[身邊的好人]鐵肩擔責，奮發并進

阿榮旗興安學校

他沒有驚天動地的壯舉，也沒有十分耀眼的光環，但他憑著一顆炙熱的心和對環保事業的執著追求，在平凡的工作崗位上默默無聞，無私奉獻的干著不平凡的事情，他就是深受大家喜愛的高曉宇同志。 　　在學生眼中，他是良師，但更是他們的“朋友”。他用自己專業的教學帶給孩子們一堂堂精彩難忘的課，讓孩子們在他的課堂里，輕松而愉悅地接受新的知識，并牢記在心。孩子們總說，無論是多么深的教育知識，在高老師的講解下一切的變得很輕松，很容易理解。私下里，他總是與學生們打成一片，用父親博大而深沉的愛去教育每一個學生，日積月累，他不僅成了學生們的好朋友，也成了學生們的“大家長”。他所管理的班級，一向都是學校里面公認的比較淘氣的班級，不過在他的管理下，班級什么時候都是井然有序的樣子，同學們畏懼他，也尊敬他。 　　作為寄宿制學校的負責，工作瑣細而繁重。尤其是一、二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，都得有人操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，他把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。山區農村學校留守兒童多、父母離異家庭的孩子也有四五個，在他細致、耐心地教育下，孩子們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，他不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，自己所帶學科學生的學習風氣不斷好轉，教學質量逐步提高。在廉政方面更是嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。 　　2020年疫情的爆發，使全國都籠罩在緊張的氛圍里，為了能夠讓學生安全、舒心的回到學校，他放棄了舒適的生活，早早回到學校開始了各種準備工作，班級座位的擺放，學生宿舍位置的安排，學校每天的消毒工作，學生日常健康的調查……數不勝數的工作每天都圍繞在他身邊，為了能夠更好的完成工作，他幾乎每天都睡在學校，吃在學校，和這個學校共進退。他就好像是班主任老師一樣，每天瑣碎的事情堆成山，但是每一件事他都親力親為，每周一開學學生入校的體溫測量他從未缺席，學生每天去食堂吃飯的排隊他也緊隨其后，似乎哪里都有他的身影，不過他從未有什么怨言，每天總是笑著面對所有的事情。 　　我在一本書上看到過這樣的文段，我想形容他最為貼切——樂業、勤業、精業，這三者是相輔相成的。樂業是愛崗敬業的前提，是一種職業情感；勤業是愛崗敬業的保證，是一種優秀的工作態度；精業是愛崗敬業的條件，是一種執著的完美的追求。只有樂業，才能從內心里熱愛并熱心于自己所從事的職業崗位。對工作抱有濃厚的興趣，傾注滿腔的熱情，把它看作的一種興趣，看作是生活中不可缺少的內容，并在刻苦奮斗后取得成就時，感到無比的興奮和快樂；只有勤業，才能忠于職守，認真負責，刻苦勤奮，不懈努力。忠實地履行崗位責任，執行崗位規范，在任何時候，任何情況下都能堅守崗位。工作要精力集中，心無旁騖，一絲不茍，“專心致志從其事。”；只有精業，才能對本職工作業務純熟，精益求精，力求使自己的技能不斷提高，使自己的工作成果盡善盡美，不斷地有所進步，有所發明，有所創造。 故事員：韓美祺通訊員：鄧婷婷