愛心獻給學生，快樂留給自己——記大余縣東門小學鐘瑋先進事跡

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一本本密密麻麻的教案，一行行娟秀工整的板書，一個個溫暖炙熱的眼神，一絲絲甜美會心的微笑，一句句語重心長的叮嚀……孩子們每每提起鐘老師，言語里總是充滿了歡喜！她就是大余縣東門小學英語組教研組長——鐘瑋！ 用愛心點燃希望 　　都說教師是陽光底下最崇高的職業(yè)！十幾年來，鐘老師總是以百分百的熱情投身于教育事業(yè)中，于三尺講臺引領孩子們遨游知識海洋，在愛的浸潤中為孩子們書寫圓滿的人生！ 　　課上，她是學生們的良師；課下，她是孩子們的益友。她就像姐姐般關愛著每一位孩子，如探險家似的挖掘著他們身上的閃光點，像藝術家那樣幫助他們樹立信心，克服困難。她從不輕視或放棄任何一個學生，因為她始終認為“愛是相互的，真正的教育就應該師生間心心相印！” 　　記得前兩屆有個叫小俊的孩子，他在課堂上一直表現(xiàn)很活躍，下了課總喜歡鐘老師長鐘老師短的，成天跟在鐘老師屁股后面問東問西，其他老師都開玩笑說他是鐘老師的小“跟屁蟲”呢！忽然有段時間鐘老師發(fā)現(xiàn)他跟變了個人似的，上課無精打采，下課也不“黏著”鐘老師了，就連作業(yè)也不交了。詢問之下方知小俊的父親突患重病住院了。擔心父親的病情，難怪孩子會出現(xiàn)這樣反常的現(xiàn)象。在了解情況后，鐘老師安慰小俊，讓他不要過于擔心，還勸他要認真學習，這樣父親才能安心養(yǎng)病。鐘老師擔心小俊還是不能把心思集中到學習上，總是時不時地利用課間找到小俊談心，小俊也總算調(diào)整好了狀態(tài)，精神重新回到了正常的生活中！然而就在大家都充滿希望時，小俊的父親還是離開了……而小俊的母親，也因為悲傷過度身體垮了，做了手術。看著小俊眼里噙著淚花，鐘老師的心里酸澀無比……她對小俊說：“我們小俊已經(jīng)六年級了，是男子漢了，現(xiàn)在更是家里的頂梁柱，你要照顧好自己，還要照顧好媽媽，你說是嗎？”也許是鐘老師這段時間的耐心開導和悉心陪伴，小俊特別信賴鐘老師，他仿佛瞬間懂事了許多，堅強地朝鐘老師點了點頭！從那以后，鐘老師更加關注小俊了，只要小俊有點滴進步，鐘老師就第一時間把好消息跟小俊的媽媽報告，希望這份安慰能讓她早日康復。漸漸的，天性樂觀的小俊恢復了笑容，還在學校英語智力競賽中取得了很好的成績！ 　　只要是上課無精打采的孩子，她都會主動詢問，與家長聯(lián)系；課間，走近學生，與她們談心交流，了解動向，用微笑當名片，打開孩子的心扉。一如學生在寫“給老師的信”中所提，“開學第一節(jié)課，您的微笑一下拂去了我所有的忐忑，仿佛您老早就是我的老師了。”“快要畢業(yè)了，老師，我舍不得您，舍不得您甜甜的微笑……” 如今她所教的學生帶著她傳遞的愛走向社會各個角落。用愛開啟了學生智慧的大門，用愛揚起了學生自信的風帆。 用愛管理學生 　　在平時的教育教學中，鐘老師總是全力協(xié)助各科老師抓好班級管理，她把“快樂學習，健康成長”做為教育教學的宗旨！ 她總是盡力把對學生的愛及時傳達給每位學生，利用課余時間，和學生交流、談心，傾聽孩子們的心聲。每天早晨她總是早早地來到教室，陪孩子們一起早讀，幫他們糾正語音語調(diào)。她總是能找到孩子們身上的閃光點，只要學生有一點點進步，她便會使勁地表揚，并引導孩子們把這些閃光點發(fā)揚光大。哪些學生愛畫畫，哪些學生愛唱歌跳舞，哪些學生字寫的漂亮，哪些學生發(fā)音好，她總是能第一個發(fā)現(xiàn)！每每這時，鐘老師總會想方設法創(chuàng)造各種機會為孩子們搭建展示的平臺，充分發(fā)展孩子們的個性，培養(yǎng)孩子們多方面發(fā)展！即使是班上的“特殊”、甚至“難搞”的學生，她也總能用她滿滿的愛心和耐心走進他們的心靈，讓他們敞開心扉快樂學習！ 　　記得2016年剛接的那個六（13）班，有一個非常瘦小的小女生，開學沒多久鐘老師便發(fā)現(xiàn)她不愛開口說話，英語基礎不好，但卻很努力的聽課。了解之后才知道，孩子從小患地中海貧血，每隔一段時間就得去輸血，本來并不富裕的家庭卻借著錢供她來上學，于是鐘老師每天就多關注她，不僅關注她的身體，關注她的心理，也關注她的學習。課堂上看到她不會的，鐘老師就為她再講一遍。當發(fā)現(xiàn)她字寫得不錯，而且非常認真時，鐘老師總是找機會在班上大力表揚，慢慢的，這個孩子變得陽光自信起來，上課也能回答問題了，鐘老師的努力有了結(jié)果！那年元旦，小女孩還給鐘老師送了一瓶牛奶，她說家里奶奶給的，她沒舍得喝而是送給了鐘老師，鐘老師感動得熱淚盈眶，禮輕情意重，這是孩子送給老師最珍貴的禮物啊！ 用愛滋生教育智慧 　　鐘老師自擔任小學英語教學工作以來，積極參加各種培訓，認真學習現(xiàn)代教育理念和教學方法，以及現(xiàn)代信息教育技術，提高自己的教育能力和業(yè)務水平。作為一名新時期的教師，在平時的教學工作中，她開動腦筋，鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導差生，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通。教學中遇到問題，虛心向同行請教，不斷改進教學方法，逐步形成了自己的教學風格。學生在寬松的氛圍中學習，是她英語課的最大亮點。在教學中她尊重學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性，使學生學會學習，學會合作，學會求知，提高了學生的學習能力，讓課堂真正成為學生“快樂學習、健康成長”的樂園。 用愛換來累累碩果 　　一分耕耘，一分收獲，尤其近幾年來，鐘老師所帶的英語學科成績也在逐漸提高，她自身也在逐漸提高。曾多次獲得贛州市優(yōu)質(zhì)課評比、基本功大賽一等獎；先后在縣英語優(yōu)質(zhì)課比賽，信息化大賽中獲得一等獎；指導青年教師參加縣、市各類比賽屢屢獲獎；連續(xù)五年擔任縣試卷命題工作；撰寫的論文獲市、縣級獎共計二十余篇。輔導學生在市級英語聽力、口語大賽中屢獲佳績。她還積極參加各類活動，并多次開設講座，2018參加朗誦節(jié)目“秀美大余,詩意牡丹”谷雨詩會,獲一等獎。曾獲優(yōu)秀教師、縣學科帶頭人等榮譽。 　　平平凡凡，瑣瑣碎碎，這就是教育本來的樣子！唯有最真誠最本色的愛，才能撐起教育那片藍天，才能讓孩子成長之路更圓滿……雖沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的偉績，但有的是默默無私的奉獻。鐘老師就是這樣默默地在教育一線奮戰(zhàn)了十幾年，并將一如既往地奮戰(zhàn)下去，愈戰(zhàn)愈勇！