細節決定成敗，點滴鑄就輝煌——石洞學校第十周值周小結

Ms 二馬

時光如水總是在無言的不語中流淌著，五月已經隨風而去，六月隨之繾綣而來，別過五月淺夏，走進了六月，便慢慢進入了盛夏。六月，流淌著的是甜蜜，寫滿著童真的記憶。 ??筍芽兒們：?? 迎著一縷陽光我們步入知識的殿堂 整齊、有序、無聲 神圣而莊嚴的周一升旗儀式 室內室外同樣的激情 加強鍛煉強身健體 愛護眼睛嚴做操 課間活動豐富多彩 吃飯一記 衛生打掃?? ??課后興趣組?? 優美舞姿練出來 ??課后興趣組?? 泥塑作品響當當 ??課后興趣組?? 繪美社來欣賞 排隊放學紀律好 ??護芽兒們：??“早上好！”“不要跑，小心摔倒?！?lt;/p>“請把你的紅領巾系好！”——這是我們護芽兒們最美的語言。 晨練散步幫助一天更好的學習 你見我問好，我見你微笑?? 　　劉小紅主任百忙中抽空為我們學校五、六年級各班派選出的參加“龍馬吟”詩詞創作的學生的培訓[強][強][強] 　　善于學習是青年教師專業發展的觀念意識； 勇于實踐是青年教師專業發展的保證基石； 常于反思是青年教師專業成長的重要方式。 青年教師是未來教育的主力軍，是學校發展的希望。為了加快年輕教師隊伍建設，讓青年教師進入專業發展的快車道。6月17日，學校語文組如火如荼地開展青年教師匯報課展示活動。 　　周靜老師所執教的《小毛蟲》是二年級的一篇極富有童趣而有教育意義的課文，通過講述一條小毛蟲變成蝴蝶的故事，教會了同學們一個道理：盡心盡力地做好自己的事情，對自己有信心，堅持下去，就會成功。 　　《巨人的花園》是一篇童話，在本課教學中，駱緒老師引領我們徜徉在巨人的這座美麗的花園中，讓我們聽課的老師也感到無比的幸福。 　　陳蘭老師執教的是《兩小兒辯日》，這節課可謂是設計精巧，絲絲入扣，處處顯示出了一種水到渠成的自然。 　　夏暖云初開，良師攜手來； 研學促成長，共把桃李栽； 　　本次教研活動首先由青年教師劉科老師執教了一堂六年級《統計圖》復習了拉開帷幕。劉老師以“數學來源于生活，生活無處不數學”為教學原則，課堂以回憶小學階段學過的統計圖知識引入，調查本班學生喜歡球類運動為情景，啟發學生充分回憶和鞏固統計圖知識。 　　第二堂課則是由青年教師尹從蓮老師為我們帶來的五年級《列方程問題解決》練習課。尹老師首先引導學生回憶列方程解決問題的幾個步驟，然后分別出示幾種不同類型的問題解決題型，引導學生利用“審、找、列、解、檢”五步法進行解決。 盛夏六月，輕輕漫步，淺淺回憶，淡淡芬芳。護花溪邊，蔭濃花放，群文漫游，樂在其中。 閱讀因群文而豐富，教學因群文而精彩。為進一步提升語文教師的教學水平，達到“以教促研”的目的，扎實推進“群文閱讀”活動，石洞學校組織開展了“群文閱讀”展示課活動。 在鄭梅老師執教的《找啊找啊找朋友》展示課中，我校群文閱讀展示課拉開了帷幕！ 　　羅寧老師豐富的教學語言推動了教學的高潮，激發了學生學習的熱情，讓學生在朗讀中有所學，在思考中有所學，更好地接受知識。她所執教的《讓語言描寫更精彩》，選用了《校長先生》《老槐樹》《我們的好班長》三篇文章，學生在充分的讀、寫、說的過程中體會到語言描寫的魅力，學生暢所欲言的說，更加體現了教學中學生的主體性! 　　閱讀是一輩子的事情，是一種長期的沒有終點與止境的“自我教育”。給學生一把打開閱讀之門的鑰匙，愛上閱讀課，讓閱讀成為一種習慣，一種愉悅，一種享受，一種境界。天高任鳥飛,海闊憑魚躍。  一年級二班的繪畫作品展，你喜歡嗎？ 辛苦的一周過去了，感謝本周值周領導、值周行政和值周老師們。 夜雨織夢，迎風破曉??以純凈之心期盼未來??加油！石洞學校！????