中國人民大學藝術學院書畫研修班張廣志工作室寫生單元

廣志藝術

5月27日下午5點多，我們順利到達了寫生目的地房山縣的——十渡。6:30分晚餐后，張廣志導師不顧旅途疲勞親自率領學員踩點拍照。 　　回到駐地已是晚上8:30有余，張導師又馬不停蹄地召集我們上課，內容是張導師講解在他行前備好的有關寫生理論知識。我們圍坐在駐地的餐桌邊，在微風的吹拂下興致勃勃地手捧著手機課件，聆聽導師有聲有色地講解寫生的觀察方法與步驟。瞧!雖然此時已是黃昏，但是，大家學習的積極性依然很高，精神狀態良好。在我們身上沒有顯現出絲毫的倦意與疲勞……， 北京房山區蒲洼鄉張廣志導師寫生基地 　　第二天上午，我們走進大自然開啟寫生的實踐旅程。通過張導師的現場講解、演示完成作品的全過程，以及我們的初步實踐，面對自然景物，我們初步理解了張導師所講的:在大山面前，首先要分析它的山體大勢與氣韻；觀察山石的分布、形體、結構、石紋等特點；次之，構思謀劃整體與局部關系，確定取舍，定圖大致輪廓。 我們按著導師的要求思考把自然山水轉化為紙上山水的過程中如何運用二期所學線描和山石的內外結構美的規律來分析山石的結構紋理，完善、美化山體造型設計，并用線描表現出它的最美姿態，發揮出傳統筆墨的精神。 　　午餐后，我們便迅速收拾好行囊，轉戰第二寫生點浦洼鄉。浦洼鄉山清水秀，是個寫生的好地方。在這里，我們走出居處一、二百米遠就有形狀各異的山體供我們寫生練習，方便至極。浦洼是我們寫生的福地，數日來我們的寫生作品層出不窮，可是辛苦了我們的導師……你們看: 我們這個團隊在張導師全身心投入教學、真心實意地毫無保留地把幾十年辛苦積淀的繪畫知識、經驗、規律傳授給我們，這種無私的精神感染下，每天我們野外寫生歸來，總是以最快的速度結束晚餐，然后直接進入畫室完成寫生作品。而我們的導師更是辛苦，跟著我們起早貪黑，每天早、晚自習基本都與學員共渡，早則晚上9:00以后，晚則10:00有余方才離開畫室。透過窗戶可以看到天色在漸漸變暗變黑，但是我們的張導師還在積極、認真地指導學員用筆、用墨，和學員討論解疑，指導學員參賽…… 導師耐心的輔導學員整理寫生作品 師生們在寫生山中留影 　　這是我們在蒲洼鄉的椅子圈自然風景保護區寫生，雖然那天山上的風很大，但是，在張導師率先垂范的影響下，我們個個我自巋然不動，毫無影響到大家寫生的熱情?？纯次覀兊亩τ卸鄰妱拧?lt;/p> 　　時間過得好快啊!不知不覺中早已過了午餐時間，此時已是下午兩點多了。雖然大家寫生還沒有盡興，但是我們也只好依依不舍地滿載著寫生的作品??拍下這瞬間的喜悅，留下美好的回憶…… 在蒲洼椅子圈景區天緣神谷圣境的觀景臺上師生們頭頂酷日，抗著巨大的山風堅持寫生不懼艱苦。 寫生后集體留影 寫生后集體留影 寫生后集體留影 寫生后集體留影 　　導師又指導我們畫樹，特別是一組樹的畫法，樹與樹之間的關系，遠近、疏密等筆墨的處理，使我們獲益頗多。 學員在導師的引領下初步掌握了風景寫生的觀查方法和表現技法。 學員與導師一同研究探討不同山景附表現方法。 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 學員寫生作品 　　面對鋪天蓋地我們寫生的作品，就會知道此次寫生學員進步很快，收獲滿滿。 通過這次寫生，我們初步認識到傳統技法下程式化的山水畫與真山實水之間是既有聯系又有區別的。如何靈活運用所學的繪畫技藝表現真山真水的美，是需要長時間走進大自然不斷的感悟、歷練方能達到在真山真水面前揮毫游刃有余。另一方面更加體會到，搜集記錄下自己在大自然山水的萬千姿態中的感受，積累素材，為你今后繪畫再創作是多么的重要準備。所以，在臨摹有了一定的筆墨基礎之后，閉門造畫是不會鮮活生動、有感染力的。必須走進大自然頻繁的寫生才能真正地理解在大山面前該如何取舍，在確定了主題、規定了選材范圍之后，該畫什么，不畫什么，究竟采用哪些具體的形象組織畫面，以達到既簡潔明快、又能充分表現主題的目的，是構圖中重要的一環。 通過數日來張導師寫生前的理論授課，引領我們走進大自然，面對真實美景現場演示寫生真景全過程。使我們面對真景如何寫畫的基本步驟有了初步的印象。再通過跟著老師畫同一個景，強化寫生技巧，受益匪淺。最后我們自己試著獨立寫畫真景，畫完之后，老師再結合我們的畫稿講解點撥、指導修改、完善，我們一邊認真觀看老師準確勾畫山形，怎樣用筆用墨突出山體的明暗向背和植被的畫法。一邊對上述理解感悟吸收消化。第二天換景再畫，就這樣在張導師數日耐心地、循序漸進地、不厭其煩地教導下我們逐漸明白了：寫生絕不是面對美景傻傻的按原型描畫，看到什么畫什么，而是通過你的認真觀察，面對自然，確定取舍。因此對景寫生要在一取一舍中做文章，要在觀察描寫自然的一山一水、一草一木時，把氣韻生動作為至高境界追求。寫生不是機械生硬的摹寫自然，而是要尊重自然、體會自然又要感悟自然、左右自然，對此，你可以根據畫面需求，在不破壞真山真水大勢的前提下，從現實中取之所需添加，也可合理的局部挪移，使之畫面更加完美。簡言之：山前眼要亮，低頭仔細想。自然轉繪畫，意境做文章。正向張老師上課時常對我們所講的：繪畫來源于生活，又高于生活。 通過這次寫生，使我們更加明白了學習中國畫為什么要經歷臨摹、寫生、創作三個階段了。臨摹是學習筆墨、構圖……必備的繪畫基礎，寫生是鞏固運用所學知識感悟自然，創作是前兩階段的靈活的運用與提升，并漸漸形成自己的風格。當然這需要長時間的歷練，繪畫是終身的藝術，絕不是短期行為。我們都知道大家李可染先生，向齊白石先生學習10年之久，我們的張導師也是通過自己幾十年不斷的研習、摸索、創作……才有了今天的成就。經歷了這次寫生，我們不僅對寫生收獲了感悟、體會，而且還找到了自己的不足，明確了今后自己努力的方向。 大家普遍認為:我們之所以進步快是跟對了老師。因為我們收獲的不僅僅是繪畫的知識、能力……他那種對藝術完美的、執著的追求，在藝術道路上不斷探索的精神，在授課時那種認真、負責任的、甘于奉獻的工作態度，深深地感染著我們、打動著我們。因此在我們學習中無論遇到什么困難，都使你感覺到你的身后有一雙強有力的手在助推著你前進! 寫到這里，我們發自內心的感謝張導師和他的夫人，我們的好大姐、后勤部長……我們哪里需要，她的身影就會出現在哪里。這次寫生全體人員在一起是個和諧團結的大家庭。 感謝張導師數日來的辛苦教學以及對我們的精心培養。 感謝郭麗萍主任、小黃老師給與我們團隊的各方面的支持! 2020年6月5日

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