葳蕤夏日，碩果盈枝——豪邁小學“濰坊市十三五課題”結(jié)題鑒定會議紀實

文靜

在草木蔥蘢、榴花欲燃的濃情六月，豪邁小學承擔的濰坊市教育教學“十三五”規(guī)劃重大課題《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學語文和思想品德內(nèi)容融合的研究》歷時三年的研究，迎來了結(jié)題的時刻。 　　6月19日上午，高密市教科研課題鑒定組專家如約來到豪邁小學，和課題組成員坐在一起，進行結(jié)題鑒定會議。 　　首先，魏增英主任隆重介紹了鑒定組的五位專家——張愛芳院長、趙在民所長、唐堯文主任、王宗彬主任、呂曉紅主任，課題組七名成員對專家們的蒞臨指導表示熱烈歡迎和衷心感謝。 　　接下來，課題負責人高義敏老師做研究報告。高老師從課題研究的背景、意義、目標、方法、內(nèi)容和取得的成果等方面進行了匯報。 　　高老師本著實事求是的原則，回顧了三年來課題組進行課題研究的歷程。生動詳實的材料讓我們感受到課題組成員研究的投入和付出的心血；生本課程的開發(fā)讓我們感受到學校先進的辦學理念；教師和學生的成長讓我們感受到科研的力量。 　　各位專家在聽取了高老師的報告后給予高度認可，同時分別從不同角度高屋建瓴地給出了寶貴的建議。 　　唐堯文主任提到，做課題研究要有梯度，要體現(xiàn)序列性、系統(tǒng)性，同時讓大家思考：小學階段，最應該讓學生學習哪些方面的傳統(tǒng)文化？“一石激起千層浪”，唐主任的提問帶出了新的研究方向，儀校長談到校園文化建設中古典詩詞、神話故事、成語故事中的精神對小學生成長的引導意義，康校長談到學校的傳統(tǒng)節(jié)日教育…… 　　趙在民所長指出，學科融合研究要有課程意識，要對課程導向、課程內(nèi)容進行合理、系統(tǒng)地架構(gòu)，要體現(xiàn)核心素養(yǎng)。 　　小學語文教研員呂曉紅主任也給出了合理的建議，她認為在進行課題研究時，應考慮傳統(tǒng)文化、小學語文和思想品德的融合點，這個點最終指向的是家國情懷，要明晰研究的路徑，從而最終達到以德潤身、以文化人。 　　王宗彬主任是省特級教師，對傳統(tǒng)文化有深厚的研究，他建議學生讀讀名著，誦誦詩詞、學學成語，培養(yǎng)學生對琴棋書畫的興趣，對漢字的熱愛，從而打造古風今韻的校園文化。 　　最后，張愛芳院長給出了指導性建議，她希望課題組能繼續(xù)深入地研究下去，進一步挖掘課題背后承載的育人理念，和豪邁文化相融合，不斷提升學校的辦學品位，突出學校的育人特色。 　　“聽君一席話，勝讀十年書。”鑒定組專家對課題的專業(yè)點評，為課題組成員進行后續(xù)研究指明了方向，提供了方法，拓寬了思路。 　　期間對于課題組成員的請教，專家們以自己豐厚的底蘊和獨到的見解毫無保留地進行了解答，讓大家醍醐灌頂、如沐春風。 　　接下來，鑒定組討論鑒定意見，鑒定組對本課題無異議，全票通過。 　　儀校長表示，學校會以本次活動為契機，以校園文化為載體，調(diào)動更多的教師進行教育科學研究，構(gòu)建合理系統(tǒng)的課程體系，努力探求適合學生發(fā)展的最佳路徑，為學生打好一生的底色，同時引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，向青草更青處漫溯。 文稿：孫文靜張娉圖片：王圣指導：儀詠梅