主題讀寫(xiě)，讓教育之花絢麗綻放 ——李瑞芹名師工作室簡(jiǎn)介

李瑞芹

“鋪就師生成長(zhǎng)的夢(mèng)想之路，譜寫(xiě)坊子教育新篇章”是李瑞芹名師工作室的工作追求與目標(biāo)，其主持人是坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李瑞芹老師，工作室成員有實(shí)驗(yàn)學(xué)校的莊麗霞、于麗君、于沁，理想小學(xué)的劉國(guó)杰，興國(guó)小學(xué)的董婷，坊安街道南流小學(xué)的陳青云，九龍街道穆村小學(xué)的張旭。<div> “核心引領(lǐng)，課標(biāo)為本；主題統(tǒng)整，讀寫(xiě)實(shí)踐；跨科學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”是工作室成員秉持的教育教學(xué)理念，主持人主要通過(guò)“項(xiàng)目研培和讀書(shū)交流”兩個(gè)方面落實(shí)這一理念，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)改革。 </div> <b><font color="#ed2308">主題練習(xí)，創(chuàng)新讀寫(xiě)結(jié)合模式</font></b> <div> 工作室成員依托《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文主題讀寫(xiě)研究》這一項(xiàng)目研究，結(jié)合前期研究成果，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，深入解讀部編本教材，對(duì)一至六年級(jí)核心素養(yǎng)進(jìn)行分解，形成核心素養(yǎng)目標(biāo)體系，并基于核心素養(yǎng)構(gòu)建單元主題，制定單元主題目標(biāo)，設(shè)置基本問(wèn)題，統(tǒng)領(lǐng)單元教學(xué)，實(shí)現(xiàn)單元整體教學(xué)的梯次推進(jìn)和落實(shí)。從“讀和寫(xiě)”兩個(gè)方面挖掘讀寫(xiě)訓(xùn)練要素，讓教學(xué)目標(biāo)的指向性和針對(duì)性更加集中。此外，團(tuán)隊(duì)成員還立足每個(gè)單元主題目標(biāo)設(shè)計(jì)主題練習(xí)，通過(guò)主題練習(xí)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新“讀寫(xiě)結(jié)合模式”。主題練習(xí)融合文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、歷史等多學(xué)科知識(shí)，在有效落實(shí)核心素養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)和綜合能力的全面提升。</div><div> 根據(jù)此研究方向，工作室團(tuán)隊(duì)分專(zhuān)題進(jìn)行系列研討，目前已進(jìn)行6次線上研討，從核心素養(yǎng)的解讀，再到課程綱要的編寫(xiě)，從主題讀寫(xiě)的含義，再到主題練習(xí)的設(shè)計(jì)…老師們?cè)窖性矫?、越研越深。研究，推?dòng)了團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，讓主題讀寫(xiě)教育理念落地、生根。</div><div><br></div> <b><font color="#ed2308"> 閱讀研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體</font></b> <div> 通過(guò)讀書(shū)汲取智慧、獲取營(yíng)養(yǎng)是工作室成員每天必做的“工作”，根據(jù)項(xiàng)目研究實(shí)際和教師發(fā)展需求，李瑞芹老師向老師發(fā)布了“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)書(shū)單”，用專(zhuān)業(yè)閱讀帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</div><div> 每周，李瑞芹老師均會(huì)發(fā)布閱讀研修專(zhuān)題，每周的閱讀研修專(zhuān)題均有專(zhuān)門(mén)的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，如讀《基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要和教案》這本書(shū)時(shí)，老師們要結(jié)合具體的案例思考目標(biāo)制定的原則，要區(qū)分學(xué)期課程納要中的目標(biāo)與課時(shí)備課中的目標(biāo)不同之處。讓老師們帶著問(wèn)題去讀，聯(lián)系教育實(shí)際去讀，提高讀的質(zhì)量。工作室的其他7名老師會(huì)到釘釘學(xué)習(xí)圈曬曬自己的讀書(shū)成果，聊聊自己的讀書(shū)收獲，說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)困惑……</div><div><br></div> <div> 此外，團(tuán)隊(duì)還以工作室為紐帶，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，啟動(dòng)云伴讀工程，建立起實(shí)驗(yàn)學(xué)校、理想小學(xué)、興國(guó)小學(xué)、南流小學(xué)、穆村小學(xué)青年教師讀書(shū)交流分享圈，它以建立青年教師讀書(shū)學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為共讀內(nèi)容，以線上交流、線下分享為主要形式，以人人都是導(dǎo)讀者為原則，全力打造充滿(mǎn)書(shū)香力量與教育智慧的學(xué)習(xí)共同體。實(shí)現(xiàn)了人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)，讓學(xué)習(xí)型組織建設(shè)初具雛形而又自成特色。</div><div> 云伴讀活動(dòng)每月一期，五所學(xué)校的90余名青年教師共讀一本書(shū)，共享教育收獲，在導(dǎo)讀人伴讀下，推動(dòng)了教師讀書(shū)的深度性與廣度性。它為青年教師搭建了更加廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬視野、發(fā)散思維、提升生活品質(zhì)。迄今為止，已成功舉行二期云伴讀活動(dòng)，《基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要和教案》《寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容新論》的云伴讀，均讓老師的理念得以轉(zhuǎn)變、認(rèn)知得以提升，為項(xiàng)目研究注入源泉和動(dòng)力。 </div><div><br></div> 讓教師人人出彩，讓學(xué)生全面發(fā)展，讓語(yǔ)文之花在教育的大地上絢麗綻放，是永遠(yuǎn)不變的初心和使命！