以德感人為人師表————成安縣實驗小學優秀師德征文展

成安縣實驗小學

頌師德贊師魂 以夢為馬  不負韶華                                ----成安縣實驗小學  吳潔      1995年,我帶著年輕人特有的激情和夢想踏上那方一直讓我魂牽夢縈著的三尺講臺，開始了我的從教生涯，彈指一揮間，已有二十五個春秋。我先后在成安縣職教中心、富康小學任教英語學科。由于教學經驗豐富，成績突出，2012年9月，被縣教體局選調到剛剛成立的成安縣實驗小學任教。此時的我已從當初懵懂青澀的少女蛻變為年近不惑的女士，實驗小學成為我夢想又一次起飛的地方。 2014年9月，由于出色的教育教學成績，我被學校委以重任，擔任秋季開學后新一年級10個班的年級主任，至今，我還清晰的記得，當時我正在因為嗓子潰瘍輸液時接到賈校長電話，同時，還兼任五年級兩個班的英語教學。這對已經習慣英語學科組長工作的我來說是一次全新的挑戰。在緊張忙碌的招生和新生入學后的行為養成教育期間，我夜以繼日、披星戴月地帶領全體一年級教師發揚5+2、白加黑的工作精神，圓滿地完成了學校交予的任務。2016年9月，因工作需要，我又被調到五年級組擔任年級組長，在新的團隊中，我既是年級的領頭人，更是一個大姐姐。處處以身作則，對學校安排的各項工作不僅上傳下達，還結合年級情況創新布置，帶出一個優秀的團隊！雖然我一直樂觀向上地面對繁重的工作，但是日積月累的高強度工作還是蠶食著我的健康。多年的講臺生涯和伏案疾書讓我的腰椎不堪重負，致使我患有嚴重的腰間盤突出的頑疾，陣陣疼痛讓我苦不堪言。即使這樣，為了在學生面前展現最佳的精神風貌，無數次在課堂上，我都強忍著病痛，面帶微笑傳道授業解惑。2017年11月份的一段時間里，我的喉部極感不適，說起話來聲音嘶啞，強忍了一段時間不見好轉，我怕影響英語授課效果，這才在愛人的陪同下到邯鄲第三醫院做了喉鏡檢查，結果出來了，是嚴重的聲帶息肉。醫院建議馬上做手術，那時那刻，我的心里最放不下的還是學生，為了不耽誤孩子們的課業，我堅持藥物保守治療，心疼我的愛人執拗不過我，只好同意。直到放了寒假我才到醫院做了息肉切除手術。 2018年，在老母親病危住院期間，為了不耽誤孩子們的學習，我在醫院與學校之間來回奔波，帶著作業，試卷批改到深夜有時候自己也捫心自問，有人非的讓我們這樣做嗎？沒有。是我們自己深知，我們所教的每一個孩子，背后是一個家庭的希望，是我們民族的未來！ 今年是特殊的一年，我們經歷了太多，也感受了太多。在這次抗擊新冠肺炎的工作中，我又成為防控工作前沿的先行者！按照學校的安排部署，每日認真排查，加班加點收集匯報信息，做到“細、實、嚴”。為了保證特殊時期六年級畢業班學生的學習有序開展，迅速制定出六年級空中課堂的實施方案，老師們迅速行動，靈活運用各種信息技術軟件，開展線上教學。我也從一名網絡直播的旁觀者成為了參與者，課上積極與學生交流，以新穎獨特的教學方式，豐富多彩的課堂活動，牢牢吸引住學生，課后，跟蹤輔導，耐心細致解答學生的每一個疑問，贏得家長的稱贊1 一分耕耘，一分收獲！我們的用心付出得到了豐厚的回報。2017年，我們六年級團隊被評為五四“優秀青年團隊”;2018年，被評為縣“巾幗文明崗”；榮獲小考成績五連冠的殊榮！難忘家長們自發組織的感恩活動上，那一束束鮮花、一面面錦旗、一陣陣掌聲、一雙雙淚眼、一次次擁抱、一聲聲叮嚀，會讓你覺得一切的辛苦、一切的付出都是值得的!我們是最幸福的實驗人! 2013年,在第五屆"全國中小學電視公開課展示活動"中,我榮獲課堂實錄一等獎;2014年,錄像課在河北省優質課評選活動中,獲得三等獎;2014年,在邯鄲市教育局舉辦的優質課評選中,《My Favourite Food》榮獲三等獎；2015年,被評為邯鄲市骨干教師; 2016年，在邯鄲市電化教育館，她研究的課題我游戲教學對鄉鎮小學英語課堂實效性的研究》順利結題。多次參加縣級講課比賽，獲得大獎;多次被評為縣“優秀教師”！2017年，被評為“市師德標兵”！2018年，被評為市先進少兒工作者！ “不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”新學期，我將會用良好的師德和高尚的情操去感化每一位學生；用廣博的知識和精湛的技藝去吸引每一位學生；用飽滿的激情和真誠的微笑去感染每一位學生。愛是師者之魂。霍懋征老師說過：“愛是陽光，可以使堅冰融化，愛是雨水，可以使小草發芽，愛是神奇，可以點石成金。”在新的學期，讓我的愛灑滿每一個學生的心田！不忘初心、牢記使命；腳踏實地，精益求精；以夢為馬，不負韶華！ 讓愛扎根  永駐師魂 成安縣實驗小學   王紅霞 我熱愛生活，我愛四季的絢爛，我愛大海的遼闊，我愛松樹的偉岸，梅花的高潔，我愛商人的誠信，我更愛自己的職業。我喜歡每天迎著朝陽走進學校，伴著晚霞漫步校園；我喜歡書聲瑯瑯的教室，傳道授業的講臺；我喜歡聆聽孩子們稚嫩的聲音，那是春天曠野里一曲天籟般的童謠，我喜歡凝視孩子們純真的笑臉，那笑臉是世界上最美的畫卷。 2008年春季，我被檢查出患有乳腺癌，做了手術。或許是手術后睜開雙眼聽到的第一句“別說話，讓老師好好休息”帶給我的溫暖，或許是病榻前學生的祝福帶給我的感動，術后兩個月我就重返校園，依然象手術前一樣，堅持出滿勤，上滿班，全身心投入教學之中。時光荏苒，就這樣，三十年時光悄然而逝，我對教育事業的熱愛有增無減。我用認真工作書寫生命的華章，用無比愛心演繹對教育事業的忠誠。 作為一名班主任，我深知沒有什么比師德的陽光更有魅力，沒有什么比師德的榜樣更有力量，于是在工作中，我嚴格要求自己，努力成為學生的榜樣。冬天的清晨，學生遲到的現象很嚴重，于是，我每天早早到校，在教室等候學生的到來，漸漸地，學生遲到的現象減少了。有一次上課鈴早已響過，兩個孩子才慢吞吞來到班級，我問他們是怎么到校的，兩個孩子們都說是家長開車送的,我告訴他們老師早上是步行到校的，家離學校有五里路，他們聽了慚愧地低下來頭。從那以后，班級再也沒有出現過學生遲到的現象。如果上課之前你從我班門前經過，會看到孩子整整齊齊地坐在座位上讀書的情景。也正是因為我在嚴格要求學生的同時也在嚴格要求自己，幾年來，我從沒有遲到過，沒有請過假，各方面嚴格要求自己。信其道，則循其步，我所帶的班級不僅成績好，衛生、課間操處處是其他班級學習的榜樣。孩子們也常常為在這樣的班級而自豪。我成了學生們的路標，學生們毫不遲疑順著標記前行。 去年冬季，流感嚴重，我班許多孩子都病倒了。每天上課時，聽到課堂上孩子們不停的咳嗽聲，看著他們蒼白的小臉和虛弱的樣子，我心急如焚，孩子們什么時候才能好呢?放學以后，我到學校后勤處領了消毒液，按比例和著清水對班里的每個角落進行消毒。第二天趕在孩子們上課之前來到教室，開窗通風。這樣堅持了一個星期，不知是我的做法起到了作用，還是流感潛伏期已過，總之流感這個病魔被嚇跑了，孩子們身體漸漸康復，可是這時我卻病倒了。發燒、咳嗽，難受極了。老公勸我告假休息，說罹患癌癥的人最怕感冒。那一刻我也想休息，可是想到畢業班的孩子現在正處于期末復習的緊張階段，我一請假，他們的課程就會受到影響。就這樣，和其他任課老師溝通后，每天我上完前兩節課，就去醫院打點滴。三瓶液體滴滴答答地不停流進我的身體，為的是可以趕在下午上課前到達學校，中午飯就是在醫院走廊的長椅上輸液的時候吃過的。老公看到這情景，非常心疼，生氣地批評我不愛惜自己，可他哪里知道，我對教育的熱愛，他無法感悟我愿意為自己鐘愛的教育事業所付出的一切，不曾體會我的 “寸燭微光短，匠心師意長”的情感。 2020年春季，由于疫情的影響我們沒有開學，開始了網上上課。每天我都會按照學校要求認真上好網課、布置作業。除了這些，每天傍晚六點鐘我開始為學生增加了一節課，在釘釘視頻課中帶領學生復習空中課堂知識點，講解今天的作業。有時為了鞏固重點，為破難點，課堂會由預定的一個小時延長到一個半，但我從未后悔，我相信作為畢業班的家長們也愿意孩子們有更多的學習時間吧！上完釘釘課，我開始批改孩子們的作業，手機上批改真是費勁，70多個孩子的作業各不相同，真實派的作業，讓我欣喜；朦朧派的作業，讓我發愁；一晃派的作業，讓我惱怒；不交作業派更是讓我怒火中燒……批改完作業后，通知那些不訂正的孩子修改并重新提交，然后再檢查他們今天的讀書情況，忙完這些，一般都是十點多了，我喜歡的看的電視節目也因此擱淺了，本來就近視的我感覺視力更差了，可是一想到開學遙遙無期，身為畢業班的孩子更不能耽擱，所以，再苦再累也無怨無悔。可是讓人痛心的是有的學生依舊不知道學習的重要性，作業潦草，敷衍了事，讀書時間太少，一點都不上心。記得有次，我查看他們的讀書打卡，打開音頻后，聽到的卻是電視劇的聲音，聊天的聲音，那一刻，感覺特別傷心，覺得作為老師真是失敗……于是第二天我在釘釘群里召開了家長會，再次強調畢業班孩子學習的重要性，談到動情之處，我幾度哽咽，家長們看到這種情況，都紛紛表示一定好好配合老師，絕不讓孩子虛度光陰。從那以后，我對孩子們要求更加嚴格，不認真聽課的，我曉之以情，動之以理講解聽課的重要性和畢業班的緊迫性，對于不成完成作業同學，我一個一個電話通知，絕不放過。真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打動心靈的深處。三個多月的網課，我從未短缺過一節課，有時晚上家人聚餐、同學聚會，不得不推脫掉。學生們從未請假，并且能做到專心聽講，認真完成作業。每當回憶起這段特殊的日子，我由衷感到教育的重要，教育的本質就是以品格傳遞品格，以行動代替行動，以生命影響生命，以心靈點燃心靈，教育原來是如此美麗。 每一個熱愛生活的人，都盼望疫情早日結束，一切恢復正常。終于開學了！6月1號我騎上電動車早早趕往學校，在二環的十字路口，與一輛汽車發生了剮蹭，一下子從電動車上甩了出去，好大一會，我才慢慢地坐了起來，渾身火辣辣地疼。正在這時候，送孩子上學的好多家長看到了，都急匆匆地趕來過來，圍著我問長問短、查看傷勢，那一刻，感覺做一名受人尊敬的老師多么自豪。肇事司機看到這種情況也變得非常客氣，非要陪我去醫院做個全面檢查。我拒絕了，考慮到只是擦傷，今天又是開學的第一天，有很多事需要我做，為了不耽誤時間，我讓司機和家長們離開了，在老公的陪同下，去醫院包扎傷口，醫生看到后說傷勢較嚴重，非要給我打破傷風。打完針，我匆匆趕往學校，走進了課堂。學生們看到我手臂上纏有繃帶，聽到我被重傷的消息后，課堂上變的格外乖巧……中午回到家，好幾位家長打來電話，表示慰問，告訴我說，孩子們看到老師帶傷上課，無比感動，發誓再也不遲到了，一定要好好學習，報答老師。聽著家長們的話語，我無比激動，做一名好老師就要有職業之愛。就要對教育有一片癡心，在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。 同事們會經常問我，為什么孩子們那么喜歡你？為什么你教的班級語文成績總那么棒？是啊！當我俯身為那個小男孩整理衣服時；當我為那個受了委屈的小女孩擦干眼淚時；當孩子們吵鬧著要我少留點作業時；當他們把喜歡吃的零食硬塞給我時；當我在操場上和那些孩子面紅耳赤爭搶籃球時；當我在網上和我的學生天南地北聊天時；當孩子們在日記中向我訴說心中的秘密時……他們已近喜歡上了我這個老師。以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心，這應該是我對自己取得成績的最好的詮釋吧！      也許有人不理解我為什么這么努力，那是因為他們不懂得一個癌癥患者對生命的珍視，一個熱愛自己工作的教師對事業的執著。我真的無法預測我的未來，但我會有限的生命旅途中，愛家人愛學生愛事業，我依然會以黨員的標準要求自己，以高尚的師德規范自己，我將永遠恪守我的信念：讓愛扎根，永鑄師魂！ 青春獻給您！——無怨無悔                     成安縣實驗小學    沈沙沙 夜深了，我卻沒有了睡意，也許是上班后的事情太多，早上醒來的時間又提前到了四點半，對于凌晨就起床的我，自嘲是不是在拓展生命的寬度？只愿明天早點睡。不經意地回憶起參加工作的這些年，掐指一算，已有18個年頭，從一個懵懂的小女孩到今天兩個孩子的媽媽，期間所經歷的酸甜苦辣竟也耐人尋味！ 2002年9月參加工作實習，回到自己上小學時的母校，滿心的期待和現實的落差，讓我有些失望。還是那些教室，還是那塊黑板，不熟知的是一張張稚嫩的面孔。后來，我被安排在一年級，和一些7.8歲的孩子打交道，竟也很有趣！直至2007年，我一直在母校工作，5年間憑著剛參加工作的熱情，全身心投入到工作中。現在想想覺得那時候的自己對工作是最忠誠的：每天把孩子們的作業拿回家批改、每次的教案都要先打草稿再在教案本上抄一遍、 “非典”時期到學生家里去補課、帶畢業班時自己傻傻地放學后給孩子們多加一節課、為了拓展孩子的知識面自己收集了滿滿一抽屜的資料……付出總是有收獲的，我帶了兩年的一個班，從鄉鎮成績排名中游上升至鄉鎮第一名，其中的不易不言而喻。之后被校長調到六年級，記得那時因為不舍得教了兩年的孩子們，在校長面前哭鼻子，但并沒有挽回局面。后來帶了兩年的畢業班，是我專情于數學的開端，只記得每天就是做題做題再做題，那兩年雖然走了很多彎路，但也是我工作經歷中最充實的兩年，感謝那位校長，感謝那些孩子們，讓我體會到工作的意義和價值！ 2007年4月，結婚后我調入向陽小學，工作經歷中的第二個5年。這5年是收獲滿滿的5年，也是我個人成長的黃金期。從在校內講公開課到參加省市縣的各種比賽，雖然略有成績，但此時回想起來涌動在我內心最多的還是感謝！記得上班第一天就認識了艷麗，她的熱情、爽朗消除了我對新環境的陌生，告訴我很多工作應該怎么做，在此要謝謝這位知心姐姐。之后感謝學校給了我一次次成長的機會，使我快速提升自己、完善自己。還要感謝我的老同學李小豐，我講過的公開課的所有課件，幾乎都浸透著老同學的汗水，因為那時候只有一次次地麻煩老同學才覺得好意思。還有我的同事們，有了你們的幫助，一路走下來才那么順，記得講過一節科學課《變色游戲》，我的同事王輝給予了我很多的幫助，由于王輝是化學專業，所以很多專業上的問題王輝總是傾囊而助。記得那時我們倆辦公桌相對，桌子上擺滿了瓶瓶罐罐，整天端著碘酒、大蔥汁倒來倒去，被同事調侃，你講一節課好像搞科研一樣！雖然很難，但我依然要說，付出總是有收獲的： 2011年科學課《變色游戲》獲縣一等獎，數學課《商不變的規律》獲市三等獎，自制教具《長方體的邊的位置關系》獲市三等獎，2012課件制作《生物進化的秘密》獲市三等獎，電視展示活動課《生物進化的秘密》獲市一等獎等等。這些雖并不能證明些什么，但勾勒出了我成長的足跡，即使艱難卻步步堅實！ 2012年8月，工作經歷中的第三站——實驗小學，正好是我參加工作的第11個年頭，回憶和大家一起走過的8年，經歷的點點滴滴不再一一贅述。一路走來，我們相互鼓勵、相互幫助、共同進步，作為實驗的第一批主人，看著實驗一步步走到今天，就像看著自己的孩子成長一樣，8年所經歷的風風雨雨我們的體會更深刻!雖然在實驗我就想一只袋鼠一樣，總是跳來跳去，卻也跳的不亦樂乎！6年來，我們一路跌跌撞撞、酸甜苦辣，縱然艱辛，收獲卻更多！我從以前的專心鉆研業務到擔任班主任、年級主任、教學處主任、校領導，每一個身份都代表著重重的責任，我在孩子睡熟后算成績、在凌晨想工作方案、在周末準備第二天的教具、在睡夢中背教學流程，從一個普通老師成長為一個管理者、從研究課本走向研究課題、從一腔熱情走向成熟面對......整天忙碌的頭昏腦漲，想過推辭、想過將就、也想過放棄，但在這個人人進取人人爭優的大家庭，那些想法很不光彩，所以常常咬咬牙堅持一下就過去了。和校長們比，我的工作只是他們的幾分之一，也感謝各位兄弟姐妹們的理解和幫助，在實驗的每一天，我的心中都充滿了感動，相信大家也深有同感，正是我們的辛勤付出，才成就了今天的我們，正是我們的拼搏努力，才書寫了人生的精彩！在實驗工作的這8年，各位領導的工作精神感染了我，因為我們是一個不服輸的戰隊；各位兄弟姐妹的工作態度激勵了我，因為我們是一個同舟共濟的團隊；相信實驗精神！相信實驗精神感化著每一位實驗人——我們應該做一個正直、積極、拼搏、向上的教育工作者！ 最后，想用我的題目作為結束語：教師這個職業——我把青春獻給您，無怨無悔！ 2020.6 以教為愛   守育初心                           成安縣實驗小學  劉艷英 我特別熱愛教師這個職業，從教以來，一直盡職盡責、默默奉獻，主動學習黨的方針政策和習近平總書記的各種講話精神，多方面學習，努力提高自己的素質水平。一直以來我堅持“選我所愛，愛我所選！”的至理，選擇了教師，愛教師這個職業，以身作則，處處表率。 2009年作為黨員的我率先響應國家號召成為一名特崗教師，2015年3月到現在，在實驗小學工作的這五個春秋，無數個清晨，我早早來到尚未完全蘇醒的校園，開始我的備課；無數個下午，等學生放學安全離校后，我依然為學生批改作業，當華燈初上萬家燈火之時，我才拖著疲憊的身體回到家；無數個上課時間，我帶病堅持工作，還清晰的記得2015年10月，我先后得了慢性闌尾炎和腦炎，為了不落下學生的一節課，我依然堅持上好每一節課，晚上再去門診打點滴。2016年，因縣里抽考，學校安排我擔任六年級英語課程，那時的我剛懷上二胎，各種妊娠反應接連而來，即便這樣，仍然努力的在講臺上展現最好的自己。我的老二是個“小小革命娃”，陪我經歷了二屆畢業生的抽考，從酷暑到嚴冬，從雨水到寒冰，從藍天到霧霾，為了保證好每一節課，冰天雪地的早晨懷孕的我都早早起床步行上班，現在想想真的有些后怕。 2017開始擔任德育主任的我，處處以身作則，率先垂范。早來晚走，注重細節。腳踏實地，精益求精。“天有不測風云”，2017年10月，父親住院做手術，一邊是病床上的父親，一邊畢業班的孩子們和在迎接省創城檢查的學校，父母和兄弟姐妹的對教師職業的理解，不讓我去醫院陪床，父親手術那天我在學校迎檢，檢查之后給姐姐打完電話，我的淚水再也控制不住，去醫院看望父親，同病室的人都都說當個老師真是辛苦!我聽了只是微微一笑，心中卻有很多的愧疚。 雖然我一直樂觀向上地面對繁重的工作，但是日積月累的高強度工作還是蠶食著我的健康。11年的講臺生涯和伏案疾書讓我不堪重負，致使32歲的我患上了慢性咽炎和頭疼，眩暈的頑疾，即使這樣，為了在學生面前展現最佳的精神風貌，無數次在課堂上，我都強忍著病痛，面帶微笑傳道授業解惑。因為當看到孩子們懂事的小臉，字跡端正的書寫，考卷上進步的分數，那份職業的幸福感，縱使再多的付出也是值得的！ 2020當新冠病毒來臨，我始終牢記入黨時的誓詞：“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。面對這次新型冠狀病毒來勢洶洶，看著每天感染人數的不斷新增，我的內心很著急，迫切想為黨和人民貢獻自己的一點力量。即使不能像醫生一樣直接去救治病人，但可以通過自己的努力為學校，為同事們，為孩子們搞好服務，使大家減少感染的風險。 作為學校的德育處主任，當學校把我放在疫情通聯的崗位，我一刻不曾怠慢，及時完成學校的各項工作，做到及時的上傳下達；當把整理疫情日常檔案這項繁瑣的工作交給我時，為最大限度的減少老師們的外出次數，使督查與檔案工作保證質量而非流于形式，我采取創新檔案管理方法，檔案以日為單位整理，分為疫情日查加佐證材料，保證了工作的質量,減少了大家的感染風險。 疫情面前我更是一名老師，作為成安縣小學英語名師工作室的一員，我更加感覺到自己肩上的責任，市里“停課不停學”空中課堂與我縣版本不同，我率先參與其中，當老師們都積極參與其中后，問題也暴露出來，外出錄課存在很大的人員交叉風險，老師們不顧個人安危到校錄課，可我校的錄播教室年前剛被拆除，攝像機的錄制效果不是很好。一項不喜歡高科技的我開始研究各種錄課軟件，咨詢專業人士，找人幫忙，找電腦，終于錄制成功，我第一時間以視頻形式把經驗分享到學校群內，同時保證了老師們的錄課質量與生命安全。然而，作為老師除了課上新授，還有作業輔導，這些作業問題如何及時解決，我又開始研究，從手機釘釘直播，視頻會議，再到電腦直播，分享，智慧課堂，我研究出一套對對講題方便的方法，又及時的在年級群內直播分享，因為我明白六年級姐妹們為學生付出的心，同樣明白家長們焦急的心。高效的錄制與直播解決了課上與課下問題。 作為一名黨員，當得知婦聯組織為一線醫護人員進行志愿者活動時，我毫不猶豫第一時報名參加，希望可以為抗擊疫情做點有意義的事。可參加志愿活動，面對的畢竟是可怕的病毒啊，家里人不免有點擔憂，在我的勸說下，家里人也非常支持我的決定。他們的支持是我前進的動力，是我堅強的后盾。 作為一名黨員，在國家和人民需要的時候，站在防控疫情戰線的最前面，舍小家為大家，充分體現出共產黨員先鋒模范作用。我明白這是每一位黨員的責任，哪怕再危險、再困難，也要義無反顧沖鋒在前，為保障師生安全做出自己的貢獻，希望通過每個人的努力，盡快控制疫情，期待春暖花開，繁花與共！ 在做好本職工作的同時我不忘專業的發展，下面是我取得的一些成績：2009年省級優秀畢業生；2010年優秀特崗教師；2018年9縣“師德標兵”；2019年9縣“師德標兵”；2018年5月縣創城工作“先進工作者”；2010年12月第四屆全國小學英語教師技能大賽三等獎；2019年9月，省級課題；2016年6月課堂實錄國家級三等獎；2018年6月課件國家級二等獎；2018年6月課堂實錄國家級三等獎；2011年12月論文《淺析小學英語教育中的游戲教學》獲市一等獎，省二等獎;2016年7月課題市級；2016年9月英文繪本市級三等獎；2017年2月德育工作案例市二等獎；2017年7月課題市級兩個；2017年8月優質課市二等獎；2017年8月課件市二等獎；2018年2月課例市優；2018年5月德育工作案例市一等獎；2018年9月邯鄲市少先隊輔導員大賽風采獎；2015年10月多媒體課件縣二等獎；2016年2月教學比武縣一等獎；2016年6月優質課縣二等獎；2017年3月課件縣三等獎；2017年4月教學比武縣特等獎；2017年4月課件縣二等獎；2018年3月縣輔導教師一等獎；2018年5月縣英語口語大賽二等獎；2019年8月縣英語口語大賽一等獎。 在教育的疆界，我不會停下那鏗鏘、執著、從容、自信的步伐！教師是蠟燭，教師是燈塔，教師是陪伴孩子成長的大伙伴，教師是指引孩子向前的領路人。作為教師是幸運的，更是幸福的！我將繼續以教為愛，守育初心！ 因為愛而無怨無悔 成安縣實驗小學朱紅利 法國作家羅曼.羅蘭說過:“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德，就如同那里的“榜樣”和“陽光”。 “起始于辛勞，收結于平淡。”這是我們教師工作者的人生寫照。當清晨走進校園，應對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉，我是多么滿足。所以，做教師我是幸福的，我愛我的工作，我愛我的學生，我要始終以“好老師”為奮斗目標。 好老師得愛崗敬業。干一行就要愛一行，愛它就應該做到最好。參加工作十九年，每天早出晚歸，因為我想讓孩子們在校第一時間和最后時間都有我的守護。課前，我會認認真真地備課找資料，研究板書，出練習，生怕會講錯或漏講一個重點和難點。課堂上，我總會要求自己思路清晰，每一篇課文講得有條不紊，讓孩子們輕松愉快地獲取知識；課下，我又總會認真批改學生作業，查漏補缺，甚至會把書和作業帶到家里。我認為只要我努力，我就可以把學生教得很好，只要我努力，我就可以成為一名優秀的人民教師，只要我努力，我就可以讓我的夢想如童話般精彩……之前的付出都使我很欣慰、幸福和自豪。然而就在前年，我主動接手全校的“明星班”，使我陷入絕大困境。班里男生多，愛打架不交作業，課堂紀律差，學習成績難以提高。這一切都在不斷打擊著我這顆原本火熱的心，我開始懷疑自己，懷疑自己的選擇是否正確，為什么我這次就這么難呢？苦惱的我，告誡自己不能放棄。于是就開始翻閱書籍查找資料并向同事取經。經過幾天的努力，我突然領悟到一點，作為一名教師，不應該只是在自身方面努力，而應該更多把關注點放在學生身上，于是我就開始留意學生的學習生活，班上學習氣氛不濃厚，總有一些調皮任性不求進取的學生，經常因為小事就打架，課堂上分心，而且經常起哄擾亂課堂。課間，學生大多數在操場上追逐打鬧，上課鈴響起時幾乎都是滿頭大汗……當我看到這一切，我那如洋蔥般的頭緒終于被撥開了第一層，我欣喜若狂。 每一朵花都有盛開的理由，每一株草都有泛綠的時候，身為人師的我應該用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命，于是我開始深入地了解學生，了解他們的家庭情況，了解他們的興趣愛好，了解他們的脾性，了解他們眼中的自己，并結合我們學校的摘星追夢的活動，來激勵他們。每次上課，及時表揚坐得最端正的孩子，獎勵學習贊；堅持把字寫端正的孩子，獎勵寫字贊；積極勞動、樂于助人的孩子學生，獎勵文明贊；每次讀書最積極且愛讀書的孩子，獎勵讀書贊……慢慢地，孩子們開始在日記本上和我聊心事了，慢慢地，孩子們懂得互相關心；慢慢地，孩子們變得學習積極了…… 記得那次升國旗，我們班獲得了第一面“課后四件事標兵班”的錦旗時，孩子們找到了成功的自豪感。我抓住契機，鼓勵大家繼續加油，在最后幾個月不懈努力下，語數英成績都突飛猛進。期末考試我班從第九名升到第三名，贏得“學習優勝班集體”的錦旗，當班長接到錦旗，臺下一片熱烈的歡呼，班里所有孩子的目光投向了我，我激動地流淚了。瞬間，我也終于明白了，只有在看著孩子進步時，才是自己最值得驕傲，最值得幸福的時刻。之后，我所帶的班級成績都是名列前茅。 今年，我們因疫情只得在家上網課、報體溫、寫報表，并遵循“一個孩子不能少”的原則。每天早上5點一睜眼，先報孩子體溫，報自己，督促本班、督促年級各班，最后匯總到學校時就已10點。疫情防控不放松，連做夢都是報體溫，有人開玩笑說：“你們都快成神經病了”。這都不算啥，尤其是網上批改作業，我堅持全批全改，每一個標點，每一句話，我都要認真圈畫。有人會覺得浪費時間，效率不高，但是我想了解每個孩子的學習情況，所以即使熬兩三個小時看作業，看得眼睛撕扯般疼痛，我依然無怨無悔，因為我不想讓任意一個孩子掉隊。 好老師得愛生如子。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。 記得，我們班有個女生有些孤僻，長得既黑又壯，別的班經常喊人家“老黑”。一次，剛下課我突然聽到“老黑”“老黑”這個詞，我就開始鎖定聲音的來源，同時也發現她緊皺眉頭，低聲哭泣。從同學那里我得知：她家里姐弟四個，她是老大，最小的弟弟才幾個月，回到家里既得看孩子，又得做飯、干家務等，真是個好孩子。于是，我在課間就給她寫了個紙條：“你很懂事，在家里你是個好孩子，在學校你也是個好學生。有什么需要老師幫忙的盡管開口。”看了紙條后，她很是意外，也很激動。緊接著我進行了幾次家訪，深入了解她的家庭環境和學習狀況，在課堂上和批作業時多去關注她。逐漸增強了她的自信心和安全感。于是，每天晚上她都堅持寫日記，而且寫得越來越棒了。隨著成績一次次的進步，臉上也綻放出了更多發自內心的真誠的笑容。同伴們也慢慢地忘掉了當初的綽號。開始愿意和她親近，也為她的成長提供了一個契機。在最后的畢業考試完后，她給我一個小紙條：“老師，我能叫您媽媽嗎？”我迅疾點頭，把她摟入懷中，緊緊抱住。一股自豪感和幸福感油然而生。后來的聯系中，她都稱呼我---媽媽，我太幸福了，我又多了個女兒。 記得一個凜冽的寒日，晚上將近九點，我們在飯店吃飯，室外寒風呼嘯，而室內開著空調，好不愜意。我們吃完飯付賬后，推開店門，發現黑暗中的角落隱藏著一個小小的身影，走近一瞧，原來是張文，細細察看，他握住車把的手已經微微僵硬。在我的追問下才知道，原來他是在等媽媽回家，而且是常有的事。看著越來越冷的天氣。我邀請讓他去室內吃飯，但估計是因為害羞，他說什么也不去，為了照顧學生的情緒。我只得先讓孩子進入店內暖和暖和，趕緊買了兩個包子和一罐粥，硬塞到了他的手里。我們在場，他說什么都不吃，我只好選擇先回去，并交代老板讓孩子在店內等待。10點左右，家長打來電話非要把飯費給我，我拒絕了。但是我囑托家長，天氣越來越冷要多關注孩子的安全。后來雖然我不教他了，可這份師生情誼卻長存。這個孩子好像總是在學校的每個角落尋找我。每每看到我后，那么遠的地方就跑來給我打招呼。看到我拿著好多東西時，就從四樓閃電般跑下來幫我，還不時地與我分享自己的快樂。 教師之路，有苦有甜，但我始終堅持“以學生之憂而憂，以學生之樂而樂”的目標，熱愛每個孩子，不讓一個孩子掉隊。所以，當在課堂上傾心投入和孩子們教學相長時；當和孩子們在辦公室敞開心扉促膝相談時；當在節日里收到學生最溫馨的祝福和問候語時；當看到學生的成績明顯進步的時候，我體會到了付出后的歡樂，這是教師特有的快樂。擁有這些，將是我們一筆很大的精神財富。 一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的，我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現，我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！