新教師，新風采| New English teachers, new teaching styles! —— 成外附小英語組新教師匯報課

成外附小英語組

沐浴著夏日的陽光，追尋著教育的和風。Enjoying the sunshine of summer, Seeking the breeze of education. 為了全面幫助、促進新教師快速成長，我校英語組開展了新教師匯報課活動。 “新教師，新風采”成為成外附小英語教研工作一道靚麗的風景。 2020年英語匯報課 　　English Demo Classes in 2020 　　本次新教師匯報課，由趙鶯瀟、劉思琪、葉亮、楊麗萍四位老師執教。 新教師們對本次活動高度重視，他們結合學科特點，認真鉆研教材，積極探索，只為將最好的課堂呈現出來。 第一節 The First Lesson 匯報時間：2020年6月1日匯報人：趙鶯瀟課程內容：外研社英語一年級下冊Module10 Unit1 Let's play football！授課班級：一年級十一班 設計思路 The Designing Concept 本課的主要內容是提出活動建議。整篇課文圍繞Daming和Sam一起做體育運動開展故事。 趙老師從Daming和Sam是好朋友這條感情線出發，在warm-up環節唱歌曲We Like Swimming！引出好朋友和自己一起做運動，再反問學生，再引到Daming和Sam也是好朋友這條線上。 活動一的趣味點在于Sam把刺猬當作了籃球，先遮住刺猬圖片，讓學生們進行一個猜測，再觀圖，重表演圖二Sam碰到刺猬的反應，提高趣味性。 活動二則呈現了Daming和Sam一起做四種體育運動，主要的故事轉折點在第三次Sam提出打乒乓球的建議時，Daming感到太熱而拒絕了Sam的提議，然后Daming就提出游泳的建議。 第一二幅圖以聽說為主，第三四幅圖，則放手讓學生們自己去猜測創編對話。課文最后再次總結：It's really good to play with our good friends！強調和朋友的玩耍的樂趣，珍惜友誼。 第二節 The Second Lesson 匯報時間：2020年6月2日匯報人：楊麗萍課程內容：外研社英語一年級下冊Module10 Unit1 Let's play football！授課班級：一年級九班 設計思路 The Designing Concept 本課主要內容是用Let's…提建議，并且對其進行回答。由音樂"We like swimming"引出運動，將學生帶入運動公園的情景，從而引出Sam和Daming的對話。 活動二圖一讓學生能夠在情境中用Let's…學會提建議，并對建議做出回答，師生進行角色練習；圖二給出Let's句型，引導學生讀圖并且輸出主句型。圖三也是讓學生提出建議，并根據Daming的表情猜測Daming的回答，以及如果你熱了你會做什么？輸出Let's…. 由圖三推出圖四對話，并在示范表演之后讓學生自己進行表演，更好地理解課文內容。 最后楊老師組織學生做活動四改編練習，并且根據提示句型，輸出對話。 第三節 The Third Lesson 匯報時間：2020年6月3日匯報人：葉亮課程內容：外研社英語二年級下冊Module3 Unit1 Do you like bananas?授課班級：一年級十三班 設計思路 The Designing Concept 本課的主要內容是一般疑問句和是否的回答。整片課文圍繞Amy和Lingling的喜好問答開展。 葉老師從學生們都喜歡Ice cream這條感情線出發，在warm-up環節唱歌曲“I want ice cream” ，并邀請學生做游戲來引出動物們的喜好，再引到Monkey likes bananas這條線上。 活動二則呈現了Amy 和Lingling的聊天問答Amy一直在詢問Lingling的食物喜好，并在最后將這些食物做成奶昔。 葉老師在上課第一二幅圖以聽說為主，第三四幅圖則放手讓學生們自己去猜測創編對話。最后再通過填圖表的形式復述課文，檢查掌握情況，并詢問同桌喜好達到自主輸出的目的。 第四節 The Fourth Lesson 匯報時間：2020年6月4日上午第二節課匯報人：劉思琪課程內容：外研社英語二年級下冊Module10Unit1 It’s next to the park.授課班級：二年級三班 設計思路 The Designing Concept 本模塊的話題是問路與指路以及說明某建筑所在的地點。整篇課文以一個新朋友-------Sam的堂兄Dalin為兩個外國人指路展開。 劉老師從new friend這條線出發，從活動一的white bear遇到了一個new friend到活動二Daming向Sam介紹一個new friend，再以時間線自然推進，當在和新朋友打招呼時突然碰到兩個前來問路的外國人。 通過聽、說、演的方式來學習感知方位新知如：next to；in front of，最后當學生了解感知到Dalin對這個城市的建筑非常熟悉時，再引導他們猜出Dalin的職業--出租車司機。 　　在課堂上，學生主動參與、積極交流，或說或演，大膽發表自己的意見，享受著學習英語的樂趣。 真正的教育在于喚醒。 在授課中，每位教師都以飽滿的熱情、認真的態度、精心的設計，呈現了個人的教學風格，讓學生沉浸在自己的課堂中，使學生與教師處于一種和諧的狀態。 　　課后，周曉雪主任、陳李巍組長、孫可組長以及各年級備課組長，將從新教師的教學設計、課堂組織、教學準備、板書設計、目標達成度等方面，進行考評，給出中肯建議，提升我校英語青年教師教育教學水平，助力其茁壯成長。 　　匯報課已經圓滿落下了帷幕，成外附小新教師的課堂教學各有千秋。他們猶如一股清泉，緩緩滲入到附小這塊熱土。 相信4位新教師能很快融入我們這個大家庭，在教學中不斷創出教學佳績！ 教學舞臺展風采 成長路上再揚帆 Showing our own styles on the teaching stage, Flying our own dreams ?on the teaching road. 文字：宋林陳蘭圖文編輯：許曼審核：周曉雪陳李巍孫可