幼兒園“上課”學(xué)什么？——《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》教材簡介

我是曹老師呀

前幾年的時(shí)候，經(jīng)常聽到一些質(zhì)疑的聲音：小孩子在幼兒園怎么都不上課，怎么整天都是玩玩具玩游戲？這幾年這樣的聲音越來越少，大家都知道孩子在幼兒園也是要“上課”的，但是對“上課”的內(nèi)容還不是特別了解，總有家長疑問：幼兒園怎么上課就是教唱歌畫畫？怎么不寫字？怎么不學(xué)數(shù)學(xué)？今天就以第二學(xué)期下冊為例，給大家簡單的介紹一下我們幼兒園“上課”所依托的教材，解答大家的一些疑問。 　　幼兒園的“上課”，稱之為“集體教學(xué)活動(dòng)”。幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是老師隨心所欲挑選的嗎？想講故事就自己找一個(gè)故事講講？想畫畫就拿一張紙畫畫？當(dāng)然不是。語文課有語文書，數(shù)學(xué)課有數(shù)學(xué)書，幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)，也有專門的教材：《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》。 　　我國著名的教育學(xué)家陳鶴琴指出，“因?yàn)閮和纳钍钦麄€(gè)的，所以教材也必須是整個(gè)的、互相聯(lián)結(jié)的，并以自然、社會(huì)常識為中心。使得各門功課互相聯(lián)成一片，整個(gè)地進(jìn)行教學(xué)，從而把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西整個(gè)地、有系統(tǒng)地教給兒童?！?lt;/b> 幼兒園的課程主要圍繞一個(gè)個(gè)主題展開，我們稱之為“主題單元活動(dòng)”。主題選擇貼近幼兒的生活實(shí)際，由淺入深，隨著幼兒年齡的增長和認(rèn)知水平的提高，教育的內(nèi)容不斷的豐富、拓展、深入，體現(xiàn)對不同年齡階段幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重。 幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。健康：促進(jìn)幼兒身心健康，鍛煉動(dòng)作發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活能力語言：學(xué)習(xí)傾聽與表達(dá)，為以后學(xué)習(xí)的閱讀和書寫做準(zhǔn)備社會(huì)：學(xué)習(xí)與人交往，發(fā)展適應(yīng)社會(huì)的能力科學(xué)：培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的興趣能力，感知生活中的數(shù)學(xué)藝術(shù)：感受和欣賞美的事物，表現(xiàn)自己，發(fā)展創(chuàng)造力 小朋友用的是幼兒操作材料、幼兒讀物、幼兒操作卡，3-6歲的小朋友，因?yàn)樗麄兡挲g小，學(xué)習(xí)更直觀，所以直接操作是最適合他們的學(xué)習(xí)方式。 一、幼兒操作材料 幼兒操作卡是小朋友平時(shí)用的最多的，包括各方面的內(nèi)容，難度適合各年齡段幼兒的學(xué)習(xí)需求，比如大班本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就涉及到很多需要書寫的內(nèi)容，為即將入小學(xué)做準(zhǔn)備。 為什么幼兒園天天畫畫？ 　　畫畫是幼兒的天性，繪畫也是幼兒園藝術(shù)教育中重要的一部分。墻面被孩子畫的亂七八糟，是很多家庭都出現(xiàn)的情況。小朋友在模仿繪畫或者自由畫畫的過程中，發(fā)展觀察能力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力。在繪畫中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)繪畫技能。幼兒在畫畫過程中，認(rèn)識顏色、形狀、點(diǎn)線面等。幼兒園的小朋友手部肌肉力量不足，控筆能力弱，這也是幼兒園不教小朋友寫字的原因之一。繪畫是幼兒學(xué)習(xí)控筆能力最好的方式，鍛煉手、眼、腦三者的協(xié)調(diào)性，幼兒園的手工、剪紙等很多活動(dòng)，都能夠很好的鍛煉手部肌肉的力量，為以后書寫做準(zhǔn)備。手部力量有了，寫字只是水到渠成的事。不適當(dāng)?shù)某皩W(xué)習(xí)只會(huì)適得其反，不會(huì)走你就讓他學(xué)習(xí)跑步，他不僅學(xué)不會(huì)跑步，還會(huì)在不斷的跌倒受挫中懼怕跑步。 幼兒園不學(xué)數(shù)學(xué)嗎？ 數(shù)學(xué)是幼兒園科學(xué)教育中重要的部分，沒有教小朋友背1+1=2，不代表我們沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們將適合他們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，融入到操作、生活中，比死記硬背更容易接受，同時(shí)更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。用不適合小朋友學(xué)習(xí)的方式去背去抄寫，時(shí)間長了容易忘記不說，最怕的是會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)是枯燥無味的想法，養(yǎng)成不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。 二、幼兒閱讀 從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動(dòng)腦思考問題，將來上學(xué)后學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)，相對來說情緒更為穩(wěn)定，個(gè)性較為冷靜，能自我約束，知識面寬廣。 早期閱讀能夠促進(jìn)幼兒的閱讀興趣，開拓幼兒的視野早期閱讀可以培養(yǎng)幼兒多方面的能力1、提升幼兒的語言交流能力2、培養(yǎng)幼兒注意力集中的能力3、發(fā)展幼兒思維力 三、幼兒操作卡 操作卡的內(nèi)容大多為立體手工作品，需要撕、貼、畫、粘，鍛煉幼兒的手部靈活性，做好的作品更容易攜帶、保存。當(dāng)寶寶將自己的作品帶回家與你分享時(shí)，請一起感受他的快樂吧。 　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，幼兒園的教育應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合他們的年齡特點(diǎn)，而不是填鴨式的死記硬背，希望我們每個(gè)孩子都可以在快樂中學(xué)習(xí)、成長！