<p> 周五，初三調(diào)研試卷要進行片區(qū)小范圍的結(jié)合網(wǎng)上閱卷。本以為就是片區(qū)的試卷，不料打開閱卷板面，6313份試卷直擊我的雙眼，真是蒙圈了，我還要改兩題！這兩題也分別還有一個人批改，我各改了100份之后就果然放棄14題，選擇13題。原因很簡單，13題太難改了，三行文字找四小點內(nèi)容，眼睛直勾勾地盯著電腦屏幕，實在是有些脹得酸，改一會兒眼前的字就有了疊影。與我共同批改的老師也實在是忍不住了，在群里嚎著不行不行，我也適時哀鳴著，在我們一嚎一鳴的應和中，仲老師說教研員好像給我們加老師了。</p><p> 我不帶猶豫地隨即打開所有批改人，張亞琴三個字映入眼簾。我下意識地一拍桌子叫了聲太棒了！當時那感覺就是我坐上了諾亞方舟，啥都不怕了，我真的可以安心了。</p><p> 其實初識張老師的時候我剛剛教初一，那時只是見過，都不知道名字。印象特別深的地方就是我看見她時總會有一種差成績的學生看見老師的感覺，緊張、害怕還又有點想要得到她認可的期許。</p><p> 張老師個子不高，總愛穿上一身休閑服，帶著一副眼鏡，或許是常年教初三的緣故，總是一臉的嚴肅，讓人想?yún)s又不敢親近。</p><p> 直到那年我開始教教初三，而且是兩個班，壓力頓時如孫悟空身上別加了封條的五指山。幾個校長找我談話，給我信心，讓我不懂的，有困難的地方就去找他們，可這也只是拂去了封條而已，山猶在，我亦不是悟空，五味雜陳地去搬辦公室。</p><p> 剛進辦公室就看見了張老師，心里一哆嗦，各種亂七八糟的想法直驅(qū)我的腦袋，我該怎么辦？結(jié)果卻是張老師的一個微笑結(jié)束了我的不知所措。“汪汪今年教兩個初三班，真是辛苦啦。”她笑著說，一下子拉進了我與她的距離。“好像并沒有那么難以接近嘛……”我又開始亂馬行空之時，張老師又說：“沒事，別怕，有不懂的問我，還有以后有些任務能我?guī)湍阕龅木蛶湍阕隽耍瑴p輕你工作量。”她一邊擦桌子一邊又和我聊起了我剛剛出生的小小，這像把鑰匙一般一下子把我的話匣子打開了，我居然像對自己的好朋友，喋喋不休。等我發(fā)現(xiàn)我講的太多時，緊張地看一眼她，竟沒有一絲不耐煩的神色，笑瞇瞇的臉上也有了些歲月的痕跡，可是這痕跡卻讓我更加的信賴她，把她當成了姐姐一般相處。</p><p> 初三的日子總是忙碌的，根本就容不下我不適應的哀嘆，很快我就上手了。最大的地挑戰(zhàn)是市督導檢查要聽課，而且是復習課。本已平靜的日子又泛起了波瀾。而第二天我的郵件箱里就靜靜地躺著張老師做好的教案與課件，時間在夜里。“久旱逢甘霖”大概就是我當時內(nèi)心所感了吧，我才真正意識到那句“有困難我來幫你”這句話真不是隨便喊喊的口號。之后她依著我的時間幫我一字一句的磨課，直到我順利地走出戰(zhàn)場。我如釋重負，她笑臉依舊。</p><p> 我常常會想如果沒有她，我的初次畢業(yè)班教學肯定沒有這么順利自然。她像一縷光照進了我的生活，溫暖舒適，有時在微風的吹拂下也會有些俏皮的跳躍。那次我正在備課，她突然就到了我面前丟給我一個U盤，“我剛剛路過四班，大組長正在講《雪》，那課件不錯，我接下來有課，你去他教室門口堵著他，讓他把課件拷給你。”說完不放心又回頭，“你現(xiàn)在就去堵他吧，他這個人回去就會把資料弄沒了。”我不禁啞然失笑。原來她也有如此可愛的一面呀。</p><p> 初三的日子，因為有了她，苦與甜居然能夠毫無違和的混雜在一起。而此刻，這種感受再次出現(xiàn)，雖是6313份試卷，可是看著她的名字，感覺就是我們再次相遇的甜。“張老師改的可真快啊！”鐘老師感嘆。“可不，她可是常年改中考試卷的呢。”我像是自己榮獲了多大的榮譽。</p><p> 這樣一場奇特的相遇，心中頓生出一種莫名的情愫，不曾見面卻依舊有著那份見面的欣喜。</p><p> </p><p> </p>
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