成廣協(xié)作促發(fā)展?朝天教育展新篇——朝天區(qū)&成都石室中學(xué)教學(xué)研討活動紀(jì)實(shí)

歲月靜好

天府沃土，人杰地靈；石室中學(xué)，名師匯聚。棧道之都，應(yīng)邀前行；攜手朝天，共話教育。精英薈萃，分享智慧；互研互學(xué)，促進(jìn)提升。朝天教育，情系百姓；不遺余力，描繪愿景。 ——題記 　　天降甘露，給躁熱的盛夏增添了一抹溫潤的微涼。6月19至20日，朝天區(qū)&成都石室中學(xué)教學(xué)研討活動在之江中學(xué)隆重舉行。朝天教科局副局長馬全福、朝天教研室主任李正生一行、全區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科教師、管理干部共百余人參加了會議，區(qū)委教育工委書記、區(qū)教科局黨組書記、局長楊治國出席本次活動。 全區(qū)中小學(xué)校長及副校長參加會議 　　本次教學(xué)研討活動朝天區(qū)教科局有幸邀請到了成都石室中學(xué)趙清芳副校長一行，與我區(qū)部分管理干部、學(xué)科教師進(jìn)行了教學(xué)研討交流。活動內(nèi)容包括“之江+”教師與成都石室中學(xué)教師的同課異構(gòu)、成都石室中學(xué)與之江中學(xué)結(jié)對共建簽約儀式、專家管理經(jīng)驗(yàn)專題講座。 　　精彩紛呈的語數(shù)外學(xué)科同課異構(gòu)及專家點(diǎn)評，讓我們享受了一次盛大的教學(xué)研討視聽盛宴。現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)師生別具一格的課堂吧。 　　詩意的語文之旅——同“游”《壺口瀑布》。本次語文同課異構(gòu)的主題是部編版教材八年級語文下冊第五單元課文《壺口瀑布》，分別由之江中學(xué)楊鴻老師和成都石室中學(xué)北湖校區(qū)汪映雪老師執(zhí)教。 之江中學(xué)語文教師楊鴻老師執(zhí)教 石室中學(xué)語文教師汪映雪老師執(zhí)教 　　兩位老師對教材的解讀深入淺出，教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色。楊鴻老師通過詩句引入課文學(xué)習(xí)，課堂上始終圍繞單元教學(xué)目標(biāo)和游記文本體式展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生讀美景—品美語—悟美情，結(jié)合壺口精致的畫面展示，讓大家如身臨其境；汪映雪老師結(jié)合學(xué)情，將本節(jié)課的重點(diǎn)落實(shí)在“觀瀑賞景”上，帶領(lǐng)學(xué)生對文本深挖細(xì)掘，從色彩映襯、音韻協(xié)調(diào)方面進(jìn)行賞讀，讓大家感受到“壺口瀑布”不僅美在水勢，還美在明艷的色彩，美在和諧的聲韻。 　　語文課點(diǎn)評更富有詩意，“潺潺水聲、蔥郁的樹木，本身就是一種人文滋養(yǎng)，如此教學(xué)環(huán)境與兩位老師的語文教學(xué)相得益彰，成都石室中學(xué)初三備課組長張麗媛如是說；喬發(fā)學(xué)老師評價兩位老師的課 “如沐春風(fēng)賞心悅目，如涓涓細(xì)流令人回味無窮”；趙清芳副校長對兩位語文老師在課堂上表現(xiàn)出的語文素養(yǎng)和教學(xué)策略也給予了高度的肯定。 之江中學(xué)語文教研組長喬發(fā)學(xué)老師評課 石室中學(xué)初三備課組長張麗媛老師評課 四川省名教師趙清芳副校長點(diǎn)評語文課堂 語文分會場主持人、教研室副主任劉瓊英 　　靈動的思維碰撞——探究最優(yōu)《選擇方案》。數(shù)學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)的主題選用的是人教版八年級數(shù)學(xué)下冊“課題學(xué)習(xí)”—《選擇方案》，執(zhí)教者分別來是自成都石室中學(xué)的葉欣老師和“之江+”的凡青蘭老師。 石室中學(xué)初三數(shù)學(xué)備課組長葉欣老師執(zhí)教 之江中學(xué)數(shù)學(xué)教師凡青蘭老師執(zhí)教 　　成都石室中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組長、之江中學(xué)田新春副校長就兩位老師的授課作了點(diǎn)評。兩位名教師一致認(rèn)為兩位老師雖是對同一課題進(jìn)行教學(xué)，卻風(fēng)格迥異。葉欣老師通過“學(xué)案”的方式，讓學(xué)生先學(xué)后教，突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)，注重了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生實(shí)踐能力和思維能力的培養(yǎng)；凡青蘭老師結(jié)合生活中的數(shù)學(xué)問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“問題”導(dǎo)學(xué)為課堂教學(xué)主線，講練結(jié)合，課堂節(jié)奏張弛有度，學(xué)生的思維訓(xùn)練達(dá)到了螺旋式上升的效果。兩位老師的數(shù)學(xué)課無論是先學(xué)后教，還是誘導(dǎo)試學(xué)習(xí)，都讓人看到了學(xué)生思維的碰撞、都閃耀著智慧的火光 專注聽課的師生 分會場主持人、教研室主任李正生 　　風(fēng)趣的語言交際——共話“Robinson Crusoe”。英語學(xué)科同課同課異構(gòu)的主題是人教版八年級英語下冊的《Unit8 Have you read Treasure Island yet? SectionA3a-3c》，執(zhí)教教師分別來自成都石室中學(xué)初中英語教師馬莉娟老師和之江中學(xué)的向慧芳老師。 成都石室中學(xué)英語教師馬莉娟老師執(zhí)教 之江中學(xué)英語教研組長向慧芳老師執(zhí)教 　　成都石室中學(xué)英語教研組長葉懷波老師和之江中學(xué)余曉蓉對兩堂英語課發(fā)表了自己的看法，他們一致認(rèn)為，兩位執(zhí)教者具有良好的口語表達(dá)能力和扎實(shí)的基本功，同一主題的不同策略設(shè)計(jì)印證了“教學(xué)有法，教無定法”的道理，同時，兩位老師有效利用了媒體資源，將本是枯燥無味地單詞、語法教學(xué)變?yōu)樾蜗蟮闹庇^感受，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同學(xué)們的情景對話、故事分享、以及聽練結(jié)合都處理得恰到好處，充分體現(xiàn)了名師的課堂高效而富有情趣。 之江中學(xué)初三英語教師余曉蓉老師評課 石室中學(xué)英語教研組長葉懷波老師評課 分會場主持人、教研室副主任劉梅老師 　　聽君一席話，勝讀十年書。上午第四節(jié)課，來自石室中學(xué)的知名教師，分別給與會與會人員作了專題講座，讓參會教師茅塞頓開、猶如撥云見日。 成都石室中學(xué)張麗媛老師的講座《中考復(fù)習(xí)—對課后練習(xí)的有效使用》，搜集了廣元市近五年的語文中考題例，逐一與初中教材后的習(xí)題進(jìn)行對比，得出：中考知識點(diǎn)與教材課后習(xí)題的訓(xùn)練點(diǎn)緊密相關(guān)，同時，她也將這些考題與成都市的考題進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)廣元中考題的知識點(diǎn)與成都試題的考點(diǎn)有著驚人的相似，于是告訴大家，要建構(gòu)課后習(xí)題的知識體系，并且要進(jìn)行題型分類整理，最終落實(shí)到技巧的訓(xùn)練上，凸顯學(xué)生的思維過程更重于學(xué)生得出一個結(jié)果。 成都石室中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組長張爍老師在講座《研究試題導(dǎo)向，實(shí)施科學(xué)策略》中，明確指出，數(shù)學(xué)教師首先要構(gòu)建試題“基本構(gòu)架”——考什么？怎么考？哪里考？都要了然于心，所有的教學(xué)才能做到有的放矢。 石室初中英語教研組長葉懷波就馬莉娟老師的英語課為例，與大家交流了英語集體備課的操作模式和備課策略，強(qiáng)調(diào)了合作的重要性和必要性，他說，好課真的是磨出來的，好老師是“鑿”出來的。 以上三位教師從教材的使用、備課的模式、試題的研究等方面分享了名校有效的課堂教學(xué)策略和方法，滿滿的干貨為大家提供了寶貴的可操作性經(jīng)驗(yàn) 　　下午，成都名師工作室、成都石室中學(xué)北湖校區(qū)副校長向朝天區(qū)中小校長、副校長等與會人員分享了學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。她從深厚的石室文化底蘊(yùn)談起，她首先強(qiáng)調(diào)校長必須有思想，才會辦有品質(zhì)的學(xué)校，才會積淀學(xué)校的文化底蘊(yùn)，然后她從團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)策略、方式方法等方面講述了學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的秘訣，是大家明確意識到，一支實(shí)干、精英的管理團(tuán)隊(duì)才能造就一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，卓越的管理+優(yōu)秀的教師才能成就優(yōu)質(zhì)的教育。教研創(chuàng)新求提升，名校引領(lǐng)促發(fā)展。 成都石室中學(xué)名教師、副校長趙清芳講座 　　為了進(jìn)一步營造資源共享、群體互動的合作文化氛圍，充分發(fā)揮名學(xué)校的輻射、示范引領(lǐng)作用，提高我區(qū)師資水平和教育質(zhì)量，推動我區(qū)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展，經(jīng)區(qū)教科局協(xié)調(diào)，之江中學(xué)與成都石室中學(xué)商定結(jié)成協(xié)同發(fā)展合作伙伴關(guān)系，在朝天區(qū)教科局副局長馬全福的主持下，之江中學(xué)校長謝萬勇與石室中學(xué)副校長趙清芳進(jìn)行了簽約儀式。 兩校隆重的簽約儀式 　　在簽約儀式上，馬全福副局長強(qiáng)調(diào)，這意味著我區(qū)教育和成都名校從此建立起建立起良好的校際結(jié)對合作關(guān)系，希望雙方以合作促共贏，以交流促提升的發(fā)展思路，加大辦學(xué)開放的力度，通過開展交流活動，提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。更希望我區(qū)學(xué)校教育積極向名師、名學(xué)校學(xué)習(xí)，快速打造我校名教師隊(duì)伍，辦好品牌教育，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。 　　朝天區(qū)教科局副局長馬全福 以清流濯心而去其惡，聽良言內(nèi)自省而有所行。馬全福副局長要求全體參會人員要認(rèn)真領(lǐng)悟會議精神，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，對照反思，切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，立足學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，磨礪優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能讓學(xué)校工作在學(xué)習(xí)中改造，在改造中越來越優(yōu)質(zhì)。 　　此次朝天區(qū)教學(xué)研討培訓(xùn)活動體現(xiàn)出了以下靚點(diǎn): 一、“之江+”教師與名校教師同臺競技，表現(xiàn)出我區(qū)青年教師潛力無窮。 二、真正建立起了與名校的開放辦學(xué)合作機(jī)制，意味著我們將有更多的機(jī)會與名師交流，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。 三、老師們參與積極，學(xué)習(xí)熱情高，之江中學(xué)全體教職員工參與了會議，參與面覆蓋了全區(qū)中小學(xué)。 四、專家講座接地氣、有針對性、時效性。無論是同課異構(gòu)的主題還是講座專題都是應(yīng)主辦方的要求著手選材，參會者受益匪淺。 教育是一群人的遠(yuǎn)征，縱然長路漫漫，曲折艱辛，但只要我們懷揣夢想，赤忱追求，彼岸風(fēng)景甚好。 文：馬菊圖：蘭正勇審核：田新春