神奇的“洞洞”——小四班班本課程

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??課程來源：《指南》中指出：3-4歲幼兒??喜歡親近自然，??有目的地感知??周圍自然物，??會對自己感興趣的??事情進行積極、主動地探索??和研究，從中得到知識。平時看似幼兒在嬉玩，?????♀?用樹枝、石塊挖、??敲擊著小洞，其實幼兒是??在對“洞”進行著探索。?? 　　戶外活動時??孩子們發現樹上??有許多許多???小洞洞，大家擠過去激烈地討論著這是什么?小動物?留下來的洞洞。于是，老師們?????帶著小四班的寶貝????????開啟了探索???洞洞???的奇妙之旅……? 洞洞大發現生活中的洞洞 　　小洞洞大學問???????，在我們的生活中也藏著許多??洞洞，正因為有了他們我們的??生活才變得如此方便和美麗。比如：洗手池的洞洞是為了快速趕跑臟??水；玩具??上的洞洞是為了更牢固的連接；插座??上的洞洞是為了通電；漏斗上的洞洞為了我們的生活??提供便利 會“發聲”的洞洞 你聽，我的洞洞會唱歌?????? “嘟嘟嘟～”吹起我的小喇叭??我吹的好聽么？?? 能吃的洞洞 原來，吃的東西上也有好多的洞洞???！好神奇！ 大自然里的洞洞 我們的調查表???? 下過雨??的洞洞里有泥土的香味?? 你看，我發現了什么？ 身體里的洞洞 快跟我一起來找一找身體上的洞洞吧！ 幼兒園里的洞洞 我們在不同的地方發現了這些大大小小的洞洞。 有網格洞，壇子的洞，還有麻繩圍成的葉片洞洞。最后黑黑的洞洞是通往螞蟻??的家哦 危險的洞洞 　　?????原來我們我們的身邊有這么多的有趣洞洞，??可是有些洞洞一點也不有趣有時候還會隱藏著危險，小朋友可不能碰哦！ 我和洞洞玩游戲 　　在遠離危險洞洞的同時我們又發現好玩的洞洞！ 那天戶外???活動，有幾個孩子選擇了滾輪胎游戲，孩子們意外輪胎??也有一個大洞洞，哈哈，原來洞洞也可以玩? 隔壁班的小朋友玩的山洞也被我們借過來玩了?? 在教室里進行區角游戲的另外一部分寶貝也有了新的發現?? 寶貝們找得意猶未盡，從身邊的玩具、器械到自己的身體再到生活用品，孩子們的好奇心是無窮無盡的，正是有了這份興趣才使得他們觀察得更全面、更細致。通過尋找“洞洞”，孩子們知道了眼睛里的洞洞可以發現世界五顏六色的奇妙，鼻孔里的洞洞用來呼吸和分辨不同的氣味，耳朵里的洞洞會聆聽到各種美妙的聲音...... 之后我們一起討論，發現我們之前玩過的“拉個圓圈走走”也有一個大洞洞。 還有跳圈 走進洞洞 　　經過之前的?調查?尋找?探索?游戲,我們對洞洞有了初步的認識和了解，老師帶著孩子們一起去了解了不一樣的洞洞世界?????? ???? 神奇的洞洞繪本，??可以讓我們通過洞洞尋找毛毛蟲??的蹤跡，還可以讓我們的手指穿過洞洞做游戲，還能數數。真是太有意思了！ 一起來聽陳星小盆友給大家帶來洞洞繪本故事《好餓的毛毛蟲》 讓我來摸一摸吧 A:呦，這兒還有一個洞洞呢！B: 我的手可以穿過去。C:我也要試試。 大家一起來分享有趣的洞洞書。 洞洞大創想 了解了這么多有關洞洞的“故事”，我們突發奇想，一起來動動手。 在老師的幫助下，我們畫出洞洞模型，一起剪出圖案，開啟??洞洞大換裝！ “葉子”??上的蝸牛??，你發現了么？ 　　神奇的洞洞就好比一扇扇智慧之門，孩子們自主發現，自發探索著。好喜歡孩子們對身邊所有事物都充滿好奇的樣子，好喜歡他們跑過來對我說：老師我又發現了...... 一個意外，?一次遇見，一個小小的洞洞給孩子們帶來一場神奇的探索之旅。原來不光在大自然中，在?生活中甚至在我們的身上都?存在著各種各樣的洞洞，而這些洞洞也時刻在體現著它們?存在的價值。小四班和洞?洞的故事仍在繼續，讓我們?期待孩子們更加精彩的探索！ 濟川街道實驗幼兒園 小四班班本課程