助力脫貧攻堅，城鄉共享優質教育資源——北流市教研團隊走進貧困村支教活動

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首夏猶清和，芳草亦未歇；治貧先治愚，扶貧必扶智。為進一步推進教育脫貧攻堅工作，加快我市梯級名師隊伍建設，提升全市教學質量，進一步關心和愛護學生，引領學生健康成長。2020年6月12日，北流市桂塘小學教研團隊積極響應北流市教育局“開展助力脫貧攻堅，城鄉共享優質教育資源——北流市教研團隊走進貧困村支教活動”的號召，走進了北流市清水口鎮陳地村小學送教，為進一步推進脫貧攻堅工作做出貢獻！ 　　活動由中共北流市教育局第四支部副書記、教研室科研處副主任張瓊政為領隊，北流市桂塘小學、北流市實驗小學，一行九人組成教研團隊走進清水口鎮陳地小學。 　　北流市桂塘小學教導副主任、北流名師培養對象陳麗老師送上了一節獨具匠心的語文課，她上的是統編教材四年級下冊語文《囊螢夜讀》。陳老師的課非常有感染力，一開課，別具特色的自我介紹便深深地吸引住了孩子。 　　課堂上，陳老師教學設計的層次非常清晰，重點突出，以“讀“貫穿整個教學設計。她主要采取范讀、聽讀、跟讀、引讀、齊讀等各種形式的讀，讓學生在讀中體味文中之情，讀中想象文中之景，讀中感悟文中之道，使學生從中受到教育熏陶，學到語言表達技巧，提高讀寫能力。 　　瞧，孩子們聽得多入迷啊。 　　課后陳老師對本節課進行教學設計的闡述和課后反思。本節課她嘗試從反復誦讀必有得、詞語理解需得法兩個方面入手:一是從讀文言文的聲韻節奏著手；二是重點傳授學法和科學精致的教學策略。 　　清水口鎮各小學的老師們對陳麗老師的文言文課堂教學贊嘆不已，尤其是陳麗老師的教法靈活多樣，重點傳授學生運用多朗讀、借助注釋、擴詞語、聯系上下文等方法給學生創設輕松、愉悅的氛圍，授學生以“漁”，使其樂學、會學。 　　北流市清水口鎮語文教研員胡梅清老師對陳老師的課也給予了高度的評價。她說陳老師組織課堂、駕馭課堂能力強，教態自然，精神飽滿；課堂高效，教學風格獨特。 　　此次活動，得到了清水口鎮中心學校梁錫萬校長和陳地小學校長等領導的高度重視。 　　活動最后，由北流市教育局教研室科研處副主任張瓊政在會上總結了本次活動的意義，希望老師們認真思索“應該帶給孩子怎樣的教學”，振興鄉村教育的策略方法，特別要注意任何學科的課堂，都要滲透德育教育。 　　助力脫貧攻堅，城鄉共享優質教育資源的開展，搭建了城鄉學校之間、教師之間互聽、互評、互學的共贏大舞臺，對促進城鄉學校課堂教學改革不斷深化、教師課改意識不斷增強、教學質量不斷提高起到了一定的積極作用。在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使城鄉學校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為實現和諧高效教育而努力！ 攥文：陳麗黎秀蘭羅小玲 攝影：黃賓 編輯：陳麗 審核：胡梅