菁華賦，--詩意菁華之八十三醉聽簫鼓 <h5 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">作者：丁 慧</font></h5> 美哉，我浩浩菁華。雄哉，吾莘莘學(xué)子！<br> 彭城故地，濉水新園。東引大道，西連阡陌。柏楊四面環(huán)合，臥虎藏龍；教館中央屹立，騰蛟起鳳。千家送厚望之子，百里聚求學(xué)之人。禮來五湖四海，德至八荒六合。校長高老之親善，笑口常開；主任孫公之冷峻，威顏久在。兩心齊力，一校儼然。<br> 時(shí)維葭月，歲行己亥。梅引雨瘦，菊惹風(fēng)狂。霜飛空而浸霧，雁照月而聽弦。風(fēng)飄飄而層林染，云杳杳而重閣危。葉濡珠露，俯臨微羽之渺渺；氣羞蘭麝，瞻遙太宇之茫茫。故情極樂，乃以暢懷。便過鼎元，行御道；而訪省園，覽悟石。六藝環(huán)道，五經(jīng)圍墻。望密枇青如蓋，賞疏竹翠似屏。閑院花翻流影，游溪水響飛音。半畝方塘，悠悠淡云掠水；九曲回苑，擾擾濃蔓浮梁。慨三楊開泰，漫園鐘靈；嘆五柳立澤，諸生神秀。稷下學(xué)官，恭聆孟氏儒墨；馬上游府，誠邀孔家道明。體育武藏，養(yǎng)以忠魂鐵骨；國學(xué)文寶，修以毅魄瓊?cè)荨? 騁興遠(yuǎn)眺，乘物游心。思向文試，點(diǎn)將金臺(tái)。時(shí)道擁親朋，正校滿好友。書生攜寸誠之心，便欲展乘帆之志。秉燭夜讀，忻匡衡以照壁；舉著晨誦，慚祖逖而聞雞。簾卷八窗，面面云來送碧；聲絕四堵，濤濤浪去迎白。目不轉(zhuǎn)睛，紙上沙沙作響；手不釋卷，筆底簌簌生音。勾撇力透紙背，點(diǎn)畫入木三分。正襟危坐，宛同孔子論語；汪洋恣肆，似與莊生逍遙。全心貫注，難解指尖溝陷；聚精會(huì)神，未料汗水雨傾。鈴聲響罷，答卷已呈。 閑來談笑，吞吸天地之精華；忽去嬉游，吐釋浩然之正氣。 善哉！學(xué)士蕓集，菁華日盛。孔道何存？其興于師。撫高山而自樂，奏流水以怡情。夫有月照水，水尤清列；念以香熏人，人亦清馥。故使大器晚成，非惟自勉；但令出人頭地，亦必師傳。講臺(tái)三尺，口繡乾坤日月；粉筆一根，手繪草木山河。披衣夜覽，持湯夙歷。查文章之信雅，審句讀之忽微。用時(shí)書多，應(yīng)為放翁慧達(dá)，學(xué)來活水，元是朱子聰穎。便侯生老矣，尚存肝膽；縱元芳?xì)馐ⅲ嘤行男亍４荷瓴环辏瑧n荀卿奈何作；伯樂既遇，幸方皋以何為? 鳴呼！登臨縱目，感懷于心。對(duì)書樓隔池有影，通綺戶望眼多情。忽聽鳥語，憐嬌聲之百囀；又聞蟬鳴，愛孤節(jié)之清高。知庠序之境美，學(xué)自不隳；得師生之遇深，教猶不倦。童子不才，幸承師命。謹(jǐn)以薄文，便以賦言。亦以奉校之芬幽，來宣吾生之學(xué)邁。且以報(bào)師之德淑，是以崇孔之道澤！ <h5 style="text-align: left;"><font color="#39b54a">作者為：睢寧縣菁華學(xué)校中學(xué)部教師丁慧</font></h5> <h5 style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">（本文獲2019年菁華學(xué)校“我喜愛的校園景點(diǎn)”征文一等獎(jiǎng)）</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">本文插圖均攝于菁華園</font></h5>