好雨知時潤物無聲——縣教師進(jìn)修學(xué)校來我校進(jìn)行復(fù)學(xué)調(diào)研指導(dǎo)

小石頭

突如其來的疫情，改變了人們的生活，更打破了學(xué)校教學(xué)常規(guī)。為了“停課不停學(xué)”，線上教學(xué)應(yīng)運而生。然而，網(wǎng)絡(luò)平臺的局限性、教師運用網(wǎng)絡(luò)手段的熟練性、小學(xué)生運用終端設(shè)備的能力及自律性、無不對教育教學(xué)質(zhì)量提出挑戰(zhàn)。 　　學(xué)生復(fù)學(xué)三日內(nèi)的質(zhì)量檢測，把我們的擔(dān)憂變成了殘酷的現(xiàn)實。 　　如何做好線上線下教學(xué)無縫銜接？如何補(bǔ)救學(xué)生疫情期間虧空的知識？我們在思索著，也在困惑著…… 　　2020年6月22日下午，伊通滿族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長韓叢一、語文教研員王敬玲、數(shù)學(xué)教研員解薇、科學(xué)教研員張宇寧、體育教研員董大輝一行五人深入我校進(jìn)行復(fù)學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，真如同當(dāng)春好雨，知時而發(fā)！ 　　?? 按照校園疫情防控要求，進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員均自覺接受體溫檢測并掃描吉祥碼。 　　本次調(diào)研著眼于問題的發(fā)現(xiàn)與解決，采取了深入課堂聽課、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)匯報、查閱相關(guān)資料、與相關(guān)教師交流的形式進(jìn)行。 　??調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育學(xué)科各一節(jié)課，查看學(xué)生聽課狀態(tài)和教師授課情況。 　　一年級數(shù)學(xué)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，趙茹老師的復(fù)習(xí)課《認(rèn)識人民幣》，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)、高效地重溫了對人民幣的初步認(rèn)識。 　　特崗教師楊珊在體育課堂上帶領(lǐng)四年一班學(xué)生共同經(jīng)歷“叢林大冒險”。 　　青年教師尹秀在科學(xué)課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過動手實驗來辨別導(dǎo)體與絕緣體。 　　五年級語文課程已經(jīng)接近尾聲，青年教師郝榮翠帶領(lǐng)學(xué)生在語文園地（八）中暢游。 ??教研員們傾心聽講，認(rèn)真記錄。 　　??教研員與教師交流疫情期間線上教學(xué)的學(xué)生上線率、作業(yè)完成情況、線上教研經(jīng)驗、存在問題、疫情防控工作與教學(xué)工作相結(jié)合等情況。 　　??調(diào)研組查閱了我校線上教學(xué)材料，重點檢查了授課教師的教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度等材料；了解了音樂、體育、美術(shù)、心理健康、科學(xué)實驗課活動設(shè)計與開課情況。 　　??聽取了趙哲男副校長的教學(xué)工作匯報：包括前期線上教學(xué)情況、復(fù)課后線上教學(xué)質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析、教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度調(diào)整、查缺補(bǔ)漏提升學(xué)業(yè)質(zhì)量措施以及學(xué)校為做好線上線下教學(xué)銜接下一步具體工作安排等。 　　此次調(diào)研指導(dǎo)，為我校順利開展新學(xué)期教學(xué)工作，尤其是后疫情時期的教學(xué)工作起到了促進(jìn)和指向作用。好雨知時，潤物無聲。我校將以本次調(diào)研指導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)課措施，夯實工作責(zé)任，為完成2020年教育教學(xué)工作目標(biāo)奮力前行！ ??三道鄉(xiāng)滿族中心小學(xué)校感謝您的光臨指導(dǎo)