云端漫語話課堂線上花開齊成長

吳波小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室

作為漢川市首批名師工作室之一，2019年11月吳波小學(xué)數(shù)學(xué)工作室由市人才辦和市教育局授牌，并在孝感教育云平臺開辟專欄進(jìn)行研討交流。目前工作室有成員167人，其中名師團(tuán)隊(duì)12人，核心成員24人。工作室秉持“協(xié)作·創(chuàng)新”原則，開展“線上線下”融合式主題研討，努力為教師專業(yè)成長助力。 　　疫情暫時阻擋了師生歡聚的腳步，但我們卻時刻堅(jiān)守著教育人的初心，以“云”為橋梁，以“屏”為界面，一路探索，一路前行。 問卷調(diào)查，科學(xué)規(guī)劃 　　通過發(fā)放調(diào)查問卷了解工作室成員在線教學(xué)中遇到的困難以及急需解決的問題。 在線研討，引領(lǐng)成長 　　根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果，我們確定了以信息技術(shù)能力提升為培訓(xùn)主題。開展了連續(xù)兩期的專題線上交流。 　　吳波校長從技術(shù)層面細(xì)致講解了知識膠囊、剪輯師、問卷星、希沃白板等軟件的操作使用方法，針對微課制作和試卷設(shè)計(jì)過程中容易遇到的問題作了詳細(xì)的解疑。 點(diǎn)擊圖片掃二維碼查看我們的作品 段小芳教師的制作的知識膠囊榮獲全國特等獎 我們還利用知識膠囊制作了許多有趣的數(shù)學(xué)小游戲 　　第二次線上培訓(xùn)陳力老師給我們講解了騰訊課堂和教學(xué)助手的使用方法，解決了我們直播教學(xué)中遇到的技術(shù)問題。 陳力老師的精彩講解得到了工作室成員們的一致稱贊。 閱讀經(jīng)典，積淀成長沒有閱讀，就沒有真正的教育。沒有專業(yè)閱讀，無法造就真正的教師。本學(xué)期，工作室積極籌措經(jīng)費(fèi)，為每一位工作室成員購買了小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)書籍。我們深知每一位教師，都應(yīng)該成為一位真正的讀者。閱讀，不僅能夠培養(yǎng)出知識結(jié)構(gòu)全面的教師，還能言傳身教，成為閱讀代言人、閱讀推廣人。期許未來，共同成長凡是過去，皆為序曲！過去的一年里，我們抱團(tuán)成長、收獲累累碩果，相信在市教育局的正確帶領(lǐng)下，我們的工作室一定會做得更好。