向日葵的微笑

文華

<div style="text-align: center;">青青園中葵，朝露待日晞。</div><div style="text-align: center;">陽春布德澤，萬物生光輝。</div><div style="text-align: center;">常恐秋節至，焜黃華葉衰。</div><div style="text-align: center;">百川東到海，何時復西歸？</div><div style="text-align: center;">少壯不努力，老大徒傷悲。</div> 從沒見過這么燦爛的葵園，像黃色的花海，吞噬著你，包圍著你，讓你甘愿化身其中的一棵，融入這花的海洋，向大地吐露無限的深情。一道道黃色的油彩在碧綠的畫布上流淌，帶著生命的原始沖動和噴薄的熱情，流淌，流淌，一直流進天穹，變成藍天最美的花邊；流著，流著，一直滲進大地，為母親帶上最美的花冠；噴涌，噴涌，一直潑灑進我的心里，驚艷了支教的歲月，唯美了遇見。就像遇見這群孩子，陽光、向上、充滿朝氣的少年。如花般的笑顏不正像這葵花，自信可愛、不做作，帶著泥土的芬芳和清風的隨和，有著天然的隨性和無窮的張力。就像遇見這里的每位老師，大方、得體，知性、文雅。熱情淳樸，就像這熱烈的葵花，扎根在這厚實的大地，奉獻在博平教育的圣堂，打造著教育的伊甸園，無怨為悔，無欲無求，默默地耕耘。作為匆匆過客，似一朵葵花在這里開放一季，努力綻放自己的芳華。享受這田園般的純粹歲月，靜下來和孩子一起背背古詩，寫寫美文，讀讀文章，在語文的世界中漫游，在詩的國度徜徉，在自然的世界采風，在實踐的天地探索，陶醉期間，流連忘返。用自己的微笑明媚了時光，燦爛了歲月，活成了一棵向日葵的樣子。而花開前的期待看似漫長，可也是一段值得回味的時光。每個陽光熹微的清晨，早早的步行來到學校，迎著清爽的風兒，在鳥兒的歌唱中，漫步在葵園邊，看看葉子是否又多長了兩片，植株是不是又粗壯了幾許，看到裸露的土地越來越少，我聽見了生命拔節的聲音。放學后，送走了最后一批孩子，老師們放下書本，拿起鋤頭，開始在田間勞作，三尺講臺的耕耘變為田間地壟上的勞作，腦力勞動變為體力勞動，一樣的兢兢業業，同樣的蹲下身子，彎下腰來，投入細心，揣摩著心思，思考著方法，展望著未來。或者順上水管，或者挑上水溝，每天澆一遍水，這是雷打不動的規程。田壟還未被葵葉合上時就要追一遍肥，這是基本的經驗操作。有了雜草就要除掉，有了蟲害就要噴藥，下雨了要排澇，干旱了要澆水。沒有耕耘就沒有收獲，這里的每個人都懂得這個道理。 <div style="text-align: center;">種豆南山下，草盛豆苗稀。</div><div style="text-align: center;">晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。</div><div style="text-align: center;">道狹草木長，夕露沾我衣。</div><div style="text-align: center;">衣沾不足惜，但使愿無違。</div><div> 這是陶淵明的《歸園田居（其三）》，只不過陶潛是種豆，而我們是種葵花，同樣需要精心的呵護。這種田園似的勞作是我向往的生活，日出而作日入而息，在厚實的大地上播種希望的種子，發芽、間苗、澆水、施肥，精心地侍弄著自己的這塊責任田。</div> 這與教育孩子又是何其的相似，老師們小心翼翼的侍弄著這方葵園，只是希望將來的收獲不辜負這份付出。“青青園中葵，青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”清晨我們在朗朗的誦讀聲中與晨共舞，開啟一天的奮斗之旅，抓緊在校的一分一秒，從不辜負每縷晨光，從不拋擲每段夕暉。這片葵園承擔著老師的厚望，見證著學生的成長。 <p>　　這是院子里的葵花給我們的啟示，每天迎著朝陽，努力、努力的生長，吸收著晨風雨露，汲取著日月光華，長成自己希望的那樣，將滿腔的綠意奉獻給了大地。風來了，折彎不了她挺直的腰桿；雨打了，摧毀不了她堅強的內心。因為她深深明白扎根的道理，根扎得越深，汲取的營養越多。</p> 當第一朵葵花盛開時，會是什么感受。陪著孩子做完課間操，不經意間的一瞥，在綠色的海洋中突然就有了那么一抹黃，驚喜了我的眼眸，這就是我這些日子里心心念念的葵花，突然就有種“守得云開見月明”的感覺，還有一種“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的神秘，更有那種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。 <p>　　有了第一朵的盛開，其它葵花好像受到召喚似的，也加入到著盛大的綻放中，幾朵，一排，一片，讓人應接不暇。都不知道先看哪朵好，感覺這朵很美，那朵也秀麗。每天都勾動著你的靈魂，牽動著你的情思，催促著你的腳步，與她們邂逅在每個晨晨昏昏。</p> 早上欣賞后，開啟一天的好心情；晚上放學后，留戀往返，掃除了一天的疲憊；周末休息一天，周一清晨早早到校看看她們的俏模樣，有種“一日不見如隔三秋”的思念。此時的葵花是一邊開，一邊生長，葉子越發的濃密，枝干越發的粗壯，花盤一天天的增大，花頸越來越彎曲。葵花花盤是黃褐色，里面有黃色的花蕊，每個花蕊上挑著濃密的花粉。黃色的花瓣環繞花盤一圈，摸上去涼涼的、柔柔的、滑滑的，似黃色的絲巾。 <div style="text-align: left;">　　整個花盤就像一個笑臉，整片葵園就像無數個笑臉在綻放，有的哈哈大笑，有的低眉淺笑，有的含羞竊笑，有的粲然一笑，各有各的情志，各有各的風姿。<br></div> 向日葵是蟲媒花，花大而艷麗，有屢屢的清香飄來，引得蜜蜂、馬蜂、白粉蝶從這朵花飛到那朵花，嗡嗡的鬧著，短暫的停留后又飛走了，花下的葉子上鋪滿了一層黃色的花粉。 <p>　　白粉蝶總是在花叢中翩翩起舞，只做短暫的停留，我很少能近距離的親近她們，她們好像總是對人若即若離，不肯將芳心輕許。在小雨的清晨，終于等到了她，我蹲下身子久久的注視著她，我感覺她也在與我對視，在人蟲的兩個世界里，我們有過短暫的精神交流，我想到了《梁祝》的化蝶，想到了“莊生曉夢迷蝴蝶”，中國文學里總是有這么美的表達。</p> <div style="text-align: center;">陽光在照耀</div><div style="text-align: center;">風兒輕悄悄</div><div style="text-align: center;">而你們</div><div style="text-align: center;">在對著我笑</div><div style="text-align: center;">對視</div><div style="text-align: center;">靜默</div><div style="text-align: center;">如此甚好</div> <div style="text-align: center;">密葉護繁英，花開夏已深。</div><div style="text-align: center;">莫言無人賞，不改向陽心。</div> <div style="text-align: left;">　　一直以為向日葵就是迎著太陽的方向轉動自己的頭冠，為此我深入的觀察后發現，并不是這個道理，院子里的油葵花冠總是朝向東，朝向太陽升起的地方，背對落山的夕陽。</div> 博平的老師告訴我，學校剛剛建立的第一年，種的油葵就是每天朝著太陽的方向轉動花冠，之后就變成了朝向東方，聽來甚是奇妙，是不是這里的油葵已經適應了博平的這方水土，有了自己的任性，不得而知，也沒法考究。 <p>　　夏老師告訴我，這里的油葵不是平時吃的瓜子，皮薄產油多，他這片葵田大約產二百斤葵花籽，送到加工店里，能壓榨出一百斤多的葵花籽油，加上油菜籽產的油，博平給予人們的真是豐厚的饋贈。這種油好吃，關鍵是自己種植出來的，純綠色的食品，是多少錢也買不到的，我一直想著嘗嘗到底是怎樣的一種美味，讓人們為此辛勤的付出。可是支教的歲月是這么短暫，轉眼就到了分手的季節，大概只能成為一種想念。</p> <p>　　自然的世界總是這么純粹，有適合的土壤，就努力的吸收陽光雨露，長成自己該有的樣子，遠比人的世界單純美好，這也是我喜歡這片葵花的原因。</p> 那天放學后，遇到了這棵與眾不同的向日葵，她鶴立雞群般高出其它葵花很多，細細的桿頸挑著不大的花盤，格外顯眼。 <p>　　清風來了，她先搖曳起來；太陽升起，她最先沐浴在晨光里；就連蜂蝶也最先親吻她。她長的與眾不同，成為葵花中的佼佼者。</p> 驟雨來了，她被淋的垂下花冠；狂風中，她被吹的東倒西歪。沒有伙伴的支撐，她孤軍奮戰，一腔孤勇，讓人心疼，又令人敬佩。風雨過后，她照樣抬起了高傲的頭顱，挺直了纖細的腰桿，活成了一股倔強。這棵倔強的向日葵是我的最愛，雖易被摧折和打擊，但是不改初心和秉性，笑傲蒼穹，笑對人生。這讓我想到了梵高的名畫《向日葵》，想到了梵高本人，恣意盛開的花朵，明艷燦爛的色彩，如火堅韌的生命力，純粹，熾烈地表達著畫家的內心世界，不屈的靈魂下才會對這個世界愛的這么深沉。 <p>　　向日葵從來不是隨波逐流的一種花，也不會借別人的高枝攀援向上，更不會靠妖艷動人來嘩眾取寵，她只用純粹的黃，本真的笑，就足以傲立群花。 </p> 沒有陽光照耀的時候，她本身就是一道光；沒有雨露澆灌的時候，她就向下扎根。這與有些老師、有些孩子是何其相似。 <p>　　你們就是我遇到這片向日葵，活潑可愛、伶俐剔透，明亮了我的世界；我也是你們遇到的那朵倔強的葵花，給予你們積極向上、愛的力量。在廣袤的空間和無限的時間里，能與你們共享一顆行星和同一段時光，是我三生有幸。彼此遇見，皆為美好。</p> <p>　　做人要像向日葵，心若向陽，何懼風霜。你若盛開，自帶芬芳。</p>

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