學(xué)科團(tuán)隊(duì)研討，優(yōu)秀課例呈現(xiàn)——二十四中附小第四季“本真課堂”實(shí)踐課展示周活動(dòng)

黎黎??

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎(chǔ)，努力打造高效課堂，柳州市第二十四中附小科研處在6月18、19日開展了校內(nèi)“本真課堂”實(shí)踐課活動(dòng)。 本學(xué)期的“本真課堂”實(shí)踐活動(dòng)，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科均由六年級(jí)的老師執(zhí)教，以畢業(yè)復(fù)習(xí)專題課為主，術(shù)科則突出學(xué)科特點(diǎn)，以新授課為主。本次活動(dòng)共展示七個(gè)學(xué)科，共八節(jié)課。 語文學(xué)科 　由六年級(jí)語文備課組李懿老師執(zhí)教專題復(fù)習(xí)課《縮句小技巧》。六年級(jí)組語文老師們從線上教學(xué)檢測(cè)和三次單元測(cè)驗(yàn)中反饋出的學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的盲點(diǎn)為基礎(chǔ)，確定了本次課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 課堂上李老師和藹可親、循循善誘，以學(xué)生的元認(rèn)知為基礎(chǔ)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、提示、肯定、鼓勵(lì)學(xué)生思考，在此基礎(chǔ)上歸納出縮句的方法和技巧。通過本詞復(fù)習(xí)課，學(xué)生基本掌握了“三刪三留”的縮句方法，答題能力得到了提升，為即將到來的畢業(yè)考試做好了更充分的準(zhǔn)備。 數(shù)學(xué)學(xué)科 　　本次數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)研備的兩節(jié)復(fù)習(xí)課例。課前由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)黎麗玲老師進(jìn)行《復(fù)習(xí)鞏固提升知識(shí) 全力備考》的課前匯報(bào)。 　　覃潔明老師進(jìn)行《比例尺的應(yīng)用整理和復(fù)習(xí)》的課例展示。課上覃老師通過提問和練習(xí)，激活學(xué)生舊有的知識(shí)，既鞏固了比例尺的意義，又系統(tǒng)的梳理了有關(guān)比例的所有知識(shí)。通過圖上距離、實(shí)際距離和比例尺三者之間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生學(xué)會(huì)了靈活解決問題的策略。 　　劉冰老師展示課例《平面圖形的面積整理和復(fù)習(xí)》。課上，劉老師深度融合信息技術(shù)，再現(xiàn)各平面圖形面積公式的推導(dǎo)過程，深入探究如何由梯形公式推導(dǎo)出其他平面圖形的面積公式。此課例很好的溝通了各平面圖形面積公式之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系。 　　數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)由楊小月老師進(jìn)行評(píng)課。老師們?cè)谠u(píng)課中再次回顧總結(jié)，使課例的研究走向更深處。 通過此次本真課堂實(shí)踐活動(dòng)，畢業(yè)班的師生們獲得了不同層次的收獲，也很好地促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 英語學(xué)科 　　第五節(jié)由英語學(xué)科金媛君老師執(zhí)教《專題復(fù)習(xí)課--名詞》。 課例展示前由劉婷老師緊扣畢業(yè)班復(fù)習(xí)主題，進(jìn)行了《小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)行動(dòng)研究》的課前匯報(bào)；接著金老師給孩子上了一節(jié)《名詞》的復(fù)習(xí)課，金老師由視頻激趣導(dǎo)入，通過rap口訣、微視頻進(jìn)行教學(xué)，以思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系、梳理名詞板塊的內(nèi)容。 術(shù)科 　　體育組覃媛老師執(zhí)教《前滾翻》。通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法，能合理運(yùn)用正確的發(fā)力順序，運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉，積極探究的意識(shí)進(jìn)一步激活，團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。 　黃愛欽老師執(zhí)教音樂課《漁舟唱晚》，雷挺老師、胡靖老師分別作了課前匯報(bào)和課后反思。 黃老師一襲白色中國(guó)風(fēng)漢服吸引了大家的眼球。整節(jié)課黃老師層層遞進(jìn)，將聽、唱、演、說等多種形式融入欣賞活動(dòng)中，讓學(xué)生全方位感受音樂，體會(huì)樂曲表現(xiàn)的意境，感受夕陽西照下漁民悠然自得、歌聲四起、漁船隨波漸遠(yuǎn)的動(dòng)人畫面。 　　蔣思敏老師執(zhí)教美術(shù)課《葉子上的小“血管”》，陸貴連老師、萬里旋老師分別作了課前匯報(bào)和課后反思。 蔣老師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉而又紋理明顯的樹葉，了解葉子的生長(zhǎng)過程，運(yùn)用不同的線條描繪葉子上的小“血管”，體驗(yàn)葉子美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。 　　最后一節(jié)由黃葵老師執(zhí)教科學(xué)課《運(yùn)動(dòng)和位置》，李文穎老師、古凡路老師分別作了課前匯報(bào)和課后反思。 整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，能將抽象知識(shí)點(diǎn)與日常生活結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。在玩中學(xué)，學(xué)中玩的同時(shí)，還能對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納，幫助學(xué)生初步建立科學(xué)理論體系。在教學(xué)中合理運(yùn)用班級(jí)優(yōu)化大師等信息技術(shù)手段活躍課堂氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)的投入科學(xué)探索中。 　　課上，教師們向我們展示了精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，畢業(yè)班的老師還結(jié)合實(shí)際幫助學(xué)生梳理已學(xué)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為即將到來的畢業(yè)考試做了充分準(zhǔn)備。 本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了教研組心往一處走，力往一處使的團(tuán)隊(duì)精神，各學(xué)科老師都得到了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使老師在教學(xué)方面得到磨練與提升，活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。 本期策劃:二十四中附小科研處圖文編輯:黎功萍美篇制作:黎功萍