<p> “一須人品高，二須師法古，是書之法，學者習之，故當熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉。言心聲也，書心畫也。”書法作為一門優秀的傳統藝術，它源遠流長，博大精深，是我國古代文化中的瑰寶。</p><p> 文字是人類書寫語言的符號和交流信息的工具,是最偉大的發明之一,文字的誕生是人類進入文明社會的重要標志。“飛鴻一筆寫正氣浩然，游龍一筆寫風雅千年”書法，作為民族傳統文化的瑰寶之一，傳承著中華文明。</p><p> 為傳承并弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富師生藝術文化生活，提高師生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養成良好的書寫習慣，愛護眼睛，保護視力。經棚第二小學開展了師生硬筆書法比賽。</p> 準備篇 <p> 工欲善其事，必先利其器。不打無準備之仗。</p> 書寫篇 <p> 本次硬筆書法比賽活動，我們從端正書寫姿勢入手，以寫字來育人，從而形成良好的校園文化，也增強全體學生對祖國語言文字的熱愛！既豐富了學生的文化生活，也培養了學生一絲不茍、持之以恒的良好練字習慣，促使我們的孩子能一筆一劃寫好字，一言一行做真人！</p> <p> 精心設計的書寫紙美觀大方，用心寫出的一撇一捺都規規矩矩，為我們呈現了一場精彩的書法作品盛宴。</p> 學生 一年級 <p> 稚手書寫端正方塊字！或濃或淡，或深或淺，那灰色的鉛筆下流淌著一行行動人的音符，每一張潔凈的書法紙上都跳躍著一顆純真向上的童心！</p> 二年級 <p> 漢字的一撇一捺在孩子們的心中描繪出別樣的色彩，將漢字的意蘊悠長刻進孩子們幼小的心田。</p> 三年級 <p> 孩子們握筆正確，坐姿端正，表現出良好的書寫習慣，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結構勻稱，整體美觀，教室里洋溢著筆墨之香、文雅之風。</p> 四年級 <p> 一張張讓人賞心悅目的書寫，是常年累月練習的結果；一筆筆鏗鏘有力的運筆是一次次精益求精的追求！</p> 五年級 <p> 孩子們拿起手中的筆，用心書寫。秀麗的字體透過孩子們的筆尖流淌在書法紙上，一筆筆寫下橫平豎直，一劃劃描出撇起捺收，沉醉墨海，書寫人生。</p> 六年級 <p> 筆下功夫，誰與爭鋒？只要用心，筆下便是你最美的影子！</p> 教師 <p> 在書法比賽中，教師們也徜徉在水墨漢字之間，翰墨流韻，妙筆生花，創作出一幅幅精彩的作品。</p> 評比篇 <p> 本次師生硬筆書法比賽秉承公平公正公開原則，教師們對學生的作品進行嚴格的評比。</p> 表獎篇 <p> 本次活動的所有用品和師生獎品全部由克旗米氏孕嬰老板郭東旭、姜虹夫婦贊助，在此，經棚二小的全體師生向對我校奉獻愛心的姜女士、郭先生致以最誠摯的謝意！授人玫瑰，手留余香。</p> <p> 宋淑賢校長和楊玉昀書記為郭東旭、姜虹女士頒發榮譽證書。</p> <p> 學校領導為本次硬筆書法大賽獲獎學生頒發證書和獎品。</p> <p> 獲獎學生代表左育碩發表感言:獲獎并不是我們的最終目標，我們會把它當做前進路途中的一股動力，我們會正確看待這種獎勵和榮譽。借著書法比賽獲獎的東風，再接再厲，爭取在以后的學習生活中，百尺竿頭，更進一步。</p> <p> 學校領導為本次硬筆書法大賽獲獎教師頒發證書和獎品。</p> <p> 獲獎教師代表鐘博磊發言:感謝學校組織了這次書法比賽，為我們一線教師搭建了一個展示才藝，相互學習的平臺，這次比賽，我深深體會到了教師的工作，雖然忙碌，但絕不乏味，只有在平庸生活中，心懷美好，就一定獲得更多的美麗和欣喜。期待和大家一起在學校搭建的平臺上，共同成長，共同進步！</p> 寄語 <p> “寫字者，寫志也。”寫字既是一項重要的語文基本功，也是成長的一種修煉——學會靜心和磨煉意志。練得一手好字，將是終身受益的一筆財富。</p><p> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，希望通過本次書法比賽，希望能激發學生重拾對書法藝術的興趣和對祖國文化瑰寶的熱愛，真正感受到中國文字的博大精深，堅持寫好漢字的“橫豎撇捺”，真正做到“寫好中國字，做好中國人”！</p>
主站蜘蛛池模板：
左权县|
宁强县|
泰顺县|
沂水县|
华坪县|
罗定市|
内乡县|
延吉市|
塔河县|
安泽县|
沾益县|
廉江市|
清河县|
广水市|
张北县|
偏关县|
天峨县|
大名县|
阿克陶县|
邢台市|
江都市|
贵定县|
措美县|
将乐县|
长沙市|
鹿邑县|
贵阳市|
冀州市|
灯塔市|
泰和县|
三明市|
黎城县|
临猗县|
洛川县|
波密县|
察雅县|
朝阳区|
治多县|
高台县|
兴山县|
汪清县|