《螞蟻和西瓜》| 繪本精讀

琴江鎮中心公立幼兒園

<h3></h3><h3></h3><h1><b><font color="#ed2308">??為什么要做繪本精讀</font></b></h1><h3>繪本精讀不是故事會，故事會是針對孩子的，<font color="#b04fbb"><b>而繪本精讀是針對家長的。</b></font><b><font color="#b04fbb">改變孩子，先改變自己，</font></b>繪本精讀可以讓家長更好的認識、理解繪本，從而能夠更好地陪伴孩子閱讀繪本。繪本對于我們的家庭教育能起很重要的作用。許多繪本都可以把它當成育兒書來看，他給我們的家庭教育很多的啟示，這些啟示甚至比專門的育兒書更具針對性。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>偉大的繪本創作者，他們的心里都住著一個孩子，<b><font color="#b04fbb">那些優秀的繪本都不是說教、講道理的繪本，而是真實地展現童心世界的繪本，如果你能用心去品讀一本本優秀的繪本，</font></b>你會更接近童心世界，更懂孩子。甚至有許多家長因為接觸到了繪本，被繪本深深吸引，仿佛一下子找回到了失落已久的童年。通常情況下，<font color="#b04fbb"><b>有親子閱讀習慣的家庭，親子關系都相對較好。在一個家庭里，誰是親子閱讀的主導者，誰跟孩子的關系會比較親密</b></font>。這里不僅僅是陪伴本身的力量，還有閱讀者對繪本世界的理解。<br></h3><h3></h3> <h3><h1>??炎炎夏日，西瓜最配！今天和大家分享深受孩子們喜愛的<b><font color="#ed2308">《螞蟻和西瓜》</font></b></h1>???? 看完就會知道簡單的故事可不簡單哦！它可以帶給我們：科學、藝術啟蒙，專注力、想象力培養，甚至還有育兒啟示……<br></h3> 繪本簡介 <h3><div style="text-align: center;">[日]田村茂文/圖</div><div style="text-align: center;">蒲蒲蘭譯</div><div style="text-align: center;">二十一世紀出版社集團</div><div style="text-align: center;">適讀年齡：2歲以上</div></h3> <h3>《螞蟻和西瓜》講述了一個簡單得不能再簡單的故事：<font color="#b04fbb">一個夏天的下午，有四只螞蟻，發現了一塊大西瓜，他們去叫來同伴一起搬西瓜，為了搬西瓜，他們想了很多辦法，最終他們把西瓜搬回了家，肚子也吃得圓滾滾的，還把西瓜皮當滑滑梯痛痛快快地玩了起來。</font> 就是這么一個看似非常簡單，也沒幾個文字的故事卻深受孩子的熱愛，給孩子們帶來了無限樂趣，成為孩子們一看再看的書。<br></h3> 圖文精講 <h3>封面非常吸引孩子，<font color="#b04fbb">不過一定記得要把封底也展開來看看，連在一起是一幅完整的圖。</font>后面你會發現，封面封底的圖是選取了內頁中的一張圖。這張圖有著非常多的有趣的細節。我們等翻到內頁時再講。<br></h3> <h3>環襯里，我們看到許多螞蟻用力奔跑的樣子，腳底下還有影子。 <font color="#b04fbb">螞蟻為什么要快速跑呢？他們要去做什么？</font><br></h3> <h3><b>這其實是給故事留下第一個懸念。</b><br></h3> <h3>扉頁上我們可以看到一家人在野餐，吃著西瓜。這到底會是個什么故事呢？這里畫著一家人吃西瓜是什么意思呢？螞蟻和西瓜的故事，首先要有一塊西瓜，<b><font color="#b04fbb">扉頁正是交代了西瓜的來源，</font></b>所以，故事是從這里開始的。<br></h3> <h3>正文的第一頁，一整個跨頁，首先沖擊我們視線的就是一塊很大很大的西瓜，這是螞蟻們發現了西瓜的場景。右下角我們看到野餐的一家人離開的背影。故事是延續扉頁的內容的。這一頁有幾個細節可以和孩子互動： <font color="#b04fbb"><b>（1）哪來這么大一塊西瓜！</b></font> 有心的孩子就會指著右下角的人說：是他們留下來的。 <font color="#b04fbb"><b>（2）這塊西瓜怎么比人還大？人為什么這么小，和螞蟻一般小？</b></font> 根據孩子的年齡層次和接受狀況，可以討論視角和比例的話題。 <font color="#b04fbb"><b>（3）螞蟻邊上的小短線是什么？</b></font> 對年齡稍大的孩子可以講講繪畫中輔助線的作用。繪畫中可以通過輔助線來表示動作、聲音等等內容，讓靜態的畫面活潑生動起來。你可以讓孩子看去掉這些小線條和加上這些小線條，圖畫給人有什么不一樣的感受。（繪本是藝術啟蒙很好的教材） <font color="#b04fbb"><b>（4）有沒有發現有一只螞蟻與眾不同？</b></font> 這里有一只戴帽子的螞蟻，這只螞蟻在整個故事中扮演很重要的角色。 <font color="#b04fbb"><b>（5）西瓜下面黑乎乎的一團是什么？</b></font> 本書中的影子是一個重要的信息。具體后面再講。<br></h3> <h3>這一頁用四格小畫來串聯螞蟻搬西瓜的動作，非常有動感。 <font color="#b04fbb">在與孩子共讀的時候，我們可以一起學習螞蟻的動作，配上聲音，把螞蟻搬西瓜的場景玩出來。</font><br></h3> <h3>復雜的螞蟻洞，內容非常豐富，光這一張圖就夠孩子看很久了。這一頁可以鍛煉孩子的觀察力，孩子在仔細觀察的過程中，可以發現每個房間都有專門的用途，用來放置不同的東西，也可以發現螞蟻們各自在做著各種不同的事情。這里還有兩個科學知識： <font color="#b04fbb">（1）放大鏡的聚焦原理。</font> 仔細觀察螞蟻的廚房有什么特點，他們是怎么生火做飯的。 <font color="#b04fbb">（2）用樹葉種植蘑菇</font> 樹葉和蘑菇的生長有什么關系，可以更深入地去了解。<br></h3> <h3>前一頁，螞蟻們人肉搬西瓜，西瓜沒搬動，這里聰明的螞蟻又想出了好辦法。 <font color="#b04fbb">這里又有一個物理知識：杠桿原理。</font> 螞蟻們想出了什么辦法？這樣的辦法搬西瓜會變得更容易嗎？不妨和孩子一起去實踐一下。<br></h3> <h3>這張就是封面圖，表現了螞蟻搬西瓜的熱鬧場景。這一張圖也<font color="#b04fbb">可以鍛煉孩子的觀察力和專注力，</font>孩子仔細讀圖，可以發現圖畫里有很多有趣的情節。比如：有一只螞蟻在睡覺，有一只螞蟻在唱歌，有一只螞蟻差點從西瓜上掉下來，有一只螞蟻的頭上被一塊西瓜砸中了，是誰把這塊西瓜弄掉下來的…… <font color="#b04fbb">不要急于提問，先讓孩子自己去發現，</font>也可以玩“找一找”的游戲，比如：好像有只螞蟻睡著了，你能找到它在哪嗎？<br></h3> <h3>觀察影子，發生了什么變化？從影子變長，可以看出螞蟻們搬西瓜真是搬了不少時間。 <font color="#b04fbb">這里又是一個科學知識：影子的長短和時間的關系。</font> 可以和孩子去做影子游戲，讓孩子懂得用影子來辨別時間。<br></h3> <h3>這是裝滿西瓜的螞蟻洞。這里也可以跟孩子互動： <font color="#b04fbb">（1）你還記得這個房間裝西瓜前的樣子嗎？</font> 引導孩子前后做對比，也能考驗孩子的記憶力。 <font color="#b04fbb">（2）有兩只螞蟻掄著錘子在干嘛？</font> 可能是螞蟻洞不夠用了，又在鑿新的房間了吧。<br></h3> <h3>針對第一次看故事的孩子，可以問問孩子：螞蟻們想把西瓜皮也搬回去，它們想搬回去干啥？ <font color="#b04fbb">鼓勵孩子大膽想象，說出西瓜皮的N種作用。</font><br></h3> <h3>這一張是孩子們最喜歡的了。<font color="#b04fbb">孩子對滑滑梯天生沒有抵抗力，看到這個場景會非常開心。這里就讓孩子大膽去發揮吧！</font><br></h3> <h3>螞蟻和西瓜的故事似乎結束了，可是最后一頁，這只戴帽子的螞蟻又要去干嘛了呢？這里可以提示兩個互動點： <font color="#b04fbb">（1）故事創編。</font> 這只螞蟻又要去干嘛？是要去找食物嗎？那下一次它會找到什么食物呢？它們會用什么辦法搬食物呢？一個新的故事又開始了，和孩子一起去發揮想象，創編屬于你們自己的故事吧！ <font color="#b04fbb">（2）又一個科學知識：</font> 啾啾告訴我，書中戴帽子的這只螞蟻是工蟻，工蟻負責找食物和其他勞動。另外還有兵蟻，他們是守螞蟻洞的。我去查了一下果然如此！對這些感興趣的孩子，還可以去了解更多有關螞蟻的知識。<br></h3> 互動拓展 <h3></h3><h3>這本繪本文字很少，可是圖畫內容很豐富，孩子們光看圖畫也完全能看懂故事。第一次共讀的時候，我們可以從封面到封底，跟隨圖畫閱讀完整的故事，感受故事本身的趣味性；由于圖畫里藏著很多的細節以及彩蛋，再接下來一次又一次的閱讀中，我們可以仔細讀圖，去發現圖畫里的秘密，或者就某一張圖進行討論和拓展。這是一本非常適合親子互動的繪本，也非常能夠鍛煉孩子的專注力和觀察力。 <font color="#b04fbb">（1）玩“找一找”的游戲，鍛煉孩子的專注力和觀察力</font>。豐富的畫面里有很多細節，我們可以選取一幅畫面進行深入細致地觀察和討論；從第一頁發現戴帽子的螞蟻為鋪墊，后面幾乎每一頁都會有這只螞蟻，可以讓孩子玩“找螞蟻”的游戲，從每一幅畫面里找出這只與眾不同的螞蟻，從中也可以發現這只螞蟻在故事中的地位。 <font color="#b04fbb">（2）知識拓展</font> 根據孩子的年齡情況和知識背景，通過實驗的方式讓孩子在玩中學習知識，比如放大鏡聚焦原理、杠桿原理、螞蟻的種類等等。 <font color="#b04fbb">（3）音樂游戲拓展</font> 學唱一首兒歌《螞蟻搬豆》，還可以根據歌詞內容表演出螞蟻搬豆的場景。 <font color="#b04fbb">（4）生活拓展</font> 和孩子一起去看一次真正的螞蟻搬食物吧！<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h1><b><font color="#b04fbb">??共讀提示??</font></b></h1>這本繪本的圖畫很有趣，很多畫面都有很多的發現和延申，<font color="#b04fbb">但是建議第一次看一本具有完整故事情節的繪本的時候，盡量不要破壞故事的完整性，不要不停地打斷，也不要想著一次性把畫面讀透。</font>對于一個每天都在學習著的孩子尤其是3歲以上的孩子，他們可以通過完整的故事去學習到一些前后因果的邏輯關系，無形中是對邏輯思維能力的鍛煉。<font color="#b04fbb">一本喜歡的繪本孩子肯定會反復閱讀，在后續一次又一次的閱讀中，孩子們會去發現越來越多的東西，獲取越來越多的信息，每一次都有不同的發現，這對孩子來講也是一種樂趣。</font><br> 育兒啟示 <h3><b><font color="#b04fbb">??如何學習螞蟻精神？??</font></b><font color="#191919"> 好的故事不說教，在這本繪本里，孩子看到的是螞蟻開開心心搬西瓜、吃西瓜和玩耍的過程，而家長可能就會get到一些別的點：比如螞蟻們的團結協作，聰明智慧，積極樂觀、遇到困難不放棄，勇于解決問題、甚至不浪費等等。如果想要把這些“大道理”灌輸給孩子，建議家長注意方式方法。 </font><h1><font color="#191919"><b>1、講故事的過程中自然總結提煉。</b></font></h1><font color="#191919"> 例1：螞蟻們搬不動西瓜時，積極想辦法解決問題。 </font><font color="#ed2308">忌：哎呀，你看螞蟻搬不動西瓜，它有沒有放棄啊，沒有吧，它想了很多辦法才終于成功的，所以你要向螞蟻學習，不要動不動就放棄。（破壞故事的趣味性）</font><font color="#191919"> <b>宜：（自然插入）螞蟻們真是勇敢，真的好能想辦法呀！</b> 例2：復雜的螞蟻洞，顯示出螞蟻們的聰明能干。 </font><font color="#ed2308">忌：你看螞蟻多勤勞，懂得給房間整理歸類，你看看你，玩具總是堆得亂七八糟，想玩的時候都找不到。</font><font color="#191919"> <b>宜：想不到小小的螞蟻還這么能干，特別擅長收納整理，我覺得我都得向螞蟻學習，你要不要加入進來，一起學習？</b> </font><h1><font color="#191919"><b>2、在生活中自然引入繪本內容。</b></font></h1><font color="#191919"> 例1：當孩子在現實生活中遇到困難。 </font><font color="#ed2308">忌：就這么點困難就放棄了嗎？螞蟻那么小，也會想辦法把那么大的西瓜搬走。</font><font color="#191919"> </font><h1><font color="#191919"><b>宜：這還真是個問題，不如我們學學螞蟻來想個辦法吧！</b></font></h1><font color="#191919"> 例2：需要孩子幫助，引導孩子團結協作。 </font><font color="#ed2308">忌：你也要像螞蟻一樣懂得和別人團結協作了，所以，請你現在來幫我一下吧。</font><font color="#191919"> <b>宜：我覺得我就是一只孤身作戰的螞蟻，有必要找伙伴來幫幫我了，所以，我現在需要你的幫助。</b></font><br></h3> <h3>我是溫溫老師，一枚小幼師，專注幼兒教育和早期閱讀，擁有多家一手繪本貨源，保證超級優惠，質量也有保證！包含嬰幼兒繪本、少兒讀物、英文啟蒙、育兒寶典、點讀類繪本、點讀筆、早教機等，有興趣的寶媽掃描??????????????下方二維碼選購自己喜歡的書！感謝您的耐心閱覽！<br></h3>