“課”凝智慧，“說”綻風采——人民路學校課堂教學大比武紀實

怡然

為了貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》精神，深入落實《運城市中小學教師課堂教學大比武》通知精神，推動我校課堂教學改革，提升教師教育教學技能，夯實教育教學基本功，強化教師專業發展，我校在張建民校長和周靈梅副校長的領導下，于2020年6月12日至13日開展了數學學科“教師課堂教學大比武——說課”活動。　　 　本次說課活動是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑。賽場上，各位參賽教師表現出飽滿的激情和熱情十足的信心，以嫻熟的技能技巧和超強的個人素養，用最貼心的語言和最美妙的語言的魅力，展現人民路學校青年教師的風采。 　　孫妍老師說課的題目是《重復的奧妙》，她從八個方面對本節課進行詳細分析，教學過程讓學生在豐富的場景圖中通過觀察，發現規律，嘗試用抽象的字母、數字表示規律，通過討論理解規律的特征:他們都是重復出現的。聯系生活實際，感悟數學與生活的密切相關。 　　毛麗珍老師說課的題目是《填數游戲》，她從教材、理念、教法學法等六個方面詳細闡述，既有深度又有廣度。課件設計清新亮麗、教學過程精心設計各項數學游戲，調動學生各種感官參與學習，讓學生成為課堂的主人，在活動中學生的思維、分析推理能力也得到逐步提高，同時也滲透了規則意識。 尹潔老師的說課題目是《長方形與正方形》，她從教材分析、學情分析、教學目標、重難點、教法學法以及教學過程等方面進行說課。本課注重從學生便于理解的操作活動入手，化抽象為具體，學生直觀探索長方形與正方形的特征。 馬琪非老師的說課題目是《鉛筆有多長》，這節課位于北師大版二年級下冊第四單元《測量》，屬于圖形與幾何領域中的測量部分。她在這節課創設了豐富有趣的問題情境，設計了多種多樣的估測和測量活動，讓學生在直觀感知、動手操作的過程中在頭腦中建立起了分米和毫米的直觀表象，明確了測量單位之間的換算關系，為后續的計算長方形、正方形周長、面積單位、體積單位等的學習奠定了重要基礎。 仝雪文老師展示的是四年級下冊《栽蒜苗（一）》說課。她教學分析精辟透徹，從“趣、疑、悟、用、”等數學活動中讓學生感悟數據分析觀念，從實踐出發，以實踐結束，獨具匠心的設計無不彰顯教師的智慧。 　　張菁菁老師的這節《回收廢電池》圍繞核心素養下的運算能力的本質，展開以課本為載體詳述如何培養學生運算能力的說課。本課由“冰川融化，澳洲大火引發洪水等社會熱點問題”吸引了學生的眼球，充分調動了學生的的注意力，滲透了關注環保、關注社會、關注生活的樹人思想。整個說課過程，引經據典，理論和實踐相結合，精美的課件，巧妙的構思，給大家展示了一節普通的運算課下所蘊藏的教學秘密。 白雪嬌老師展示的是四年級下冊數學好玩《密鋪》說課。老師以學生的認識水平為出發點，通過創設生活中學生熟悉且典型的密鋪現象作為切入點，通過提出問題、設計方案、動手實驗、合作交流等系列活動，放手讓學生大膽的去想、去說、去做，積累了數學活動經驗，使學生的空間觀念和推理能力得到了進一步發展。 　評委老師一邊認真傾聽，一邊詳細筆記，說課結束后，評委老師薛國權主任，馬延清主任，張寧娟老師，孫燕偉老師，牛淑苗老師，王瑾老師，霍芬老師，馬俊芳老師在薛國權主任的主持下，分別對此次比賽中每個青年教師的說課過程進行了精彩點評。他們既贊揚了青年教師對教材、學情的詳細分析，教學方法多樣，課堂環節完整，注重理論聯系實際等優點，同時也提出了改進的意見和好的建議。最后張建民校長，周靈梅副校長就本次數學說課比武大賽中青年教師們的表現也提出了自己的看法，教師們認真傾聽并從中受益匪淺。 　這次說課比賽，既是對我校教師教學水平的一次檢驗，也是對所有老師不斷提高教學能力與個人綜合素養的一種激勵，更是對學校教研工作的一次推動。說課活動雖然已經結束，但在教研的道路上青年教師要再接再厲，不斷尋找更好的自我，成就精彩的課堂！