做最平凡的人，行最偉大的事——獻給仙桃三中初三全體教師

月落寒影

以前，我很懼怕您，因為有繁重的作業(yè)令我喘不過氣，有漫長的早讀令我懨懨欲睡，有冰冷的教鞭令我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢…… 漫長又無聊的疫情結束之后，當我們復課后再次走近您，才發(fā)現(xiàn)，您是那樣的令人尊敬，令人感到親切，也令人心疼…… 　　您不會讓我知道，您每天5點多起來，草草的給自己的孩子做了早飯之后就匆匆趕往班上，心心念念都是學生的樣子…… 您不會讓我知道，當以往的一周十來節(jié)課，兩個早自習，一個晚托翻了一倍之后，對你而言的艱苦辛勤…… 您不會讓我知道，你在給我們上完課之后，還要回家照顧剛出生三個月的小孫子和摔傷了胳膊在家養(yǎng)傷的婆婆的繁忙勞累…… 您不會讓我們知道，匆匆忙忙照料完家人、照顧好學生的您回到辦公室后才端起牙刷開始自己的洗漱…… 　我們所看到的: 是每天早晨陪伴我們讀書的身影， 是每天兩次給我們量體溫的辛勞； 是下課后組織我們上廁所的堅守； 是休息時勸阻我們別聚集的溫和； 是同學們發(fā)燒發(fā)熱時的關懷和焦灼； 我們感受到了您的愛，陪伴——是最長情的告白…… 我們所聽到的，是每節(jié)課上您那抑揚頓挫的語調(diào)和沉醉投入的聲音——每每引人入勝，給我們啟迪，是我們聽到的最美妙的音樂…… 我們能感受到的，是您那顆“望子成龍”“望女成鳳”的拳拳之心——我們之間沒有血緣關系，您卻待我們，視如己出…… 其實我們也懂的。 講臺上的目光炯炯的背后，是回到辦公室的疲憊眼神…… 教室里的神采飛揚之的背后，是拖著回家倒在沙發(fā)上如爛泥的勞累身軀…… 作業(yè)本上的殷殷寄語的背后，是流著汗水卻聚精會神批改的堅持…… 我們在您用心血澆灌下如同樹木般茁壯成長，可您自己的孩子，卻只能如野草般自力更生……我無法想象您面對自己親生孩子的眼神，也難以體會你們各自內(nèi)心的酸楚…… 做您的“孩子，真幸福!做您的孩子，真可憐！ 　　您會聽我們倒苦水，和我們談心，安慰我們對未來不要有壓力，鼓勵我們要有信心。可您自己呢？一身的重擔有誰能分擔？一肚子的苦有誰能傾訴？ 難以忘記，您頂著酷暑講課時被汗水大塊大塊汗?jié)竦暮蟊常?lt;/p> 難以忘記，您強忍酸痛坐在椅子上堅持給我們講課的面孔； 難以忘記，您犧牲休息站在走廊邊認真給我們釋疑的背影； 難以忘記，您頂著烈日東奔西走挨家挨戶做家訪時的身影； 同學們懂事了，一些以前調(diào)皮的孩子也開始知道加油努力了，班級的學習氛圍更加的濃厚了，我們的成績比以前更加的好了，您笑了…… 　我曾天真的問:“您累嗎？” “如果有再這樣下去，我真的想去死？” “為什么？” “事情太多太多了……高溫下教學，挑戰(zhàn)體能極限，克服重重困難，舍小家為大家，一倍的工作量，從早上6點到晚上6點的堅守，學生生病的核酸檢測，備考的壓力……” “那您為什么……” “因為你們啊！”您忽然望著我，布滿倦意和困頓的臉上掛著笑容。 “你們在三中茁壯的成長，我們要為這里貢獻自己的力量，這種意志支撐著自己這艘破敗的小船揚帆遠航。曾經(jīng)，我的老校長也說過，我們要辦人民滿意的教育”。 這里，是有一種精神的……它支撐著我們即便馬上退休了，也會站到最后一刻! 　 “感恩的心，感謝有你……”耳邊不知什么時候傳開了一陣歌聲。仔細一聽，原來是上課鈴聲，望著您匆匆趕去教室的身影，我想:也許，長大后我就成了你……

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做最平凡的人，行最偉大的事——獻給仙桃三中初三全體教師

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