<p><br></p><p> 春天隨著落花走了,</p><p><br></p><p>夏天披著一身的綠葉兒在蹦跳著走來了,</p><p><br></p><p> 輕輕拉開六月的簾幕,</p><p><br></p><p> 我們心懷期待,</p><p><br></p><p>共同展開了與劉合小學的云端約會......</p> <p> 小學知多少</p><p><br></p><p> 大班的寶貝們即將離開幼兒園,進入向往的小學,成為一名光榮的小學生,開始新的校園生活。孩子們對小學充滿好奇和期待,我們跟隨鏡頭一起參觀吧!</p> <p> 云端參觀劉合小學</p><p><br></p><p> 六月已至,即將步入小學,讓我們跟著哥哥姐姐一起云走進劉合小學吧!</p> <p><br></p><p> 走進教室看一看,和我們的教室有什么不同。課堂上,哥哥姐姐們,大膽地說出自己獨到的見解,積極思考,追逐夢想。</p> <p> </p><p> 課間的時候,哥哥姐姐們在操場上可以跳繩、踢鍵子做游戲。</p> <p> 孩子們在觀看視頻時全神貫注,仿佛自己已經(jīng)成為一名小學生,眼神中透露出一種向往和羨慕之情,看得出他們對做一名小學生充滿著期待。</p> <p> 我們來舉行一個整理書包的比賽吧!</p><p> 看看誰整理的又快又好!!!</p> <p> 我們已經(jīng)學會了整理書包啦,是不是很棒呢!為我們鼓鼓掌吧!</p> <p> 幼小銜接不是單單在學校進行,幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作,三者通力合作,還要與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,才能共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。疫情期間家長在家可以這樣做:</p><p><br></p><p> 1. 配合周邊資源,利用圖片或視頻和孩子聊聊向往的小學。</p><p><br></p><p> 2. 入學前的假期制作新的作息時間表。</p><p><br></p><p> 3. 讓孩子盡可能自己的事情自己做。</p><p><br></p><p> 4. 與孩子一同參與布置家中可學習的空間。</p><p><br></p><p> 5. 養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),如傾聽能力。</p><p><br></p><p> 6. 知識和技能提前習得要結合孩子實際能力巧用方法。</p> <p> 此刻,寶貝們上小學的愿望是不是愈加強烈呢?愿所有寶貝都能順利做好入學準備,期待每一個從二幼畢業(yè)的寶貝都能擁有一段精彩的小學生活.....</p> <p> 在此,對劉合小學楊校長提供的照片和參與拍照的老師、同學表示深深的感謝!</p>
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