攜手“三小”，共研“銜接”——浮梁一幼與浮梁三小開展幼小銜接活動

學前教育宣傳月

時間像飛鳥，嘀嗒嘀嗒向前跑。大班的孩子即將踏入小學校園，成為小學生。為了更好地做好幼兒園與小學的銜接工作，尋找幼兒園與小學合作的有效對接點，家、園、校協同合力讓幼兒平穩、順利地適應小學生活和學習，浮梁一幼與浮梁三小攜手同行，共同開展幼小銜接工作。 “云”中探秘，走進小學 參觀小學是“幼小銜接”教育活動中一項重要工作，也是大班幼兒與家長最期待的活動之一。特殊時期，浮梁一幼以“云”參觀的形式帶著大班幼兒對“未來的小學”，來一次親密接觸，增進幼兒對小學生活的了解。 深入研討，科學銜接 6月11日下午，浮梁一幼園長程鋒太攜同保教主任陳賀、教研主任萬聰、骨干教師、家長代表來到浮梁三小，與浮梁三小校長操文標、副校長計寶民、副校長朱新勝、校務委員胡順發、工會主席計銀萍、班主任老師代表開展了一次面對面的“幼小銜接之教師座談會”。 　　三小工會主席計銀萍主持本次會議，對本次會議的目標、參會人員、會議流程作詳細介紹。 　　會上，浮梁三小校長操文標首先表示對一幼園長、老師表示熱烈的歡迎，接著操校長對三小的辦學理念、教師隊伍、以及特色活動進行了詳細介紹。 　　浮梁一幼程鋒太園長對三小領導、老師們的主動配合和精心準備表示感謝，在一一介紹一幼參會人員后，對我園保教流程、發展規模等作了簡單介紹，同時表示嚴格落實游戲化、“去小學化”教學，才能在學校、家長、孩子之間形成教育合力，以達到小學教育的“零起點”教學。 浮梁一幼教研主任萬聰作中心發言。 浮梁三小六年級老師江慧君、一年級老師趙秀華老師分別作中心發言。 　　隨后，三小語文、數學學科老師、校務委員、副校長結合自身的任教學科和經驗，著重從小學與幼兒園生活差異角度，介紹了孩子入學后可能遇到的問題，又從習慣養成、能力培養、數感培養、心理準備等幾個方面，作了針對性的發言，表達了各自的專業見解。 　　一幼老師也提出常規培養中的困惑、知識學習能力培養度量的分析與把控。三小老師毫無保留、傳經送寶，答疑解惑。 　　最后，浮梁一幼保教主任陳賀對本次座談會做綱要性的總結:會后我園會堅持以《指南》為指導，切實理解踐行科學的幼小銜接理念，并指導家長調整心態、多鼓勵、多傾聽、多討論，為孩子樹立信心，不拔苗助長，讓孩子們帶著對小學的憧憬和向往，愉快、積極地融入小學生活。 時值全國第九個學前教育宣傳月，作為宣傳月活動之一，此次座談會在老師們坦誠的討論和互動中，讓我們再一次對幼小銜接工作進行審視，從尊重幼兒適應性發展的生活適應、心理適應、學習適應和社會適應這四個方面，梳理出幼兒園與小學之間最需要配合的點和面。使我園的幼小銜接工作進一步明確了重點和方向，提高了幼小銜接的針對性和實效性，以幫助幼兒從幼兒園輕松愉快地走進小學。 圖片：徐玉文：陳賀