們將繼續(xù)追隨著孩子們的興趣，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，衍生出更多有趣、有意義的活動(dòng)！