精準發力智慧賦能亮劍中考 ---- 康長君校長發展共同體研培人員素養提升工程主題活動紀實

天藍藍

庚子年，喧囂都已沙啞。紗帷晝暖，墨花開，葳蕤草木羞浮花。玉枕紗琴，軟風拂柳，蔌蔌清香風掀袂。春去夏至，疫情終于放慢了腳步，中考也姍姍來遲，九年級畢業班終于結束了長達三個月的在線教學。為明確2020年哈市中考學科下階段備考方向，進一步推進學科“精準教研”及中考復習備考的指導工作，哈市道里區教師進修學校康長君校長發展共同體為九年級備考教師搭建了學科知識素養與能力提升的交流平臺。哈市共同體名師借助“師訓寶”培訓平臺開展了線上專題指導講座，針對2020年哈市中考熱點問題、考點問題進行直播分析講解，帶給我們更新的備考理念和思維模式。 精心籌備? ?周密部署 　 “一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”在巴彥縣教師進修學校薛繼鋮校長、姚智玉副校長的周密安排部署下，中學教研室語文教研員趙馨丹老師精心組織籌備組建了“巴彥縣共同體語文學科九年級中考備考教師團隊”，并明確共同體學習的目的、任務、要求以及具體做法。旨在進一步修正和完善我縣語文學科中考備考指導工作。 　　2020年5月23日—6月7日期間，巴彥共同體語文學科12名應屆畢業班教師每周周六、周日都相聚云端，參與并聆聽“康長君校長發展共同體”研培人員素養提升工程主題培訓講座。每次參加培訓學習，語文教研員趙馨丹老師都溫馨提醒團隊成員按時進入“師訓寶”培訓平臺，認真做筆記，細心領會講座內容，與名師積極互動，學習之后要相互切磋，交流分享等。趙老師可謂巴彥語文教師的領軍者和掌舵人，在她的帶領下全體成員學習熱情高漲，十分珍惜這次學習機會，大家在最短的時間內完成了由教育者到學習者的角色轉換，認真、虛心、誠懇、專注，如饑似渴，學習氣氛十分濃厚！ 名師執手? 精準把脈 一、說明文、文言文閱讀備考策略 5月23日，來自哈爾濱市第57中的杜鳳昌老師針對說明文和文言文閱讀考點做了詳細解讀。 杜鳳昌老師擁有二十年的一線教學經驗，對哈市中考說明文的考點及應試技巧有著較為準確的把握，從說明文的相關知識，說明文的對象及特征，說明文的結構和順序，說明文的方法和語言等考點，做了系統的分析和闡述，幫助老師和學生形成一個完整的知識體系。 　　杜老師的講課深入淺出，由點到面，她用近年哈市中考說明文和典型的閱讀篇目做參照，2015年中考的《紫檀》和2020年道外區一模的《運動飲料能隨便喝嗎》和松北的《新冠病毒知多少》，詳細的分析了說明文的出題范圍和特點，各種題型的分析方法和技巧，避免學生在答題時出現文章沒讀透，盲目答題；題意分析不到位，忽視關鍵詞，倉促答題；不注重結合文章內容，表達籠統，粗放答題現象。為語文教學指明了方向，精讀精練，可以提高復習的效率。　　 此外，復習說明文，還要善于總結規律，掌握技巧，靈活運用。杜鳳昌老師以15年—19年哈市語文中考真題為例，細致分析了說明文閱讀中的高頻考點，分享策略與技巧，講解大氣，方法獨特，令人稱贊！ 　　文言文閱讀應立足文本，以不變應萬變。要根據學生的薄弱項來進行針對性的復習，杜老師強調文言文復習，首先要了解近幾年的命題規律和趨勢，明確考綱，梳理文言知識考點。其次，要夯實文言文知識的基礎，讓學生理清知識點，構建文言文知識網，使復習更有針對性，能抓住關鍵點，達到事半功倍的效果。第三，巧用技巧，提升文言閱讀的能力。 　　最后，杜老師對文言文的第三階段復習給出了指導意見，她詳細的講解翻譯句子的出題范圍角度和答題技巧。針對中考復習時間短任務重，杜老師提出題材相近的篇目對照復習的想法，并詳盡對比了主題思想，寫作背景，景物描寫特點等相關知識，巧妙地把中考文言篇目的15篇文章分成了三大版塊。讓我們領會比照閱讀的神奇，更加明晰了相關的知識點。 杜鳳昌老師對文言知識分析詳盡、具體、透徹，圍繞重點題型和重點考點分析、歸納、疏理知識點，講解到位，處處貼近于中考，句句落實到中考，語言樸實無華，精辟簡潔，娓娓道來，言近旨遠，猶如醍醐灌頂之感！ 二、記敘文、議論文備考策略 5月30號，是由來自哈爾濱市第六十中學的遲薇老師針對記敘文和議論文閱讀考點進行專題講座。 遲薇老師全面系統地把記敘文閱讀的中考考點為我們做了深入地剖析，并結合歷年來哈市各區模擬題及中考試題中的相關題型進行具體分析。在講座中，遲老師以她柔美的嗓音、適中的節奏、深入淺出地直指問題關鍵，給人豁然貫通之感。以理論為依據：遲老師整合《初中語文課程終結性評價指南》中關于記敘文閱讀的九條原則，形成了自己的獨特理解，并以此為準繩，在深入鉆研近幾年中考題型的基礎上，確立了記敘文中考考點：兩大部分——篩選概括類試題；理解含義、賞析效果類試題。不論是概括類試題還是理解含義題，不論是賞析題還是主旨題，都能結合近幾年來中考資料細致入微的講解，對記敘文閱讀方法技巧的把握尤為突出。 　　一直以來，記敘文的教學都很令人頭疼，因為各種問題盤根錯節，尤其是體會情感類、作品主題類問題，學生往往暈頭轉向。雖然在平常的教學中也教給學生一定的答題方法（答題技巧），但效果始終不盡人意，記敘文仍然是失分最多的題型。遲薇老師要求大家一定要研究課標，研究中考試題，研究學生失誤點、易錯點。提高備考的計劃性、針對性和易操作性，重視方法引導，思維訓練和能力培養。遲老師諄諄話語，一字一句，“源頭活水”般給中考語文復習注入了新生力量！ 　　中考議論文閱讀歷來是升學考查的重點內容之一，也是最容易失分、最輕易拉開檔次的地方，從這個意義上說，議論文復習也是中考閱讀復習的重中之重。講座中，遲薇老師圍繞《指南》確立了議論文考查的三個方向：中心論點類問題；理解關鍵詞語的含義類問題；理解句子的含義類問題。以真題為方向，為了更好地明確中考議論文考查方向，也為了參訓教師能做到心中有數，更好地對學生進行復習指導，遲老師展示了大量的中考資料。這些資料都是歷年來的哈市各區模擬題及歷年來的中考試題，早的可以追溯到2007年，最新的則是今年5月份的南崗NF模擬題。這翻資料的搜集和整理就會耗費大量時間，這種執著的精神令人欽佩！ 　　在備考過程中，務必要求學生按規定的步驟答題，即先讀文后答題，切忌不讀文就答題；先審題。再答題，切忌冒失答題；務必要求學生按規范答題，切忌隨意答題，即瞄準疑問答題，緊扣文本答題，并要求答題用語表達的規范、準確和流暢，特別是對簡答題和開放性的表述題，更要做到言之有理和言之成理。 三、寫作指導　 6月7日，來自哈市113中學田甜老師針對中考作文指導及考點進行專題講座。田甜老師從哈市中考命題依據、《中考指南》對于寫作的要求、哈市初中升學考試作文評分標準、短時間內要想提高作文水平的三個關鍵詞、命題作文最關鍵的問題、審題的具體任務、典型作文題目的列舉和寫作方法指導、備考的其他建議等方面進行分析和指導，講座內容切合中考實際，指導性很強，針對性也很強，尤其以作文的審題為重點，有具體事例分析，讓我們收獲頗豐。 　　最后，田甜老師針對學生議論文寫作時容易出現的問題有：思維混亂、論據疲軟（缺乏論據、論據陳舊、論據錯誤、論據不加概括、論據不典型、不具代表性）、表達不當、隱晦含蓄等一系列問題，在講座中給予了相應的應考“五個一”建議。　 田甜老師的講座，不僅詳細分析了近幾年來哈市中考命題作文的關鍵點，也展示了不同寫作技法在中考作文閱卷中的實際得分效果。田甜老師侃侃而談，她的講座重點突出，有的放矢，沉穩大氣，表達清晰。寫作指導有熱度、有態度、有溫度，從寫作要求到評分標準，從關鍵詞到切題、審題，從方法指到備考建議，精、細、準、巧，字字切中要害，“大珠小珠落玉盤”般聲聲入耳，從不同角度不同切入點展開，語言優美流暢，對于中考作文的分析可謂八面玲瓏，十面埋伏，千錘百煉，萬事俱備，只待“中考”！ 賦能智慧? 聚力前行 　　屏幕的這頭，名師有效指導、悉心答疑；屏幕的那頭，老師們聚精會神、勤于記錄。疫情讓老師們以別樣的方式將教學進行到底，在不同的地方為著同一個目標而奮斗著。請相信：人生路靠自己，越努力的人越幸運！真心為他們點贊！ 　　每個人都在享受著一場思想的洗禮，一場知識的盛宴。我們參與、聆聽、互動、分享，掌握命題趨勢，調整今后的備考策略。 　　不辭辛勞，是老師們對抗疫的努力和支持！ 不遺余力，是老師們對學生的認真負責！ 不甘雌伏，是老師們對育人的苦心孤詣！ 老師們用行動詮釋著，要盡自己所能，出一份力。認真上好課，為學生服務，為家長分憂。 優秀聽課筆記選登 整潔美觀、重點突出、層次分明的筆記，是老師們培訓豐收的果實。 仔細聆聽? 抒發心得 　幾位名師的講座高屋建瓴，內容詳實，具有一定的代表性、針對性和前瞻性，可借鑒、可操作性強，及時為我縣中考語文復習備考指明了方向。與會教師們受益匪淺，收獲頗豐，紛紛發表了個人參訓心得…… 勠力同心爭創輝煌 　　線上備考指導立足本土特色，名師分享內容干貨滿滿，既為九年級的復習備考工作指明了方向，又為七、八年級今后的教學工作提供了有益的指導和借鑒。在接下來的教學工作中，我縣全體初中語文教師定會直面疫情，勠力同心，攜手共進，借助共同體平臺，創新教育教學方式，科學把握中考復習備考方向，不斷提升教學效率，爭創佳績！ 　　中考就像一場暴風雨里的修行，需要的不是盲目地全力奔跑，也不是一雙隱形的翅膀，而是有的放矢的指導，方法的交流與經驗的碰撞。感謝哈市三位名師真誠無私的分享，助力我們風雨無阻，內心安定平和，不驕不躁。所謂傳奇都藏著外人所不知的汗與淚，都是最真實的生活，真實到看得清來時路的泥濘與坎坷，感謝你們真摯的經驗之談！ 疫情和中考是我們當前的兩大勁敵，盡管前路漫漫，也希望我們永遠手握陽光，眼藏星光。當塵世未醒，花未敗，藤未枯，石未爛，我們桃花為盟，綠草為冠，拼一個盛世花開，贏一個無悔人生！ 　文字：共同體語文團隊 編輯：趙馨丹 審核：薛繼鋮姚智玉