感恩相遇，感謝愛著五班的老師們……

華華

<h3>　　遇見是緣分的開始，道別是懷念的開始。 一場(chǎng)師生，一程同行，一段陪伴……或許，你我再想及時(shí)，卻如昨天剛剛離去…… 時(shí)光不經(jīng)流年，光陰相呴以濕。感謝這些年陪過五班、愛著五班的老師們，愿有心、有情、有趣的相伴時(shí)光成為我們珍藏一生的回憶。</h3> 蔣欣燁眼中的劉丹玲老師 啊，這老師！（一到四年級(jí)任教五班的班主任、語文老師） 說起教過我的老師們，回想一下，這五年在星灣的求學(xué)時(shí)光里，接觸最多的要屬劉丹玲老師。劉老師整整陪伴我們四年，我們五班對(duì)劉老師有很深厚的感情，大家都非常愛我們的劉老師。 劉老師是我們的班主任，教我們語文，所以我很在意劉老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。讓我印象深刻的是，那次我語文考試竟然考砸了，媽媽猜測(cè)說劉老師會(huì)來找我談話的。我覺得自己多么不應(yīng)該，心情很緊張，一直“繃”到了第二天。劉老師在教室里上課時(shí)，我不敢直視她，心里感到很擔(dān)憂。直到大課間要出去做操前，劉老師終于向我走來。 那一刻，我停住了手里的動(dòng)作，看著她，心里惶恐地等待著……我悄悄抬頭，發(fā)現(xiàn)劉老師的臉上卻沒有一絲生氣的表情，她眉毛舒展，眼里露出滿滿的溫柔。她溫和地問了我一些問題:爸爸媽媽是不是很晚才回來?你現(xiàn)在有了小妹妹是什么樣的感受？一時(shí)間好多話涌上心頭，我想了好一會(huì)慢慢地組織語言，而她只是站在一旁耐心等待，并沒有反復(fù)追問。那天直到談話結(jié)束，劉老師對(duì)于考試，都只字未提，盡管我們都知道是因?yàn)槟谴慰荚嚥庞辛藙⒗蠋熍c我的對(duì)話。談完，她平靜地走開了，我望著她的背影，心情放松了許多，心里默默地對(duì)自己鼓勁說以后一定好好學(xué)習(xí)。 作為我的老師，劉老師知道我考砸后的壓力，她在乎我的感受，沒有咄咄逼人的批評(píng)，而是用理解關(guān)心與我平等對(duì)話。這是提醒，是鼓勵(lì)，更是溫暖我的回憶。 　　啊，劉老師，謝謝你為我著想，謝謝你溫暖的陪伴，謝謝你為我們所做的一切！ 仲一駿眼中的石小花老師 <div style="text-align: left;">啊，這老師！（一、二年級(jí)任教五班的英語老師）</div> 老師像辛勤的園丁，精心哺育著幼苗。這五年，有很多老師陪伴我、教導(dǎo)我，但令我印象最深刻的是一年級(jí)時(shí)的英語老師——親愛的石小花老師。 雖然近三年沒見到石老師，可她熟悉的模樣依然鐫刻在我心中：那明亮的眼睛、溫和的神情、溫暖的笑容，成為我心中最美的回憶。 剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，第一次走進(jìn)星灣校園，怯生生地跟著爸爸、媽媽進(jìn)教室時(shí)，我心里非常緊張，汗水順著額頭、臉頰流了下來。一抬頭，發(fā)現(xiàn)石老師就在教室里面朝著我微笑，心里的緊張漸漸消散，我被那溫暖的笑容打動(dòng)了。那天，石老師還特意走到我身邊，輕輕地摸了摸我的頭，我難為情地沖她笑了。 在石老師教我們的那段時(shí)間里, 她經(jīng)常鼓勵(lì)我、表揚(yáng)我，特別是我默寫滿分以及上課積極回答問題的時(shí)候，石老師會(huì)及時(shí)地對(duì)我說：“一駿默寫真棒！”“回答問題很主動(dòng)，表現(xiàn)非常好！”聽著石老師對(duì)我的肯定，我的臉會(huì)微微一紅。 除了鼓勵(lì)，石老師也教育過我批評(píng)過我。讓我記憶猶新的是，我和四班一位同學(xué)發(fā)生沖突，兩人推來推去快要打起來時(shí)，石老師聞?dòng)嵹s到，先把四班的那位同學(xué)勸回了教室，然后問了原委自然就把我“訓(xùn)了一通”，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槲液茉谝馐蠋煂?duì)我的評(píng)價(jià)。記得那天，快放學(xué)的時(shí)候，石老師主動(dòng)對(duì)我說：“一駿，我批評(píng)你不是代表你不好，只是要讓你懂得原諒他人，理解他人。” 雖然石老師只教到我們二年級(jí)，但我非常喜歡她想念她，并且一直記住了石老師對(duì)我說得那句話“要懂得原諒他人，理解他人。”我什么時(shí)候才能見到石老師？其實(shí)她就在星灣校園里，我可以主動(dòng)去看看石老師…… 鄭蘇瑜眼中的杜秀老師 哈，這老師！（五班現(xiàn)任班主任、英語老師） 往事像滴漏一樣無聲無息從身邊游走而過…… 杜老師第一次走進(jìn)班里，猶如一枚石子扔進(jìn)了一潭靜靜的春水中，激起了同學(xué)們心中一圈又一圈的漣漪。 真好，這種感覺！ 如今，杜老師已經(jīng)正式成為了我們班的班主任，她越來越操心，例如一日常規(guī)：走路不能交頭接耳，眼保健操必須戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門要把胸牌掛在胸前……這樣的話，幾乎每一天都會(huì)在我們的耳畔響起，她差點(diǎn)成了游動(dòng)的立體音箱了。我心想，外婆也不過如此啊！ 但是，英語課堂，我們卻可以策馬奔馳，盡享歡樂。今天，我們學(xué)習(xí)了“Unit6 In the kitch”中有一個(gè)特別難拼的一個(gè)單詞”vegetable”，同學(xué)們聽得十分認(rèn)真，聽讀幾遍后，杜老師抽人來背誦，好多同學(xué)看似胸有成竹地舉起了手，杜老師隨機(jī)提問了幾位同學(xué)，可那幾位兄弟姐妹卻紛紛卡殼。此時(shí)，杜老師并沒有生氣，就好像早知道會(huì)這樣，微微一笑說：“同學(xué)們，這個(gè)單詞的確難記，但是學(xué)習(xí)英語特別是記憶單詞是有方法。”隨后，她就采用了聯(lián)想法、分割法一系列方法把這個(gè)單詞詳細(xì)地給我們作了講解，特別有趣的是她的臉部表情豐富，略帶夸張的“表演”逗得我們哈哈大笑，在笑聲中，這個(gè)單詞不知不覺就掌握了，原來學(xué)習(xí)真的有方法！ 杜老師的課堂生動(dòng)、精彩，如果下課鈴聲延遲打響或者不響那該多好呀！ 　　寫到這里，我不禁抬頭看了看不遠(yuǎn)處的金雞湖，春風(fēng)輕拂的季節(jié)，氤氳在我心頭的一直是滿滿的幸福和感動(dòng)…… 馮致遠(yuǎn)眼中的陳旸老師 哈，這老師！（五班現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師） “嗡嗡嗡”聲從教室里傳來，只見同學(xué)們?nèi)宄扇海械母`竊私語，有的手舞足蹈地議論著。咦，這是怎么回事？對(duì)有“包打聽”之稱的我來說，班里有什么新聞，我是一定要知道的。 仔細(xì)一聽，原來是我們要換數(shù)學(xué)老師了!正當(dāng)我興致勃勃地猜測(cè)著新老師長(zhǎng)什么樣子的時(shí)候，一陣上課鈴聲打斷了我的思緒……只見一個(gè)高高瘦瘦的年輕老師走進(jìn)了我們教室。 新老師一進(jìn)教室就朗聲自我介紹：“我姓陳，你們可以叫我陳老師”。之后又一本正經(jīng)地說：“我的特點(diǎn)是長(zhǎng)得黑，至今在學(xué)校還沒有找到比我更黑的老師呢”。全班“轟”地炸開了鍋，笑聲此起彼伏……不知不覺中，同學(xué)們就和這位新老師拉近了距離，大家都喜歡上了這位幽默的數(shù)學(xué)老師。 別看陳老師年輕，他是有才華有能力的好老師。陳老師的課堂，深深地吸引著我們，不僅僅因?yàn)樗挠哪校驗(yàn)殛惱蠋熒险n認(rèn)真、思路清晰，很注重教學(xué)方法。對(duì)了，有一節(jié)數(shù)學(xué)課，為了讓我們更好地理解“升”的概念，陳老師特地帶來了一大瓶綠茶飲料，他引導(dǎo)我們聯(lián)系生活實(shí)際，注意觀察，原來眼前的這瓶綠茶就是一升呀。有趣又有效的數(shù)學(xué)課結(jié)束后，更妙的是，課后陳老師竟然主動(dòng)和我們一起分享了這瓶綠茶。這可是意外的驚喜，同學(xué)們歡呼雀躍，打心眼里更喜愛陳老師！ 　　哈，這就是我們的陳老師，他總是用智慧和幽默活躍課堂氣氛，用扎實(shí)的教學(xué)培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了更多的知識(shí)…… 李雨宸眼中的華琳智老師 哇，這老師！（五班現(xiàn)任語文老師） 說起華老師，她有著星灣高年級(jí)老師所特有的嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，但她更是一位能帶給學(xué)生驚喜的語文老師。 超長(zhǎng)寒假結(jié)束，新學(xué)期入門測(cè)時(shí)，我們?cè)诨A(chǔ)字詞部分遭遇“滑鐵盧”。面對(duì)慘淡的現(xiàn)狀，新接班的華老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“詞語是根基，我們可以把自己釘在熱愛與堅(jiān)持里，一磚一瓦打造一個(gè)語文王國(guó)。但，基礎(chǔ)最重要，沒有根基，就不可能實(shí)現(xiàn)這一切。”明確要求后，華老師就帶領(lǐng)我們開始了雷打不動(dòng)的“天天旺季”詞語復(fù)習(xí)計(jì)劃。 仔細(xì)看我們的語文默寫本，封面上有一張貼紙，這可是華老師特意買了“愛立熊”打印機(jī)幫大家“個(gè)性定制”的。文字內(nèi)容是“地球不爆炸，好學(xué)不放假；宇宙不重啟，默寫不放棄。一年雖然有四季，我目前在意兩季：你全對(duì)就是旺季，你扣分就是淡季。”每次看到這張貼紙，我都會(huì)心一笑，還會(huì)想起華老師那擲地有聲的叮囑“學(xué)習(xí)是自己的事”“誰上學(xué)誰操心”。 我每天自主、認(rèn)真學(xué)習(xí)很有動(dòng)力，因?yàn)橛哪摹巴尽倍诤蛯W(xué)法指導(dǎo)，因?yàn)閶寢寛?jiān)持在默寫本扉頁的統(tǒng)計(jì)表上簽名鼓勵(lì)，更因?yàn)槟瑢懕旧系捏@喜“獎(jiǎng)勵(lì)”！華老師每次給我們默寫32個(gè)詞語，默寫量不大，她習(xí)慣報(bào)詞串，三個(gè)一組考驗(yàn)我們的“聽力”。當(dāng)我第一次默寫全對(duì)時(shí)，默寫本上出現(xiàn)了一張古色古香的古詩貼紙。和紙貼紙不大，上面印著一首我從來沒有學(xué)過的詩，和紙貼紙還能自己圈畫寫字呢。想來這也是華老師對(duì)我的期待，希望我好好學(xué)習(xí)語文，還要在古詩詞上繼續(xù)加油！ 有一天，無意中看見華老師正在批默寫本，我不由自主地停下了腳步觀察一番。只見華老師細(xì)心地檢查著學(xué)生的默寫本，每一個(gè)詞語都不放過，一個(gè)一個(gè)的紅鉤很是認(rèn)真、有力。有錯(cuò)詞時(shí)，她就停下來，耐心地把錯(cuò)誤圈出來，還不忘記寫上一句話，鼓勵(lì)同學(xué)不要灰心。當(dāng)華老師批到一本全對(duì)的默寫本時(shí)，她會(huì)開心地捧起本子，重新瀏覽一遍所有的詞語，在計(jì)分格里畫上一顆五角星。接著，她就從“百寶箱”里取出一張貼紙，鄭重地貼在計(jì)分格邊上以示鼓勵(lì)…… 不知不覺，同學(xué)們“積攢”了古詩貼、古文貼、名畫貼、書法貼、鮮花貼、勵(lì)志文字帖、流浪地球貼，還有N多表情包。默寫只是冰山一角，還有很多事，下次再告訴大家。 　　哇，華老師！您的用心，帶給我驚喜，也感謝您的努力付出！ 彭俊馮眼中的王忠老師 哈，這老師！（五班現(xiàn)任勞動(dòng)與技術(shù)老師） “又是勞技課！”我無奈地叫道。在王老師任教之前，我不重視勞技課。可是這位幽默風(fēng)趣的王老師卻讓勞技課走出了教室，更走進(jìn)了我的心！ 記得第一節(jié)勞技課時(shí)，他笑瞇瞇地對(duì)我們說：“本學(xué)期，我是你們的勞技老師，我姓王，大家可以叫我‘一加一’老師。”哈，我們的笑聲一下沖破了教室。 介紹自己后，王老師就開始教我們折紙飛機(jī)。我滿不在乎地玩著鉛筆，心想：這么簡(jiǎn)單的手工誰不會(huì)，勞技課真是小兒科，沒有創(chuàng)意……可出乎意料的事情發(fā)生了，王老師笑著提醒大家：“請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱娘w機(jī)寫好名字，我們一起去操場(chǎng)舉行放飛比賽。如果不寫上名字，等下就只能像小狗一樣眼巴巴地看別人了。”教室里一下就熱鬧起來了，大家都高興得手舞足蹈，期待著自己的飛機(jī)在操場(chǎng)上展翅高飛。 來到操場(chǎng)，只見王老師像老頑童一樣和我們一起追逐高呼，那矯健的身姿，一點(diǎn)也不像年近半百的老師。“奔騰號(hào)”飛得歪歪扭扭，王老師一看它的機(jī)翼折了，便說：“哎呀，骨折了，不能飛了哇”；“奮進(jìn)號(hào)”飛不遠(yuǎn)，而且長(zhǎng)相七扭八歪的，王老師又笑道：“整容沒到位哇。”操場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們快樂的笑聲，放眼望去，只有王老師的“一加一”號(hào)飛得最遠(yuǎn)。看來，姜還是老的辣，勞技“一加一”老師果然有本事！ 回到了教室，王老師一改前態(tài)，語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說，“同學(xué)們，折紙飛機(jī)不僅僅考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，更蘊(yùn)含了物理知識(shí)，有飛行的動(dòng)力原理，有手工的技巧知識(shí)，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，才能更好地發(fā)現(xiàn)世界，才能展翅高飛。” 　　哈，這位幽默風(fēng)趣、寓教于樂的老師，讓我愛上了勞動(dòng)與技術(shù)課，更加期待下一節(jié)勞技課的到來。 姚瑤眼中的張玉茜老師 哇，這老師！（五班現(xiàn)任體育老師） 剛一下數(shù)學(xué)課，我就沖出了教室。這是為什么？因?yàn)橄旅媸俏易類鄣捏w育課。 本以為體育仍舊由劉老師來教，可定睛一看，站在我們面前的是一位年輕有活力、看起來酷酷的女老師。她就是我們的張老師，武林高手武術(shù)專業(yè)的張老師！ 面對(duì)“武林高手”，且是新接班的老師，剛開始，我對(duì)張老師很敬畏，不敢接近她。日子一長(zhǎng)，我從她身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)。 開學(xué)第一課，張老師帶著許久不運(yùn)動(dòng)、日漸“發(fā)福”的我們一起跑步。不料才跑到一半時(shí)，郭同學(xué)突然摔倒了。說時(shí)遲那時(shí)快，只見張老師急忙沖到郭同學(xué)面前，雙手輕輕地扶起倒在地上痛哭的郭同學(xué)，仔細(xì)檢查是否有傷口，還溫柔又擔(dān)心地問：“還好嗎？傷哪了？快來人去醫(yī)務(wù)室叫醫(yī)生……”及時(shí)處理傷情、關(guān)心同學(xué)的張老師，真是我心中溫柔的小姐姐。 這學(xué)期六一兒童節(jié)當(dāng)天，也有一節(jié)體育課。考慮到歡度兒童節(jié)，張老師組織了一場(chǎng)籃球比賽。籃球?qū)δ猩鷣碚f或許不難，但對(duì)女生而言，我們真沒有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)我和幾個(gè)女生在努力學(xué)投籃，可動(dòng)作不到位，反反復(fù)復(fù)投了好幾次，一次也沒投中。正當(dāng)我們灰心想放棄時(shí)，張老師一個(gè)健步接過球，小腿緊繃，眼睛注視籃筐，突然縱身而起，優(yōu)雅地將球舉過頭頂，輕松地推動(dòng)手臂，球竟然乖乖得像長(zhǎng)了腿似得扎進(jìn)了籃筐里！神了，原來女生打球也能那么帥氣呀！張老師示范投籃，還努力指導(dǎo)我們女生，讓我對(duì)學(xué)習(xí)籃球重燃信心。 　　哇，這位“武林高手”張老師，她就是我的偶像！ 李睿眼中的山姆老師 哈，這老師！（外教老師） 周五傍晚，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了英語課堂。我很喜歡英語課，更喜歡我的山姆老師。 山姆老師與眾不同，最引人注目的，就是他那洪亮的嗓音和胖乎乎的肚子。你可別小看他，他的聲音大得可以使人吃驚，好似有千萬束探照燈同時(shí)照向他，又像一個(gè)霹靂在半空中炸開，只要他“施展功力”，大家準(zhǔn)會(huì)被這男高音震撼！此外，山姆的大肚子可是“貨真價(jià)實(shí)”，里面裝滿了知識(shí)。我喜歡知識(shí)淵博的山姆老師，更喜歡他的風(fēng)趣幽默。 記得有一次，上課上到一半，山姆老師突然說要舉個(gè)例子。只見他快速在黑板上畫了一顆栗子，胖胖的身體靠著黑板，一手“托著”黑板上的栗子圖案，配合著夸張逗趣的神情，“鄭重”地告訴我們：“這就是舉個(gè)例（栗）子！”原來是諧音，山姆老師真可愛，他把大家逗得捧腹大笑。還有每一次，我們學(xué)習(xí)“thin（瘦）”這個(gè)詞的時(shí)候，山姆老師竟然說：“我的身材就像’thin’這個(gè)詞描述得一模一樣”。哈哈，山姆老師你是認(rèn)真的嗎？還是在講反話呢？而學(xué)到“fat（胖）”這個(gè)詞的時(shí)候，他又開始“聯(lián)想教學(xué)”，山姆老師告訴大家：“雖然我很胖，但是在唐朝我就是美人啦！”原來外教老師也了解我們中國(guó)，山姆老師的課堂總會(huì)傳出陣陣歡笑聲，不知不覺中，我們學(xué)到了很多知識(shí)。 　　興趣是最好的老師，愛上英語課，從喜愛英語老師開始！哈，這就是我的外教老師山姆，他知識(shí)豐富，風(fēng)趣、幽默，贏得了我們的心！