明心篤志，砥礪前行--記新二小學“史會娟名師工作室”公開課展示活動

兜兜

“教育不是臨時起意的敲打，而是恒久而深厚的渲染”開學到現在，我們新二小學的老師們一直保持高度的熱情進行線上教學與線下教學的銜接，以及期末復習沖刺。我們工作室的教學教研活動也在如火如荼地進行著，這周碩果累累，來看看我們的成果吧！ 實戰篇 在史會娟主持人的帶領下，工作室出爐了四節公開課，讓我們來一睹他們的課堂風采。名師工作室主持人史會娟應嵩縣教研室和城關鎮中心校邀請所講授的六年級數學復習展示課《復習平面圖形的認識》史會娟老師獨特的個人魅力和精湛的課堂把控能力，即使是從未謀面的學生，也能呈現出一節精彩的課堂。<div> </div> “臺上一分鐘，臺下十年功”，我們看到的是史會娟老師精彩的課堂，卻不知她背后付出的汗水，是10個日日夜夜的思量和鉆研；是教學設計的不斷推翻再整理；是教學用具的一個個用心反復地剪裁......... 觀摩課前的試講課堂 教研室磨課團隊和中心校領導以及學校教研團隊在和史會娟老師一起磨課研課，推敲每一個細節。 工作室成員周曉坡老師的公開課《等式與方程》 周老師的公開課生動有趣、輕松活潑。難以理解的方程，在他的帶領下，學生竟迅速掌握，并且記憶深刻！連錄課的師傅都不禁稱贊??：周老師這課真是一節好課！ 但是在課前，史會娟老師和周曉坡老師在討論課上出現的問題，整改教學設計一直持續了三個多小時。 工作室成員陳樂平老師的《蜘蛛開店》課堂展示 陳樂平老師設計的課堂，讓學生扮演小蜘蛛互動，把游戲帶入課堂，寓教于樂，把課堂引入了一個新的高度！ 公開課前史會娟老師和陳樂平老師一同探討并且修改教學設計。 工作室成員徐靜飛老師公開課《整理與復習立體圖形的認識》 徐靜飛老師的課堂，條理清晰，學生通過摸、畫，觀察、整理，系統化地完成了一節復習課，真正的使復習課上的有效、高效！ 課下工作室成員在熱烈地討論徐靜飛老師的公開課，一同幫助她，只為設計出更好的課堂。 工作室帶領人史會娟老師，邊聽課邊充當錄像師。 感悟篇 一節觀摩課的艱辛歷程史會娟5月20日，我接到了教研室的通知：準備一節復習觀摩課。當時毫不猶豫地應了下來，因為當時覺得上好一節課并不難，不就是面對的人多了一點嘛?？墒?，整個過程下來，我深深體會到一節好課的背后都飽含著艱辛和努力。一、選課接到通知后的當天我就開始了選課，選什么呢？雖然對教材已經相當熟悉，但是還是翻看了無數遍的教材和參考書，最終確定《復習平面圖形》。二、備課選好課已經晚上十點多了，但是我覺得應該一鼓作氣搞定它。于是，繼續翻看教參，構思并完成教學設計，制作PPT課件……這些基本完成已經凌晨兩點。此后的幾天里幾乎天天修改，恐怕哪里會有問題。三、試講一節觀摩課要想成功，試講是一個十分重要的環節。5月21日上午第一遍，自己講，主要是熟悉教學環節和教案，檢查各個環節有沒有大的紕漏，我沒有過于在乎教學的效果怎樣，但是我發現了容量太大，沒有辦法完成原定教學目標，于是做了改進。 5月22日下午第二遍，教研室教研員和學校的所有數學老師旁聽，我努力地完成整個教學過程，但是很遺憾，還是沒有在要求時間內講完。隨后，請這幾位教師評課，我虛心聆聽了不同教師的意見。怎么辦呢？怎樣才能把那么多細碎的內容在有限的時間內完美的呈現呢？隨后幾天里，白天吃不好飯，晚上躺在床上睡不好覺……5月24日晚上已經睡著，突然被夢中的一句話驚醒：為什么不按照平時上課的形式進行練習，用預習卡和學案呢？于是，立刻爬起來對教學設計和PPT進行了大修改，然后制作預習卡和學案……做完天已經微微亮了，雖然熬了一夜，但是心里總算輕松了下來。果然，第三遍試講很成功。四、公開課熟能生巧，經過三次試講，本節課內容已經爛熟于胸，再對預設的突發狀況做了解決預案，終于以輕松的心情去完成了這節觀摩課。五、效果雖然是陌生的學生，但是經過一番真誠的互動，孩子們很快接受了我這個新老師。上課氣氛越來越好，到最后幾乎全班孩子都積極舉手。孩子們戀戀不舍的喊了“老師再見”，我知道我成功了，我的這節復習課超出了預期的效果。 周曉坡從開始準備到上完這節課，中間的過程使我學到了很多東西，也明白了一節好的公開課對一個教師的成長有著多么重要的作用。第一個感悟是：雖然艱辛，但收獲滿滿。在備課的過程中，為了使整個課堂達到生動有趣，輕松活潑的效果，為了保障課堂語言精煉明了，雖費盡了心思和時間，但我的收獲卻是不能用文字能夠表達的。第二感悟是：眾人拾柴火焰高，一個人的力量是有限的，團隊的力量是無限的。正是由于工作室成員的支持和鼓勵，才使我信心滿滿，胸有成竹！最后是：感謝，感謝學校和工作室給了我一次歷練、成長的機會，感謝工作室成員這些天不厭其煩的給我指導。我堅信：“付出不一定會成功，成功卻一定要有付出”。 陳樂平這次公開課從準備到講授持續了有將近一周的時間，剛開始我陷入迷茫之中，不知該選擇哪一課，后來一想都是心里的課，選哪一課都行吧，閉著眼選擇了這一課《蜘蛛開店》。 《蜘蛛開店》的教學設計進行了二次改動，感謝工作室的史會娟老師給我提出了中肯的意見，讓我進行了大刀闊斧的修改，推倒了剛開始的想法，又加上工作室成員邢毅老師給我提供的意見，最后奠定了了這次公開課的教學設計的基調。　　上課前非常緊張，真正到了眼前也就放松下來了，同學們活潑可愛，給我吃了顆定心丸。上完課后還是有些遺憾，閱讀體現的不充分，小組合作不夠有效，缺點不少，恰恰是我前進的動力。 徐靜飛只有做自己不敢做的事情，才會成長，之前我一直怯于講公開課，這次在史會娟老師的激勵下，我精心準備了一節復習課，從教學設計到課件的制作，花費了一周的時間，雖然只是一節課，但是我從中成長了太多，一節課展現出來的是一個老師的綜合素養，課堂上的每一個動作，每一個眼神，每一個用詞都要慎之又慎，我深刻地認識到了自己的不足，成為專業型的教師，我還有很遠的路要走！我非常慶幸自己能夠加入史會娟名師工作室這樣一個團隊和平臺，一群老師在一起探究學習，在工作室里我痛并快樂著，“痛”的是要不斷去做自己害怕的事情，“快樂”著痛苦之后的收獲。接下來要做的只有：不斷努力、不斷進步！ 每一次歷練，都是一次快樂的成長。面對未來，我們不會止步，我們會繼續努力匯聚成光照亮前行的人！